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南京市建邺区2020-2021学年第一学期期末考试试卷八年级语文(含答案)


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【材料三】
造心 毕淑敏
①蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋、机器,造美丽的艺术品和动听的歌。但是,对于我们最重要 最宝贵的东西——自己的心,谁是它的建造者?
②我们的心,是长久地不知不觉地以自己的双手,塑造而成的。(A 批注:既然是用自己的双手塑造, 为什么又是“不知不觉”的呢?)
③造心先得有材料。有的心是用钢铁造的,沉黑无比。有的心是用冰雪造的,高洁酷寒。有的心是用丝绸造的, 柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的,晶莹脆薄。有的心是用竹子造的, 锋利多刺。有的心是用木头造的,安稳 麻木。有的心是用红土造的,粗糙朴素。有的心是用黄连造的,苦楚不堪。有的心是用垃圾造的,面目可憎。 有的心是用谎言造的,百孔千疮。有的心是用尸骸造的,腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的,剧毒凶残。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可 是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的 深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
11.下列对选段的分析和理解有误的一项是( )(3 分)
B.两次 B.杰出的
7.下列句中加点词语意思相同的一项是(
)(3 分)
A.亲戚畔之.
行天下之.大道(《富贵不能淫》)
B.固.国不以山溪之险
汝心之固.,固不可彻(《愚公移山》)
C.默然良.久
良.多趣味(《三峡》)
D.上.坐
军霸上.(《周亚夫军细柳》)
8.用“/”为句子标一处停顿。(1 分)
以天下城邑封功臣何所不服
——荆楚网新年贺词(节选) 遍布突兀与愕然的 2020 像一把锤子,流行观念中的一面面镜子应声而碎。这是扯开帷幕.窥探后台的 契机,也是让故事重新开始的地方。B 不要急于竖起新的镜子。C 我们要看到
边缘的存在、精神的魔力、内心的真正向往和未来的无限可能。
——澎湃新闻新年贺词(节选)
1.根据拼音写汉字或给加点字注音(2 分)
(选自《红楼梦》第十七回《大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵》,有删节)
(三)阅读下面组合文本,完成 14-18 题。(20 分)
【材料一】
画眉鸟
【材料二】
[宋]欧阳修 百啭千声随 意移, 山花红紫树高低。始 知锁向金笼听,
不及林间自.在.啼。
(选自《欧阳修全集》,中华书局出版社 2001 年版)
我说道,“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看 那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子, 走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青 布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两 手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地 流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁 道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上, 将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来 信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往 的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
(二)阅读《苏州园林》选段,完成 11-13 题。(11 分)
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者 是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州 城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物 配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼 或河道的边沿很.少.砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草: 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游 览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

欧阳修《采桑子》
中原乱,簪缨散,几时收?(4)

朱敦儒《相见欢》
(5)
,悠然见南山。
陶渊明《饮酒(其五)》
感时花溅泪,(6)

杜甫《(7)

无可奈何花落去,(8)

晏殊《浣溪沙》
5.周六,小叶去找小健玩,和他商量下列事宜——(9 分) 小叶:春节将至,但疫情防控形势仍很严峻,我想写一份倡议书印发给同学们,建议大家春节尽量不出门拜
⑤造心需要时间。少则一分一秒,多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心,未必就不玲珑。久拖不 绝的谨小慎微之心,未必就很精致。有的人,小小年纪,就竣工一颗完整坚实之心。有的人,须发皆白,还 在心的地基挖土打桩。有的人,半途而废不了了之,把半成品的心扔在荒野。有的人,成百里半九十,丢下不曾 结尾的工程。有的人,精雕细刻一辈子,临终还在打磨心的剔透。有的人,粗制滥造一辈子,人未远行,心已灶冷坑 灰。
(3 分)
4.日月星辰,风云雨雾,花草虫鸟……“景物”被文人玩转于诗词之中,散发出无限魅力。小健在网 络上搜集了相关诗词,并设计成表格,请你帮他补全表格内容。(8 分)
日月星辰 风云雨雾 花草虫鸟
诗文
出处
春风又绿江南岸,(1)

