人教版三年级下册作文及范文第一单元：介绍家乡景物。

（写景）作文题目：大自然的景物多么迷人。

那数不清的山峦，道不尽的江河：那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林??无不展示着自己的壮丽与神奇。

让我们一起阅读本组课文，去感受大自然的美好，并留心观察家乡的景物，记下自己的感受。

?? 习作教学目标：??1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。

愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。

??2．在习作的过程中扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好，加深对家乡和大自然的热爱。

??习作提纲：美丽的家乡??开头：总写家乡的美丽，赞美家乡，点出具体的写作对象（如小河、山峰、田野等）??中间：分写美丽，具体描绘各处景物的特点??结尾：总结抒情，赞美家乡的可爱，表达对家乡的热爱之情。

照应开头。

??好词：神态各异连绵不断巍峨雄伟青葱苍翠姿态万千??好句：碧莹莹的河水在阳光下闪耀着点点银光，一闪一闪的，煞是好看。

??精彩的开头：春天来了，湿润的空气夹杂着泥土的芬芳，随着融融的春风扑面而来。

??精彩的结尾：自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。

这是绿的世界，花的海洋。

??精彩题目：《夜景》《家乡的四季》《美丽的公园》《家乡的田野》??精彩的范文：?美丽的家乡我的家乡在重庆，那里空气新鲜，树木茂盛，天空湛蓝，河水清澈见底，山里物产丰富。

??春天，桃花开了，向一只只桃色的蝴蝶。

金灿灿的油菜花招引来了许多蝴蝶，许多欢乐的孩子们在菜地上捉蝴蝶。

梨树上的梨花散发出诱人的香味把蜜蜂引了过来。

真是一幅蜂飞蝶舞的画面夏天，荷花开了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚动人。

绿油油的树木成了鸟的天下，它们在树上叽叽喳喳地叫过不停。

??秋天，一望无际的稻田像无边无际的金黄色的大海。

柚子树上的柚子像一个个黄色的小灯笼。

许多孩子在落叶铺成的地毯上放风筝。

秋风吹拂着金黄色的落叶旋转着落进池塘里，为大自然增添了自己的最后一抹美丽......冬天，雪花缤纷地飞舞着，像一颗颗珍珠被仙女撒落人间，晚上，一朵朵烟花在星星点点的灯火下升起，在天空中绽放开了......?我的家乡多美啊！我爱我的家乡！??家乡的田野家乡的田野一年四季景色都非常美丽，我非常喜欢它。

?春天，百花争艳，百鸟争鸣，小溪里的冰融化了，花草树木都吐出了新芽，小朋友们都脱下棉袄，在田野里嬉戏、打闹，非常开心。

?夏天，绿树成荫。

所有的东西都充满生机：树更绿了，花儿更鲜艳了，小草更浓密了。

?秋天，天空蓝蓝的，田野就像是金色的海洋。

农民伯伯们忙这收割果实。

田野里有苹果树、橘子树等等，让你吃个够。

?冬天，银装素裹。

整个田野穿上了银色的大衣。

这可是小朋友最喜欢的季节了，他们在田野里堆雪人、打雪仗，可开心了！?我喜欢家乡的田野！?家乡的四季?我家住在农村，这里空气新鲜，环境优美。

??春天，柳树长出了嫩绿的叶子，就像小姑娘的头发，随风飘舞。

桃花也开了，就像给桃树穿上了一件粉红色的纱裙。

各种花草都聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

?夏天，黄桷兰长出了一个个乳白的花苞，发出淡淡的清香，人们把香香的黄桷花苞摘下来，用铁丝穿起来戴在身上。

月季花开了，红红的，青的叶，红的花，从窗子向外望去像一块绣花大地毯。

草坪上点缀着星星点点的小百合。

杜鹃花，石榴花也开得热闹极了，走进小区就像来到一个花花世界。

?秋天，红红的枫叶，黄黄的树叶，就像一只只蝴蝶从树上飞下来。

桂花散发出一阵阵清香，让人陶醉。

?冬天，松树的枝干仍然挺拔，梅花也不畏严寒，独自开放。

??我的家乡不但环境优美，像个公园，还像一个游乐场呢！傍晚，小朋友做完作业，开始了各种活动，溜冰、扔沙包、骑自行车??这里成了孩子们的乐园，到处洋溢着欢乐的笑声。

