浙江电信班班通使用手册（教师版）浙江电信班班通使用手册——教师版导言班班通是教育班班通的提升项目，旨在打造智慧教育，构建优质教育资源共享平台。
教师将通过班班通为孩子提供同步导学、网上作业辅导，学生也可进行知识点自主评测、观看名师课堂、拓展知识视野，并向名师提问；家长可同步辅助孩子学习，实现作业签字、与教师实现新一代的家校互动。
栏目作用栏目作用栏目作用教师备课提供丰富的同步课程资源，支持在线浏览、收藏、下载、上传和推荐，以完成教案、导学案、课件等设计，帮助教师轻松备课。
同时支持教师向学生推荐资源等。
同步导学以导学案为依托，明确的预习目标和学习流程，通过阅读、思考、练习、记忆等方式熟悉学习目标、学习内容等，提升自主学习能力。
教师授课提供丰富的同步授课资源，支持教师直接调用个性化资源（教师云文件夹、教师云收藏），提高教学效率，实现网络环境下的高效课堂。
网上作业学生通过练习、记忆、分析、阅读等方式，完成老师布置的作业，温故课程重点，探索知识的内涵和外延，提高解决问题的能力。
同步导学在线编辑导学案，根据学情特点推荐预习、重难点及学习巩固资源，有效提高教师上课针对性。
测评提升提供丰富的习题资源，支持学生在线测评并智能分析统计结果，进行错题的整理分析，提升学生发现问题解决问题的能力。
网上作业自动组卷，自动阅卷，科学统计，提高教师作业训练效率，提高学生知识掌握能力。
专项培优通过对学科中关键知识点的筛选，按照计划进行针对性的知识学习、行为训练等，帮助学生突破与学科密切相关的知识点。
辅导答疑100位名师与300名一线教师解答各个年级各个学科的疑难问题，扫清学生学习过程中遇到的困惑。
课外拓展以课外专题的形式为学生提供国学、科普、探究、学习策略、团队活动等丰富的知识，开阔学生视野。
名师课堂以同步课堂、专项辅导、中高考备考专题为核心，为学生提供高品质的视频学习课程，为学生搭建了个性化复习巩固窗口。
健康成长提供学生身体健康、心理健康、饮食健康及安全教育等知识，帮助学生养成良好的生活习惯。
为家长与学校的互动架起了桥梁——消息、短信及时获得孩子信息，而且提供更全面的信息共享——教师作业、学习推荐、考试成绩、在校学习动态、在线学习反馈等。
家校互动教师通过计算机/智能手机向学生推荐学习资源、个性化作业，向家长发送学生在校表现、成绩、作业等信息。
帮助教师快捷的分享孩子成长的信息，记录学生成长的过程。
学科教研提供名师示范课，专家对新课标的解读，培训及研讨内容，中小学教育论文 、期刊，以及校本研究、教学理论和教育视野等教育资讯内容，提高教师教研能力和水平。
家校互动教师学生家长同步辅学家长学堂包含同步导学、名师课堂、课外拓展和每日学堂等服务，帮助家长及时掌握孩子学习进度、学习内容和掌握情况，高效辅导学生。
提供教育热点、家教、考前辅导、好书推荐、名校在线，帮助家长解决生活中的教子问题，走进孩子的内心世界，轻轻松松做优秀家长。
1班班通概述班班通根据教师、学生及家长需求，基于中小学班班通系统，秉承“服务教师、专注学生、助力家长”的理念，引进丰富的优质教育资源，提供教师备授课功能；提供资源推荐辅助学生预习和课后复习；提供在线作业提高作业批改效率及学生作业错题自动汇总功能；提供学生辅导答疑功能；提供教师、学生、家长之间的多终端信息互动功能等。
以优质数字教育资源建设与共享为核心，为教师、学生、家长建立实名制网络学习环境，提高教育现代化水平，实现了教师、学生、家长之间教育资源、教育信息等的共享及互动。
面向教师：提供教师备课、高效授课、预习指导、网上作业、学科教研、家校互动六大应用；面向学生：提供同步导学、作业巩固、测评提升、网上答疑、专项培优、课外拓展六大应用；面向家长：提供学习辅导、家校互动、家长学堂六大应用。
