实践活动（三） 实验要求：
把开关接入电路中，并能控制小 灯泡的亮与灭。
回顾总结
通过这节课的学习，你有什么感受、收获？
拓展 为什么有些灯泡能亮？有些灯
泡不能亮？ຫໍສະໝຸດ 认真看课本第32页： 做一个简单的红绿灯， 电从电池的正极出来，经 并用开关控制红绿灯 过导线，传输到灯泡的金属 的亮和灭。 皮，经过灯丝，再从小“锡”
点出来，通过导线回到电池 负极，这样就形成了一个通 注意： 实验时只能使用电池， 不能从插座接电。 路，灯泡就亮了。

实验要求：
用上面这些材料，想办法让一只小灯泡
亮起来。并记住能使小灯泡亮起来的连接 方法。
预测这几种连接方法能使 灯泡亮起来吗？
（
）
（
）
（
）
（
）
实践活动（二）
实验要求：
检测活动记录纸上的四种设计， 在灯亮的设计下打“√”，不亮的 设计下打“×” ，组长负责记录。
（
√
）
（
√
）
（
×
）
（
×
）

思考
为什么有些灯泡能亮？ 电流是怎么流动呢？ 有些灯泡不能亮？
电路
小灯泡能亮起来是因为从电池的正极流出的电流通过小灯泡以后 又流回了负极，这样刚好形成了电流的通路，所以灯泡就亮起来了。

为什么有些灯泡能亮？有些灯 泡不能亮？

电从电池的正极出来，经 过导线，传输到灯泡的金属 皮，经过灯丝，再从小“锡” 点出来，通过导线回到电池 负极，这样就形成了一个通 路，灯泡就亮了。


灯泡：上端是用
玻璃制成的一个 球形，里面有耐 高温的灯丝。


灯泡的下半部分由 金属皮包裹的螺纹 形状。 灯泡的底部是一个 小“锡”点。
导线：它外表有一层橡胶外 皮，中间是金属芯。它靠中 间的金属芯传送电池的电。 实验室多数用的是u型导线
实践活动（一）
苏教版小学科学五年级上册
简单电路
陆良县大莫古镇大莫古小学 余析成




电池：有突起的“小
帽”的一端是正极， 标有（+），另一端 是负极，标有（-）。
生活中常见的电池