??这就是我的家乡，我爱她！??第二单元：关于环境保护。

可以发挥想象，写几年后家乡的变化。

（想象文）??习作：根据自己的认识，写有关家乡环境保护方面的的作文。

可以写自己调查了解到的情况；可以展开想象，写一写几年后自己家乡的环境；还可以写发生在这次综合性学习活动中有趣的事。

内容上比较广泛，写法上一定要不拘形式。

针对三年级学生的实际，写自己调查中了解到的情况，记事、写景都可以，最好是把二者结合起来，还要加上适当的议论来表达自己的看法。

展开想象，写几年后自己家乡的环境，也是一样的。

写调查中的趣事也应该得到老师的肯定和鼓励。

??习作教学目标：??1．留心周围的环境，在综合性学习活动展示交流的基础上，选择习作内容，借鉴课文的有关表达方法，写一篇与爱护周围环境有关的作文。

愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐?2．在习作的过程中加深对保护周围环境的认识，愿意保护家乡的环境。

??习作提纲：几年后的家乡环境??开头：运用开门见山的方法直接明了地介绍现实生活中存在的一些环境问题，同时也点出人们已经觉察到环境的恶化。

??中间：从各个方面来想象家乡几年后的环境情况，运用对比的形式来描述。

?结尾：写出自己的思考。

??精彩好句：我们同住“地球村”，我们拥有同一个地球，我们人类应该保护环境，爱护动物，共同拥有美好的生活。

??城市道路需要拓宽，发展经济需要建设，许多民宅需要拆迁，但是路上需要百年树木的无限生机。

??精彩好段：目前，人类每天把成千上万吨的生活垃圾倾倒于大自然中。

全球每年往海里倾倒的垃圾多达200亿吨，造成严重的海洋污染。

就是清洁的美丽的珠穆朗玛峰，也因为探险家们的频频光临，积聚了越来越多的垃圾。

人们不得不忧虑：长此以往，美丽的地球也会失去她的光彩。

??精彩结尾：让我们每人为环保献出一份力，让地球妈妈的笑容永远绽放！??梦中，我仿佛看到家乡还在变呢！??精彩题目：《水和鱼的对话》《未来的家乡》《垃圾的到访》《保护环境，人人有责》?? 精彩范文：?保护鸟类，爱我家园一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，我急忙跑过去，把它放在我的手心上。

它的羽毛灰黄灰黄的，身上布满了伤痕，脸上的神情憔悴不堪，翅膀有气无力地搭在身上，小爪子上还流着鲜血。

看上去十分可怜。

我拿出绷带，帮它止血，上药。

过了几天，它渐渐恢复了健康。

??一天，它对我说：“亲爱的小姑娘，谢谢你救了我。

现在我告诉你一个故事，你就会明白我为什么来到这儿。

”于是它深情地讲起了那三个故事：??“我的家园原来是一个山清水秀的地方，那里小河清澈见底，绿树成阴，美丽极了。

有一天，来了一群伐木工人，他们把树木一棵一棵地砍下来，我们一家无家可归，到处流浪，我们一家走散了，我又被一块石头打中，精疲力尽，于是跌落在你家的阳台上。

”??小鸟的故事讲完了，我也被深深地震动了，我真想大喊一声：“人们呀！快快保护鸟类吧！”??未来的家乡现在我们人类很会污染环境。

工厂会冒出浓浓的黑烟，像一条黑色巨龙吞没着天空。

在我家附近，桥头底下的小河旁边有非常多的垃圾，一眼望去，能看见好多五颜六色的塑料袋，风一吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在风的吹拂下这些塑料袋各显其能，好像在对我们人类说：“谢谢你们，要不是你们人类生产我们，就不会有我们的今天，真是太谢谢你们了!”?水里没有小鱼，因为水里都是垃圾，小鱼根本就没有办法在那里生存，在菜市场里到处都是烂菜叶、鸡毛、鸭毛??卖鱼的那块地方还臭得要命。

