第二学期普陀区初三质量调研语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1. 本卷共27题。

2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（42分）（一）默写（18分）1．黄鹤一去不复返，。

（《黄鹤楼》）2．，为伊消得人憔悴。

（《蝶恋花》）3．月上柳梢头，。

（《生查子元夕》）4．蜂蝶纷纷过墙去，。

（《雨晴》）5．此中人语云：“。

”（《桃花源记》）6． ,往来无白丁。

（《陋室铭》）（二）阅读下面的诗，完成第7——8题（4分）观沧海三国曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

7．下列理解正确．．的一项是（2分）A．“东临碣石，以观沧海”交代了诗人特意去碣石山观海。

B．“水何澹澹，山岛耸峙”显现大海宁静，山岛耸立的景象。

C．“秋风萧瑟，洪波涌起”描写萧瑟的秋风呼啸，波涛滚滚。

D．“日月之行，若出其中”表现了眼前大海吞吐日月的情景。

8．诗人借大海雄伟壮丽的景象，抒发了。

（2分）（三）阅读下文，完成第9——11题（8分）周处（选自《世说新语》）周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。

又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓，义兴人谓为三横，而处尤剧。

或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。

处即刺杀虎，又入水击蛟。

蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。

经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。

竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。

9．《世说新语》的编撰者是（朝代）的（人名）。

（2分）10．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。

11．下列理解不正确．．．的一项是（3分）A．周处、蛟、虎是危害义兴乡里的三大祸患。

B．周处刺虎击蛟的行为可以显现出他的勇猛。

C．乡人“更相庆”的行为印证三害中“处尤剧”。

D．周处不知道自己为人情所患体现其不知者不罪。

（四）阅读下文，完成第12——15题（12分）归计决矣及曹操自平汉中，欲因讨刘备而不得进，欲守之又难为功，护军不知进止何依。

操于是出教，唯曰：“鸡肋”而已。

外曹莫能晓，修独曰：“夫鸡肋，食之则无所得，弃之则如可惜，公归．计决矣。

”乃令外白稍严，操于此回师．。

修之几决，多有此类。

12．解释文中的加点词（4分）（1）公归．计决矣( ) （2）操于此回师．( )13．对文中画线句意思理解最正确的一项是（3分）A．想进一步讨伐刘备，但没有得到前进指令；想守住汉中，又难以奏效。

B．想进一步讨伐刘备，但不能够前进；想守住汉中，又难以奏效。

C．想进一步讨伐刘备，但没有得到前进指令；想守住汉朝，又难以奏效。

D．想进一步讨伐刘备，但不能够前进；想守住汉朝，又难以奏效。

14．杨修由“鸡肋”揣摩曹操回师的依据是“”。

（用文中原句回答）（2分）15．这件小事表现了杨修聪明但的个性，表现了曹操的个性。

（3分）二、现代文（48分）（一）阅读下文，完成第16——20题（22分）中国古代木结构的抗震智慧①以柔克刚的思想，是中华民族的传统智慧。

举世闻名的太极拳就是这种思想的直接产物,而中国传统木结构建筑抗震防震的方法堪称“建筑版太极拳”。

②与西方砖石结构建筑的“以刚克刚”不同，中国传统的木结构建筑在抵抗地震冲击力时，采用的是“以柔克刚”的思维，通过种种巧妙的措施，其目标是以最小的代价，将强大的自然破坏力消弥至最小程度。

当今建筑设计以抵御9度地震为目标，而我国传统的木结构建筑基本上能达到这个要求.③中华民族自文明伊始就睿智地选择了木材等有机材料作为结构主材，发展形成了世界上历史最悠久、持续时间最长、技术成熟度最高的结构体系——柔性的框架体系。

我国木结构技术的发展，若仅从浙江余姚河姆渡遗址算起，迄今至少已有近7000年的历史。

④斗拱是中国古代建筑抗震的一位重要战士，在地震时它像汽车的减震器一样起着变形消能的作用。

历史上，很多带斗拱的建筑都能抵御强烈地震。

比如山西大同的华严寺，在没有斗拱的低等级附属建筑被破坏殆尽的情况下，带斗拱的主要殿堂仍能幸存。

⑤此外，传统建筑中大量使用的榫卯技术，成为抗震的又一个关键。

榫卯是极为精巧的发明，我们的祖先早在7000年前就开始使用。

这种不用钉子的构件连接方式，使得中国传统的木结构成为超越了当代建筑排架、框架或者刚架的特殊柔性结构体，可以承受较大的荷载，允许产生一定的变形，在地震荷载下通过变形吸收一定的地震能量，减小结构的地震响应。

⑥山应县木塔是中国古代传统建筑杰出抗震能力的集中代表。

这座木塔是当今世界现存最高的木结构建筑，竣工于1056年，处于大同盆地地震带上。

木塔建成200多年即遭受大震，余震连续7天，木塔附近的房屋全部倒塌，而木塔岿然不动；在此后的近千年中，木塔经历了多次大地震的考验而安然无恙。

整座木塔表现出结构、技术与艺术形象的高度和谐。

在近千年前，我们的祖先就能建造出如此庄严美丽而坚固耐久的建筑，充分显示出当时匠人对数学、力学、材料学、结构学已经有了相当．．的研究，而且对地震的破坏机理也已经有了相当．．的了解，既令人惊奇，也令人自豪。

