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• 如果你是匹诺 曹，你最想感谢谁？ 为什么？
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总结《木偶奇遇记》读书方法：
（1）静心走进故事的情境当中，先要了解故事 的大概内容和故事情节。
（2）故事都是以人物的活动、对话展开的，在 读故事时更要了解各个人物的关系和主要人物 的特点。
（3）这些故事那么吸引人，是离不开描写的语 言，所以我们还要注意语言的丰富瑰丽，想象 大胆而奇特。（语言特点）
· 金币丢了个精光/86 · 匹诺曹与蛇/91 · 匹诺曹被铁钳子夹住了/95 · 小木偶抓住四只黄鼠狼/99 · 匹诺曹哭碑/104 · 匹诺曹救父/111 · 匹诺曹终于走进了学校/123 · 匹诺曹被两个警察抓住/127 ·匹诺曹再次被抓/136 ·仙女又一次饶恕了匹诺曹/143 ·匹诺曹发请帖/152 ·匹诺曹去玩乐国/160 ·匹诺曹长了驴耳朵/168 ·驴子匹诺曹登台表演/175 ·拉上来居然是木偶/184 ·鲨鱼腹中父子相逢/193 ·鱼口脱险/200 ·匹诺曹变成了真孩子/204
（4）《木偶奇遇记》里的故事都很精彩、很神 奇，我们还要明白，这个故事给我们的启迪。 （主题思想）
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制作读书卡（小组合作）
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生活里没有书籍，就好像没有 阳光。
智慧里没有书籍，就好像鸟儿 没有翅膀。
----莎士比亚
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目录就是书中内容的高度浓缩， 相当于文章的题目，通过看目录， 我们就可以把书本读薄了。
• 读书方法：
看封面---看目录--读文章的题目感知内容。
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通过你的课外粗读，你对《木偶奇 遇记》了解多少？《木偶奇遇记》有 哪些独特的地方呢？
a.请同学们打开书，先个 人浏览目录，看一看故事的名 字，选择一则自己感兴趣或原 来没读过的故事，用几分钟的 时间细细把它读完。边读边想， 这些故事哪些方面独具魅力， 因而吸引你，打动你？
b.小组交流读书收获。
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《木偶奇遇记》是____(国家） ________(作者）写的一部童 话故事。主人翁是_________, 童话讲述了 __________________________ __________________________ __________________________ ______________________。
概括如下： (1)内容健康、生动、有趣的书； (2)语言优美的书； (3)图文并茂、给人美感的书； (4)启迪智慧、教人做人的书； (5)使人获得有益知识的书。
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说说你有哪些读书方法？
1.速读；2.精读。 a.读书时要边读边做批注、抓重点词语、
句子，摘抄好词佳句； b.读书过程中遇到不认识的字或不懂的词
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看大家学得这么认真，小木偶决定给你们讲 故事啦！你们最想知道小木偶的什么事呢？ • 小木偶是怎么来的？ • 他平时上学、玩耍的情况？ • 他的鼻子怎么会长长，后来怎么样了？ • 小木偶为什么会被成驴？ • 小木偶还遇到了什么麻烦，得到那些人的帮助？
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大家好，我是用一段木头雕刻成的 木偶人，名叫匹诺曹。我能走能跑能跳， 会说会哭会笑，你们一定觉得我很神奇 吧，发生在我身上的事，那就更稀奇了， 你们想知道吗？
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• 《木偶奇遇记》是意大利 (国家）科洛迪(作者）写的一 部童话故事。主人翁是_匹诺 曹,童话讲述了(一个叫匹诺曹 的木偶被注入了生命力，在仙 女妈妈的关爱下，如何学会诚 实、勇敢、不自私、从一个任 性、懒惰、不关心他人、不爱 学习、整天只想着玩的木偶， 变成一个懂礼貌、爱学习、关 心他人的好孩子的故事)。
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目录
• 一块奇怪的木头/1 • 木头送人/5 • 给木偶起名字/9 • 瞧见一只大蟋蟀/14 • 饿肚子的木偶/18 • 寻找食物/22 • 匹诺曹有了食物/25 • 又有了一双新的脚/30 • 用书换木偶剧票/34 • 木偶剧场搅成一锅粥/38 • 匹诺曹救花衣小丑/42 • 五块金币/47 • 瘸腿狐狸和瞎眼猫/53 • 匹诺曹遇到了两个强盗/58 • 匹诺曹被吊在树上/63 • 仙女救了匹诺曹/67 • 匹诺曹对仙女说谎/72 • 匹诺曹没有去接爸爸/79
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• （ 老头盖比 ）给了（匹诺曹 ）生命。因为他撒谎，
鼻子（
越变）越长，是（
金发）仙原女 谅了他。在
学校，匹诺曹遇见了捣蛋大王（ 小灯芯），他
们一起去了（ 玩具城），变成了（ 毛驴），被
卖到了（ 马戏）团 。后来，匹诺曹在（ 金枪鱼）
的帮助下，救出了（ 爸爸 ）。最后，因为匹诺
曹（ 乐于助人 ），他变成了一个（ 真正的男孩 ）。
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智力竞赛题：
1.发了芽的土豆能吃吗？ 2.夏天的中午能浇花吗？ 3.世界上最小的鸟是什么鸟？ 4.植树节是哪一天？ 5.冬天我们为什么见不到青蛙？
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我们班的读书口号是：
我读书，我快乐！
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sunxie200253
小组讨论、交流： 读一本好书就像和一个高尚的人谈话，
既然你们这么喜欢读书，什么样的书才能 算是好书?
时，可以查字典、联系上下文理解； c.做读书笔记； d.制作阅读卡，写读后感。
.书读百遍，其义自见 。 .不动笔墨不读书，好记性不如烂笔头。
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读书方法:
• 1.粗读故事，概括大意； • 2.划出自己喜欢的感受深刻的
好词、好句、好段； • 3.读文章，想画面； • 4.找一找这个童话的主人公是
谁，体现了他的什么精神品质； • 5.把自己读了这个童话后的感
受和体会写下来…
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最近，我们共同读了一本--《木偶奇遇记》， 同学们一定有很多收获，就让我们来共同交流读 书心得。
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你们想知道小木偶 身上究竟发生了哪些稀 奇古怪的故事吗？小木 偶说要考考你们，