教师艺术素养提升培训反思愿你学的更丰富，活得更精彩
11月8 日，在进行名优教师研修论坛——艺术素养提升培训时，有幸听到了牛志强老师对美术与教育之间的深刻见解，给了我很大的启迪。

牛老师在带领我们欣赏美的同时，将美术中的教育也同我们一起分享了，让我对教育的理解与感受又加深了一些。

教育是：启蒙、唤醒、引导、传授、修正、成就。

目的是让学生变得聪明、善良。

教师有教育意识，学生才会有教育留痕；教师有思想文化，学生才会有智慧文明。

牛老师说：“在学习中，给学生空间，让学生忙起来。

”我觉得这句话很有道理。

我们仔细想想不难发现，在学校中，老师忙得团团转，但是学生好像都不知道要做什么。

学生是学习的主体，在学习中，教师应充分调动学生的学习主动性，让学生充分参与学习。

这样的学习才是最有效的学习。

我觉得这次美术欣赏的学习对我个人的影响很大，比如说我觉得个人修养和美术知识都得到了很大的提高，也改变了我一直以来对于美术以及美术欣赏的一些观念。

美术不是只有画画那么简单，
的表达等等。

希望以后自己的教育也能越来越美。

11月8 日，在进行名优教师研修论坛——艺术素养提升培训时，有幸听到了牛志强老师对美术与教育之间的深刻见解，给了我很大的启迪。

牛老师在带领我们欣赏美的同时，将美术中的教育也同我们一起分享了，让我对教育的理解与感受又加深了一些。

教育是：启蒙、唤醒、引导、传授、修正、成就。

目的是让学生变得聪明、善良。

教师有教育意识，学生才会有教育留痕；教师有思想文化，学生才会有智慧文明。

牛老师说：“在学习中，给学生空间，让学生忙起来。

”我觉得这句话很有道理。

我们仔细想想不难发现，在学校中，老师忙得团团转，但是学生好像都不知道要做什么。

学生是学习的主体，在学习中，教师应充分调动学生的学习主动性，让学生充分参与学习。

这样的学习才是最有效的学习。

我觉得这次美术欣赏的学习对我个人的影响很大，比如说我觉得个人修养和美术知识都得到了很大的提高，也改变了我一直以来对于美术以及美术欣赏的一些观念。

美术不是只有画画那么简单，
的表达等等。

希望以后自己的教育也能越来越美。

11月8 日，在进行名优教师研修论坛——艺术素养提升培训时，有幸听到了牛志强老师对美术与教育之间的深刻见解，给了我很大的启迪。

牛老师在带领我们欣赏美的同时，将美术中的教育也同我们一起分享了，让我对教育的理解与感受又加深了一些。

教育是：启蒙、唤醒、引导、传授、修正、成就。

目的是让学生变得聪明、善良。

教师有教育意识，学生才会有教育留痕；教师有思想文化，学生才会有智慧文明。

牛老师说：“在学习中，给学生空间，让学生忙起来。

”我觉得这句话很有道理。

我们仔细想想不难发现，在学校中，老师忙得团团转，但是学生好像都不知道要做什么。

学生是学习的主体，在学习中，教师应充分调动学生的学习主动性，让学生充分参与学习。

这样的学习才是最有效的学习。

我觉得这次美术欣赏的学习对我个人的影响很大，比如说我觉得个人修养和美术知识都得到了很大的提高，也改变了我一直以来对于美术以及美术欣赏的一些观念。

美术不是只有画画那么简单，
的表达等等。

希望以后自己的教育也能越来越美。