人教版七年级下册·第一单元测试题一、积累与使用（26分）1.下列注音完全准确的一项是（）（2分）A．分歧．qí霎．时shà步履．lǚ 蹒．跚pánB．整宿．sù憔悴．cuì瘫．痪tān 树杈．chàC．攥．着zuài 匿．笑nì祷．告dǎo 姊．妹jiěD．攲．斜qī膝．上qī并蒂．dì荫．蔽yìn2.下列字形完全准确的一项是（）（2分）A．亲戚店埔拆散嫩芽B．豌豆捶打脸颊遮蔽C．徘徊沐浴繁杂栽缝D．反悔花辨慈怜花瑞3.对下列句中加点词语的解释有误的一项是（）（2分）A．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼．．的鱼塘。

（粼粼：形容水波清澈明净。

）B．我暗暗地在那里匿笑．．，却一声儿不响。

（匿笑：微微地笑。

）C．后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去．．．．地睡不了觉。

（翻来覆去：形容来回翻动身体。

）D．这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张．．．．呢？（自作主张：指没有经过上级或相关方面同意，就擅自处置。

）4.下列句中加点词语使用不准确的一项是（）（2分）A．很多人在面临绝境的时候，总是暴怒无常．．．．，显示出人性的懦弱。

B．杨照时时刻刻记录着女儿生命中的细节，絮絮叨叨．．．．地与女儿分享着自己怕生命体验。

C．张妙珍老太和失散多年的妹妹在电话里聊得形影不离．．．．。

D．我想拆散一家人，分成两路，各得其所．．．．，终不愿意。

5.下列没有语病的一项是（）（2分）A．我之所以决定委屈儿子的原因是因为我伴同他的时日还长。

B．望着天上北归的雁阵，我会突然忽地把面前的玻璃砸碎。

C．那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

D．在无遮蔽的天空之下，不敢下阶去，也无法可想。

6.下列句子对修辞手法判断不准确的一项是（）（2分）A．咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……（反复）B．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。

（比喻）C．那么贵的东西怎么能随便拿去送人呢？（设问）D．雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

（拟人）7.下列句子填入横线上填写的句子，语气最强烈的一项是（）（2分）她妈妈接过来一看说：“哎呀，”A．你不能拿人家这么贵重的东西。

B．你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！C．拿人家的东西这么贵重，不太好吧！D．你能够拿人家这么贵重的东西吗？不能。

8.下列说法不恰当的一项是（）（2分）A．《散步》一文中写道：“今年的春天来得太迟、太迟了，有一些老人挺不住。

”这句话中的“挺不住”是指去世。

B．《秋天的怀念》一文中标题“秋天的怀念”，是指对母亲的深切怀念。

C．《羚羊木雕》中使用插叙的作用之一是含蓄地批评了父母重财轻义、伤害孩子纯真感情的做法。

D．《世说新语》是唐代的刘义庆组织一批文人编写的。

9.仿照例句，再续写两句（2分）生命是一轮冉冉升起的朝阳，生命是一湾潺潺流淌的溪水，生命是，生命是。

10.综合实践活动。

（6分）世界上很多国家都过母亲节但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。

有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。

（1）假如我国的母亲节已经确立，请你为首届母亲节拟写一个宣传主题。

（2分）（2）假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁？写出理由。

（2分）候选人：冰心史铁生母亲吴菊萍（最美妈妈）（3）假如你想在母亲节这个天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前你想说的话。

（2分）11.名著阅读。

（2分）“墙角的花∕你孤芳自赏时∕天地便小了”这首小诗出自的《春水》，诗句表达了对。

二、古诗文阅读（14分）（一）阅读下面古诗，完成后面问题。

（4分）清溪行李白清溪①清我心，水色异诸水。

借问新安江，见底何如此②？人行明镜中，鸟度屏风里。

向晚③猩猩啼，空悲远游子。

【注释】①清溪：河流名，在安徽境内。

②何如此：为什么这样。

③向晚：临近晚上的时候。

12.对于这首诗中的内容理解不准确的一项是（）（2分）A．“清溪清我心”，诗人一开始就描写了自己的直接感受。

B．“借问新安江，见底何如此？”的意思是：“请问新安江，你为什么这样清澈见底呢？”C．诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”，写出了清溪的美丽景致。

