小学生修辞手法专题复习
1．比喻
作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。

例句:那小姑娘好像一朵花一样.
2．比拟
借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

作用：能启发读者想像，令文章更生动。

例句：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。

(拟物)
②蜡炬成灰泪始干。

(拟人)
3．夸张
对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。

作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

例句:她还没有端酒怀，就醉了。

①白发三千丈,缘愁似个长。

("三千丈"为扩大夸张)
②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。

("芝麻粒儿"是缩小夸张)
③太阳刚一出来,地上已经像下了火。

(把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸
4．排比
把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

5．对偶
字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

例句：才饮长江水，又食武昌鱼。

①满招损,谦受益。

②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

③欲穷千里目,更上一层楼。

(流水对)
④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。

(扇面对)
6．反复
为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。

例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。

①冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!
②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。

7．设问
为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。

设问是自问自答的。

8．反问（激问、反诘、诘问）
用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反
作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
9．引用
引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。

作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。

10．借代
不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替
借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

例句：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
①不拿群众一针一线。

(一针一线代群众的一切财产)
②不要大锅饭。

("大锅饭"代抽象的"平均主义")
③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。

(花白胡子是以特征代本体)
④千万个雷锋活跃在祖国大地上。

("雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想)
11．反语
用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。

有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

例句：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

例句:有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

（臧克家《有的人》）
运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。

对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

②朱门酒肉臭,路有冻死骨。

13.联想
也就是想象.例如:太阳出来了,地上好像上了火.
练习1:
（一）
1。

我的心激动得要跳出胸膛。

（）
2。

我的生活没有指望了！连狗都不如！（）
3。

这不是伟大的奇观吗？（）
4。

几朵绒毛似白云轻轻地掠过去。

（）
5。

两个绅士都坐立不安，好像热锅上的蚂蚁。

（）
6。

山上长满了绿树，田里长满了庄稼，村庄盖起了新房，人们穿上了新衣。

（）
7。

狼的本性会突然改变吗？不会，决不会！（）
8。

冬天一天一天走近了。

（）
（二）
1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上另外白色的大花。

（）
2、到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。

（）
3、我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

（）
4、许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。

（）
5、我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。

（）
6、船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。

（）
7、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。

（）
8、老汉清瘦的脸上淌着雨水,他不说话,盯着乱哄哄的人们,他像一座山。

（）
9、杰克像个男子汉似的挺挺胸膛。

（）
10、青藏铁路这条“铁龙”在不断向前、向前，拉萨已遥遥在望-----（）
11、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻
流入云际。

（）
12、杰奎琳的笑容像百合花一样纯洁。

（）
13、那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。

（）
14、金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。

（）
15、师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。

（）
16、垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉一样平静。

（）
17、俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对阵起来。

（）
18、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（）
19、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

（）
20、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

（）
21、死亡在洪水的狞笑中逼近。

（）
22、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

（）
23、近一米高的洪水在路面上跳舞。

（）
24 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（）
25、在这境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好象回味草原的无限乐趣。

（）
26、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。

（）
27、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（）
28、大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀檫着肩膀，脚尖
碰着脚尖。

（）
29、他家的房子可小了，只有豆腐块那么大。

（）
30、大虫吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

（）
31、大伙儿挥一把汗，就是一阵雨。

（）
32、大王怎么说齐国没有人呢？（）
33、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（）
34、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

（）
35、与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲。

（）
36、童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦,梦里有我
们的想象和憧憬。

（）
练习题2：
1、指出下列句子的修辞手法。

（1）玉屑似的雪末儿随风飘扬。

（）
（2）一颗有生命力的种子，如果不落在肥地里，落在瓦砾堆里，它决不会悲观，决不会叹气。

（）（3）白发三千丈，缘愁似个长。

（）。