2020/8/27
昨日的习惯， 已经造就了今日的我 们；今日的习惯，决 定明天的我们。好习 惯，益终生！
2020/8/27
2020/8/27
一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事， 路过一家门前，看见门上贴着一副对联：
上联是：二三四五
下联是：六七八九
2020/8/27
郑板桥读后，掉头就往自己 家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮 食，还拿着几件衣服和一块肉，急 匆匆地走进那户人家。只见屋里的 人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮 食、衣物正好救了他们的急，一家 老小十分感激郑板桥。
奇怪的是，郑板桥和这家人素 不相识，却从门前的对联里看出了 这家人的贫困和急需。聪明的同学 们，你知道是怎么回事吗？
缺衣（一）少食（十）
• 英文课上，小明想去厕所，对老师说： May I go to WC?
• 老师说：Go ahead. • 小明坐下了。 • 老师说：你不是想去厕所，怎么不去
了？ • 小明说：您不是说：……
2020/8/27
修理 “长短板”木桶和“长短腿”板凳
八（1）班“班风学风建设”主题班
2020/8/27
会
水 桶 定律
那对给能有这用我人装什是来们什满么干这么水特嘛次启吗别？的班示？的？ 级建地设方有？什么启 发？
原理：组成木桶的木板如 果长短不齐，那么木桶的 盛水量不是取决于最长的 那一块木板，而是取决于 最短的那一块木板。
2020/8/27
“六先六后”学习法
一、先计划后学习 二、先预习后听讲 三、先复习后做作业 四、先打好基础后灵活思维 五、先独立思考后请教别人 六、先调整心态后参加考试
2020/8/27
“复习五步曲”
一、地毯式扫荡 二、融会贯通 三、知识的运用 四、捡“渣子” 五、“翻饼烙饼” 2020/8/27
2020/8/27
1、我们班的进步…… 2、班级中仍然存在的问题？
2020/8/27
根据我们班的实际情况，要想树立好 的班风，请大家记住8个字：
• 8个字：深思 乐学 团结 进取 • 深思——做事情时，请深思班级荣誉； • 乐学——善于借鉴，学习别人的优点； • 团结——团结班里同学，和睦相处； • 进取——不断进取，善于创新。
2020/8/27
道理：构成组织的各个部 分往往是优劣不齐的，而 劣势部分往往决定整个组 织的水平。
长短腿凳定律
那对我们这次班 级用 有给人这建来什人坐是设干么什着什有嘛特么舒么什的别启服东么？的示吗西启地？？？ 发方？？
原理：组成板凳的木板 如果长短不齐，那么板 凳要平衡不是取决于最
长的那一条凳腿，而是
2020/8/27
即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一 个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形成 的在情绪、言论、行为、 气氛。
尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”
2020/8/27
• 学风建设是学校校风的主要内容， 所以搞好学风建设至关重要。
• 拥有优良的学风，不仅能够调动学 生积极性，而且也是教师教学效果 的体现。
• 我们每位学生应以优良的学风为条 件，以理想为帆船，以对未来的憧 憬为动力，奋发图强，努力拼搏
2020/8/27
一个文明的寝室，应当学风良好； 一个优秀的班级，应当学风良好； 一个美好的校园，更应当拥有良好的学风！
2020/8/27
自我实现的预言：
你想成为什么样的人， 你自己就会自觉不自觉 的去证明你自己就是这 样的人；你认为你是很 有力量的，你就很有力 量；你认为你是一个容 易失败，被别人抛弃的 人，你就会找很多的理 由证明你是一个失败者。
2020/8/27
@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；
@歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的； @做练习、作业碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干 脆抄别人的；
2020/8/27
班风的形成，不是局限于个人的风尚， 而是整个集体的风貌。它的形成有利于 培养、塑造班级成员的良好形象，从而 推动个人品德素养的发展，促进集体的 良好作风。班风更有利于培养集体主义 精神。班风建设中，班风标准和具体行 为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵 魂，骨干是核心，训练是动脉。有此五 者，一个推人奋进的班风一定能形成。
2020/8/27
2020/8/27
当前学风问题，主要有以下几个方面： （1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的 学习目的，学习态度不端正。 （2）“不知道该学习什么”—— 学习方法的 不得当，存在着被动灌输的倾向。 （3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在 厌学情绪。 （4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处 理好学习与生活、工作等方面的关系。
即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习 的热情和信心，另一方面指学习的态度。
苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉？” 求实——踏实是学习之本
2020/8/27
• 好的班风学风有什么作用？
2020/8/27
学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、 独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时， 意志不够坚定。有些学生认为，学风建设是学校 和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普 遍的，也是可怕的。之所以需要学风建设，就是 因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的 学生都有“悬梁刺股”的好学意识，都有“凿壁 取光”的发奋图强，或是“晓月闲移三尺剑，孤 灯苦读五更书”，那学风建设还何须如此大费周 章？学风建设中，学生不但应该尽心尽责，还要 出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。
取决于最短的那一条凳
腿。应该把长的凳腿锯
得跟最短的凳腿一样。
2020/8/27
道理：团体应尽可能寻 求两个或两个以上个人 分摊权利，以防止单方 依赖。
我们要分工合作巩固好我们班的 最薄弱环节。
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班级班风建设
主题班会
2020/8/27
ห้องสมุดไป่ตู้
2020/8/27
• 班风学风是学生、班级乃至一所学 校的综合素质的体现之一。