D．入晚时猩猩的一声声啼叫，在诗人听来，就是在为他自己远游他乡而悲切。

13.对这首赏析不准确的一项是（）（2分）A．从形式上来看，这是一首五言律诗；从内容上看，这是一首情景交融的抒情诗。

B．“清溪清我心”中第二个“清”字，既写出了清溪清澈的特点，又写出了作者内心的清苦。

C．“借问新安江，见底何如此”中通过新安江的江水衬托清溪水的清澈。

D．“向晚猩猩啼，空悲远游子”中作者的感情急转直下，思乡之情油不过生。

（二）阅读下面两段文言文，回答文后问题。

（10分）【甲】陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去．。

去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】陈元方候袁公陈元方年十一时，候①袁公。

袁公问曰：“贤家君在太丘②，远近称③之，何所履行④？”元方曰：“老父在太丘，强者绥⑤之以德，弱者抚之以仁，恣⑥其所安，久而益．敬。

”袁公曰：“孤⑦往者尝为邺令，正行此事。

不知卿⑧家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静⑨，万里如一。

周公不师⑩孔子，孔子亦不师周公。

”（选自《世说新语》）【注释】①候：拜访，问候。

②太丘：地名，在今河南省。

③下文的“邺”也是地名。

④称：称赞。

④履行：实践，做。

⑤绥（suí）：安，安抚。

⑥恣（zì）：不拘束。

⑦孤：封建时代王侯对自己的谦称。

⑧卿：你，对对方客气、亲热的称呼。

⑨周旋动静：所作所为，这里指活跃社会与安定社会的做法。

⑩师：学习。

14.对下句子朗读节奏划分准确的一项是（）（2分）A．元方时年∕七岁B．待∕君久不至C．孤往者∕尝为邺令D．贤家君∕在太丘15.解释文中加点词语的意思。

（2分）去（）益（）16.翻译下面句子。

（2分）不知卿家君法孤，孤法卿父？17.陈元方为了避免把袁公与父亲直接相比，他是怎样做的？（2分）18.结合两文，说说陈元方是个怎样的人。

（2分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文章，回答文后问题。

（10分）裁出来的爱刘建超有人说悦悦是个幸运的女孩，因为她的继母一直待她不错。

也有人说悦悦是个很不幸的女孩，因为她一生下来就是个哑巴。

父亲在悦悦很小的时候就送她去聋哑学校学盲文。

在悦悦长大之后，父亲用哑语问悦悦：“孩子，你将来想从事什么工作呢？”悦悦用哑语回答：“我想当一名服装设计师。

可我不知道我能不能行。

”父亲说：“孩子，你一定能行。

”打那时起，悦悦就把全部心思都用在学裁剪上。

有一次，她拿着继母的一件新衣服，比比画画，摆弄了一天，也没弄明白。

父亲说：“孩子，你要是真想学这件衣服的裁法，就把它拆开看看。

”悦悦说：“我把它拆了，妈妈会不高兴的。

”父亲说：“你只管拆开看就是了。

”悦悦也是学艺心切，就把继母的那件新衣服给拆了。

不过她一连弄了好几天也没能把继母的新衣服复原。

继母出差回来后，一看自己心爱的衣服成了一堆烂布料，气得说不出话，收拾好自己的东西就搬到单位宿舍去住了。

悦悦后来多次去请继母回来，但继母根本不见她。

自从继母离家后，父亲也不爱说话了。