在麻阳溪那边，水非常黑，而且在水面上还飘着一层泡沫，连泡沫都很肮脏。

??昨天我做了一个梦：我走在道路上，发现路上一片干干净净的。

我接着走下去看见了一个美丽的森林，鸟儿在树上快乐地歌唱，蝴蝶在花丛中欢快地跳舞，小草频频向我们哈腰点头。

来到小溪边，水清澈见底，水里还有一些小鱼呢！小鱼在水里欢快地游着，一只小鸭子在洗澡，好像在说：“好快活！好快活！”我希望这场梦能够早日成为现实。

??第三单元：介绍自己。

（写人）习作题目：你有什么样的性格，爱好，特长，相信你对自己是再清楚不过了。

今天我们就来说一说自己，让别人更深入地了解我们吧！??习作教学目标：??1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己，向别人展示一个真实的你。

??2．在习作中尝试着运用学到的思想方法来介绍自己，正确认识自己的优缺点，学习课文是怎样写出事情或人物的特点的，写出自己的特点。

??习作提纲：??开头：简介自己的外貌特点??中间：用一两件事表现自己的特点。

叙事要有详有略，最能表现性格特点的事情具体叙述。

??结尾：小结自己的特点。

或者，总结赞美一下自己，表达自己愿意交朋友的心情。

? 精彩好词：文静、炯炯有神、明眸皓齿、乌黑亮丽、文质彬彬、捧腹大笑、眉清目秀。

精彩好句：红红的脸蛋上长着一双柳叶般的眉毛，眉毛下面哟一对水灵灵的眼睛，一笑起来，嘴角旁边就有两个圆圆的小酒窝。

??精彩题目：《最怕打针的我》《我是个小书迷》《爱笑的我》《父母心目中的我》《我这个人》??我是一个小书迷我是一个小书迷，书是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就会迫不及待地钻进书堆里，在知识的海洋里遨游。

??我的书包里总少不了我喜欢的书，每天放学回到家里，要做的第一件事，就是那起我心爱的书本看起来。

我的阅读范围很广，只要是适合少年儿童阅读的书我都看。

什么历史故事啦，童话啦??都与我结下了深情厚谊。

尤其是作文指导书，那可是我的“至爱”。

在读作文指导书的时候，我会用笔把精彩的地方一一划出来，我的作文水平能够不断地提高，当然因为我在写作时借鉴了他人的方法，吸取了他人文章的精华。

??不过，我可以明确地说，我迷恋看书，可从来没有在课堂上偷偷摸摸地看，也没有耽误我完成作业。

科洛廖夫说：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

”我想：这句话用在我的身上再合适不过了。

??我的自画像我，中等个儿，有点偏瘦，皮肤不是很白，但是很健康很阳光哦！??我有一头乌黑的头发，披下来，像黑绸子似的。

我的脸蛋圆圆的，眼睛又黑又亮，很有神采，像夜空里调皮的小星星。

我的嘴巴可不是樱桃小嘴哦，而是一张能说会道，能吃能喝的大嘴巴。

嘴巴虽然大了点，但是五官还是很相称的，妈妈常喊我小美女呢！??我有活泼好动的一面，也有文静的一面。

我喜欢打羽毛球，下棋，我还喜欢看书画画。

?这就是我！这样的我，你们喜欢吗？??第四单元：介绍自己的绝招。

（写事）习作题目：每个同学都有一些自己擅长的本领，比如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭??回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。

写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

300字以上，题目《我学会了------------》。

习作教学目标：??1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上写自己的本领，自己学习本领的过程和体会，把过程写具体，逼到真情实感。