王安石《泊船瓜洲》
(2)
,星河欲转千帆舞。
李清照《渔家傲》
微动涟漪,(3)
。小叶:明白
小健:我明天要到他家去,我先跟他说一声。
小叶:好的。你告诉他我明天晚上写好用 QQ 发给他,让他帮忙打印 50 份,后天早上上学时带到学校给 我。
(1)小健还建议小叶在倡议书的结尾写上:“少出门,多居家,网络拜年乐大家!”请你将这句 标语抄写完整。(3 分)
少出门,多居家,

(2)根据情境,完成对话。(3 分) ①(1 分) ②(2 分) (3)周日,小健遇到京京,将小叶需要打印的事情转告京京。(3 ห้องสมุดไป่ตู้) 小健这样转述:
二(45 分) (一)阅读下面文言文,完成 6-10 题。(14 分)
【甲】得道多助,失道寡助
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣, 然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是 地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固.国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡 助。寡助之至,亲戚畔之.,多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
A.选文的三段文字,都是从游览者的角度来说明苏州园林如诗如画的艺术特点。
B.选文中的“隔而不隔,界而未界”是说苏州园林的墙壁两边无所依傍,讲究层次。
C.选文中划线句用举例子、打比方的方法说明了苏州园林栽种和修剪树木着眼于画意的特点。
3
D.选文三段文字均是先总说,再分说,内容表达很有条理。 12.根据括号内的提示回答问题。(5 分) (1)池沼或河道的边沿很.少.砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。(句中加点词有什么 果?)(2 分)
1
年,少聚会,倡导网络拜年。 小健:这个主意不错。要注意倡议书的格式,还有语言表达的得体。
小叶:这难不倒我,一会儿我到网上搜索一些有效信息来参考一下。只要在搜索引擎里输入“倡议书”“春 节”“网络拜年”这几个关键词就行了。
小健:仅仅输入这几个词还不够,得加上① 么要加上这个关键词?
。小叶:为什
小健:② 了,幸亏有你的提醒。写好之后,请京京帮忙打印,他家有彩色打印机。
⑥当以我手塑我心的时候,一定要找好样板,郑重设计,万不可草率行事。造心当然免不了失败,也很可 能会推倒重来。不必气馁,但也不可过于大意。因为心灵的本质,是一种缓慢而精细的物体,太多的揉搓,会破 坏它的灵性与感动。
南京市建邺区2020-2021学年第一学期期末考试卷
八年级语文
一(25 分)
小叶、小健共同参与了班级“我们的互联网时代”综合性学习活动。小叶在网上浏览了一些网络 新闻媒体发布的新年贺词。
A 当岁月的手指掠过历史的青铜长卷,当 2020 的阴晴圆缺、惊涛骇浪随着这特定的一页掀起、落下 并封印于时光 suì道,你会发现,没有哪个年份的记忆像这个庚子年那样,如此令人刻骨铭心。
④造心要有手艺。一只灵巧的心,缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心,淳厚得好似百 年老酒。一枚机敏 的心,感应快捷电光石火。一颗潦草的心,门可罗雀疏可走马。一滩胡乱堆就的心,乏善可陈杂乱无章。一片编织 荆棘的心,暗设机关处处陷阱。一道半是细腻半是 马虎的心,好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头内里虚空的 心,是假冒伪劣心界的水货。
(选自《史记·准阴侯列传》,中华书局 2016 年版,有删节)
【注】①信:淮阴侯韩信,西汉开国功臣。②东乡:亦作“东向”,意为向东。③喑(yīn) 恶叱咤:
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形容厉声怒喝。 6.根据文章内容,选择下列句中加点字的正确义项。(2 分)
(1)信 再.拜贺曰( )
(2)此 特.匹夫之勇耳

A.再见 A.只是
(1) suì( )道
(2)帷幕.(

2.阅读以上两段新年贺词,表述不.正.确.的一项是(
A.A 句的主语是“你”,谓语是“会发现”。
)(3 分)
B.A 句中“阴晴圆缺”“惊涛骇浪”都是并列短语。
C.C 句中的“我们”是代词,“内心”的名词。
D.C 句的主干是“我们要看到存在、魔力、可能”。
3.小叶觉得 B 句末尾的句号也可以改为感叹号,你认为用哪个标点更好,说说你的理由。
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