悦悦想，只有学好裁剪，才能让父亲心里好受一些。

于是，悦悦一天到晚拆了缝，缝了拆，也还是没多大长进。

悦悦灰心了，她对父亲说：“不要再为我操心了，我天生可能就是个命不好的孩子。

”父亲说：“孩子，很多事是先天注定的，那是‘命’；但你能够决定怎么去面对，那是‘运’。

”悦悦哗哗地掉眼泪，“你不要再逼我了。

我受不了失败的打击。

”父亲说：“孩子，失败仅仅更走近成功一步……”悦悦擦干眼泪，又拿起丢在一旁的剪刀。

父亲站在阳台上，他听到了从女儿房里传出的声音，“嚓嚓嚓”，那是女儿手中的剪刀在唱歌。

也不知风风雨雨走过了多少日子，悦悦总算掌握了裁剪的手艺。

父亲把悦悦设计的图案拿到本市的一家服装厂，结果一下子就受到那家工厂老板的青睐。

但悦悦没想到的是，那家工厂的老板竟是继母的同学。

悦悦更没想到的是当初继母离家出走，也是父亲的主意。

父亲说要给悦悦多一些磨难才行。

当继母把这些告诉悦悦后，悦悦有些不解地问父亲：“有必要这样吗？”父亲说：“大有必要。

因为世上没有哪种教育及得上逆境。

”父女俩说话时，继母已笑吟吟地把饭端到他们父女俩面前。

19.标题“裁出来的爱”，为什么说“爱”是裁出来的？（2分）20.继母离家出走的原因是什么？（2分）21.说说下列句中加点词语的表达作用。

（4分）（1）他听到了从女儿房里传出的声音，“嚓嚓嚓”，那是女儿手中的剪刀在唱歌．．。

（2）继母已笑吟吟．．．地把饭端到他们父女俩面前。

22.你认为悦悦最终取得成功的原因是什么？（2分）（二）阅读下面文章，回答文后问题。

（12分）同桌的他祁玉江我以前发誓近些日子不再写作，繁忙的工作和应酬不完的杂事琐事禁锢得我烦躁不安，我要做短暂的休息，在处理完一天的政务之后，尽量自己不给自己额外地增加负担，好好静下心来歇息一下。

不过，我怎么也做不到，一桩桩、一件件往事像魔鬼一样紧随着我，在大脑中反复萦绕。

我同桌的他就是其中的一桩，迫使我不得不拿起沉重的笔将他“驱赶”出来。

他是我初中的同学，名叫景黎买。

上初中的时候，我们班有30名同学。

在这些同学中，有好几位同学早早就失去了母亲，靠父亲既当爹又当妈拉扯长大。

记忆中有钟新东、刘治元、王治平、刘生荣等，当然也包括我的同桌景黎买。

印象中，入校的时候，他14岁，我13岁，他比我大一岁。

因为我俩都长得瘦小，老师就安排我们做了同桌。

景黎买在很小的时候，母亲就因病去世了，与父亲相依为命，过早地担当起了家庭生活的重担。

听同学们讲，景黎买的父亲年轻时当过几天兵，自己常常炫耀自己的枪法准。

不过说话结巴，一时又很难表达清楚。

有事没事的时候，他逢人就说，在他年轻的时候路过一个地方，看到高高的山崖上落几只鸽子，他举起枪，一枪出去就打中了一只鸽子，那鸽子就“扑……踏踏，扑扑……踏踏地掉了下来。

”意思是说，鸽子被打中后，拍打着翅膀挣扎着欲往起飞，可飞到半空因身负重伤就怎么也飞不动了，最后从空中掉了下来。

从此，一些好事的人就给他父亲送了个绰号：“扑踏踏”。

黎买在同龄人中，相对长得个矮体瘦，背微微驼着，头发干涩，脸颊稍长，面容黝黑，一双乌黑滚圆的眼睛却高度近视，读书或写字脸几乎要贴在纸上；两只手黑溜溜的，手背上常留一些没有洗净的面痂；一年四季总是穿着那套破烂不堪的衣服，因为肠胃不好，腰间常常系一根带子。