教师可通过PC、手机和平板三种终端实现资源的预览、推荐、下载、上传、共享、布置作业、信息互动等应用，通过教室教学机实现授课资源调用等基本应用。
2教师PC端应用基本功能教师在PC端主要进行资源预览、课程设置、推荐、收藏、下载、上传、共享、学生疑问查看及布置作业等应用。
教师版共包含以下11个栏目：首页、教材资源、同步导学、网上作业、网上答疑、翼校通、学科教研、拓展资源、本地资源、班级管理、品牌资源。
2.1插件下载与安装为保障教师在应用过程中更加便捷、顺利，在使用前需进行资源播放插件的下载与安装。
第一步，在地址栏中输入。
第二步，在首页右上角选择“PC插件”下载，将文件下载至个人电脑中。
第三步，下载完后之后，点击图标，出现安装界面，点击“完成”即可。
2.2平台登录打开IE浏览器，在地址栏中输入，打开页面后在登录框中输入账号和密码，教师帐号为绑定个人手机号，密码以教师个人设置新密码为准；用户也可选择“记住密码”，点击登录即可。
提示：如果教师在登录平台后进行个人设置，可修改密码和绑定手机帐号，具体方法为从工具栏中点击“个人设置”，进行密码修改和绑定手机。
2.3资源应用2.3.1课程设置当教师用户首次登录平台时，会提示教师进行课程设置，点击“下一步”，进入课程设置。
选择学段——年级——学期——课程，在版本前的方框内点击，然后再弹出的课程进度设置页点击课程名称，即可完成课程设置。
2.3.2资源浏览检索到相应资源之后，点击，可直接在新页面中预览资源。
提示：在播放窗口右下角，有针对“无法正常播放”问题的帮助。
2.3.3资源推荐通过资源推荐，教师可以将学生预习和复习的资源推荐给班级学生，学生在平台上可直接查看教师推荐的学习资源，更好的进行预习和复习，提高学习效果。
具体方法为：点击资源右侧，点击班级名称之前的方框，如：，点击，该范围内的学生将在“同步导学”和“首页”栏目下看到该条资源，学生可以直接单击学习。
2.3.4资源下载点击资源右侧，在弹出窗中选择存储目录，点击“下载”。
2.3.5资源上传与管理（1）资源上传至u盘资源上传至u盘，教师在授课时可以直接调用u盘资源，完成授课。
（2）资源上传至教师文件夹第一步，选择“工具栏”中；第二步，选择“文件上传”——选文件夹或选文件——选中需要上传的文件——点击“开始上传”，即可完成资源上传。
除上传文件外，教师可对文件进行管理，如建文件夹、修改文件、删除、移动、共享、浏览、下载等操作。
选中资源，通过右键，可将资源推荐至班级、校本资源、区域资源等栏目下，进行资源的共享；提示：教师上传资源后，授课时可以直接从教师文件夹中调用，进行教学。
2.4同步导学在线编辑导学案，根据学情特点推荐预习、重难点及学习巩固资源，有效提高教师上课针对性。
第一步，选择“同步导学”栏目，通过左边的课程目录选择课程，查看系统预设的导学流程及相关资源，如符合教师要求，可直接点击页面中间的“发送导学案”，选择“班级”，将导学案发送给班级学生。
第二步，如果教师需要对预设的导学案进行编辑或调整，点击页面中间的“编辑导学案”，如下图所示：第二步，进入导学案编辑界面，编辑“导学目标”与导学目录描述、增加与删除资源；第三步，根据学生学习目标，教师可选择添加“教材资源”或“教师文件夹”资源；第四步、资源编辑完成后，选择页面上方或下方的“保存”，保存当前编辑资源，然后选择“返回”，切换到“同步导学”资源呈现界面；选择“发送导学案”，设置相应“班级”，选择“确定”即可完成导学案推荐；2.5网上作业网上作业具备自动组卷、自动阅卷，科学统计等功能，为老师提供了丰富的课后作业试题。
教师可选择试题组成作业，也可以自己编辑作业；学生可在线作答或离线作答，平台可自动统计学生作业情况；也可实现家长对作业的签字，便于老师管理作业。
2.5.1布置作业第一步，选择“网上作业”；选择版本——课程，选择“推荐作业”中符合教师要求的作业，直接点击“预览”，即可查看作业内容。
第二步，点击“预览”之后，如果作内容符合教师要求，可点击页面中的“发送”，选择班级，将作业直接发送给学生。
如果希望对选中的作业进行调整，可选择推荐作业中“预览”按钮之后的“编辑”按钮，删除试题或添加试题。
当选择“添加试题”，进入试题选择页面，可以按照不同的选题模式，题型、难度等选择试题，将选中的试题“加入作业”。
第三步，整理好作业之后，点击页面上方的“进入作业栏”按钮。
第四步，对修改本次作业名称，点击“发布”，将本次作业布置给学生。
备注：如果作业需要修改，可对不合适的作业试题进行删除操作，也可继续“添加试题”（进入选题页面），也可新建试题。
第五步，如果教师希望自己创建作业，可以在布置作业页面，选择版本——课程后，直接选择“创建作业”，进入作业创建页面。
“在线编辑”作业是指教师可自主编辑个性化作业，辅助教师开展课后辅导。
选择“在线编辑”——输入作业名称——编辑试题——“上传附件”——“确实”。
完成点击“完成”按钮即可。
“作业通知”是指教师可以直接布置需要在作业本上完成的作业，例如“生字的抄写”等。
选择“作业通知”——输入作业名称——编辑作业内容——点击“完成”即可。
2.5.2查看作业教师可随时查看已经创建的作业，进行编辑（再次编辑作业名称、习题等）、预览、删除和发布等操作。
2.5.3发布作业点击作业后面“未发布”——选择“接收班级”——设置开始时间和结束时间——点击“发布”即可。
注：开始时间默认为当前时间，结束时间默认为当前时间之后的第三天。
2.5.4批改作业在“网上作业”中选择“批改作业”，选择版本——课程——班级——具体的作业。
针对具体作业可以点击“设置为已批改”，可以实现作业的批量批改（此功能只针对客观题作业）。
打开学生作业完成情况页面之后，可看到学生的作业完成情况，并对作业情况进行评价，尤其是对作业中的每套题打分，点击“保存”即可。
2.5.5作业统计点击“作业统计”按钮，可查看分别按照作业或学生来统计作业的完成情况。
2.6网上答疑学生可在班班通上提问，由教育资源中心组织百位名师进行解答，该学段所有教师可查看问答情况，了解学生疑问，更好的进行教学。
教师可通过“网上答疑”栏目查看“最新提问、已解答问题、未解答问题、精选问题、问题库”中问题，可直接点击查看相关问题及解答情况。
2.7家校互动应用班班通信息沟通可以站内信和手机短信方式实现。
其中PC端可以进行信息的接收、发送和管理等；1)收信息与读信息选择“翼校通”，选择“收件箱”、“未读消息”可接收并查看消息，选择“又发消息”可查看发送历史消息。
2)写信息同时可发送至站内信（收件人在站内信中查看）、手机短息（收件人收到手机短信）和手机消息客户端（收件人通过手机消息客户端查看）。
提示：发公告是指消息群发；发留言是指消息发送到指定的个人；第一步，选择“写信息”——选择“发消息”或“发短信”——选择“发公告”或“发留言”——编辑消息“主题”——编辑消息内容（可使用“消息模板”）——“上传附件”——选择“即时发送”或“定时发送”——选择“消息类型”——点击“发送”；3教室授课端应用基本功能3.1系统登录双击教学机桌面图标；在登录界面中输入“用户名”和“密码”，或点击个人姓名按钮，点击“登录”即可。