16. 依据第②段，中国传统木结构建筑堪称“建筑版太极拳”的原因是。

（4分）17.第④段画线句运用了、的说明方法，其作用是。

（5分）18．按照文意，填入第⑤段画线处的词语正确的一项是（3分）A．因为所以 B．不但而且 C．倘若而且 D．非但所以19. 本文围绕中国古代木结构抗震智慧介绍的内容依次有（6分）：（1）；（2）；（3）建筑中带有斗拱；（4）。

20. 第⑥段两个加点词“相当”能否替换为“很深”，为什么？（4分）（二）阅读下文，完成第21——26题（26分）自信第一课毕淑敏①1972年的一天，我到新疆军区军医学校学习。

②入学后，从基础课讲起，有一次，考临床病例的诊断和分析，要学员提出相应的治疗方案。

那是一个不复杂的病案，大致的病情是由病毒引起重度上呼吸道感染，我提出方案的时候，除了采用常规的治疗外，还加用了抗菌素。

③讲评的时候，执教的老先生说：“凡是在治疗方案里使用了抗菌素的同学都要扣分。

因为这是一个病毒感染的病例，抗菌素是无效的。

如果使用了，一是浪费，二是造成抗药，三是无指征滥用，四是表明医生对自己的诊断不自信，一味追求保险系数……”老先生发了一通火，走了。

④后来，我找到负责教务的老师，讲了课上的情况，对他说：“我就是在方案中用了抗菌素的学员。

我认为那位老先生的讲评有不完全的地方。

我觉得冤枉。

”⑤教务老师说：“讲评的老先生是新疆最著名的医院的内科主任，他的医术在整个新疆是首屈一指的。

他讲得很有道理。

你有什么不服的呢？”⑥我说：“我知道老先生很棒。

但是具体问题要具体分析。

他提出的这个病例并没有说出就诊所在的地理位置。

比如要是在我的部队，在海拔5000米以上的高原，病员出现高烧等一系列症状，明知是病毒感染，一般的抗菌素无效，我也要大剂量使用。

因为高原气候恶劣，病员的抵抗力大幅度下降，很可能合并细菌感染。

如果到了临床上出现明确的感染征象时才开始使用抗菌素的话，那就晚了，来不及了。

病员的生命已受到严重威胁……"⑦教务老师沉默不语。

最后，他说：“我可以把你的意见转告给老先生，但是，你的分数不能改。

”⑧我说：“分数并不重要。

”⑨教室的门开了，老先生又要来了。

他满头白发，面容黢黑如铁，身板挺直如笔管，目光如锥，直视大家，音量不大，但在江南口音中运了力道，话语中就有种清晰的硬度了。

⑩他说：“听说有人对我的讲评有意见，好像是一个叫毕淑敏的同学。

这位同学，你能不能站起来，让我这个当老师的也认识你一下？”○11我只有站起来。

○12老先生很注意地看了我一眼，说：“好。

毕淑敏，我认识你了，你可以坐下了。

”○13全班寂静无声。

○14老先生说：“毕淑敏，谢谢你。

你是好学生，你讲得很好。

你的话里有一部分不是从我这儿学到的，因为我还没有来得及教给你那么多。

是的，作为一个好的医生，一定不能全搬书本，一定不能教条，要根据具体的情况决定治疗方案。

在这一点上，你们要记住，无论多么好的老师，也不可能把所有的规则都教给你们。

我没有去过毕叔敏所在的那个5000米高的阿里，但是我知道缺氧对人的影响。

在那种情况下，她主张使用抗菌素是完全正确的。

我要把她的分数改过来……”○15老先生紧接着说：“但在全班，我只改毕淑敏一个人的分数。

你们有人和她写的一样，还是要被扣分。

因为你们没有说出她那番道理，是知其然而不知其所以然。

你现在再找我说也不管事了，即使你是冤枉的也不能改。

因为就算你原来想到了，但对上级医生的错误没敢指出来。

对年轻的医生来说，忠诚于病情和病人，比忠实于导师要重要得多。

必要的时候，你宁可得罪你的上司，也万万不能得罪你的病人……”○16这席话zhìdìyǒushēng。

事过这么多年，我仍旧能够清晰地记得老先生如锥的目光和舒缓但铿锵有力的语调。

○17我的三年习医生涯，在我的生命中是一个重大的转折。

我从生理上明了了人体，也从精神上对自己有了更多的信任。

21.根据拼音写出汉字。

（2分）zhìdìyǒushēng（）22.从全文看，关于治疗方案，老先生认为使用抗菌素无效的理由是：①；教务老师认为老先生讲得很有道理的主要依据是②；毕淑敏使用抗菌素的具体理由是：③。

（4分）23.第⑨段主要运用了描写，其表达效果是。

（4分）24.作者在结尾处强调“事过这么多年，我仍旧能够清晰地记得老先生如锥的目光和舒缓但铿锵有力的语调”，从内容看,目的之一是；目的之二是。

（4分）25.对本文主旨理解最恰当的一项是（4分）A．赞扬老先生虚怀若谷的气量和磊落的品格。

B．批评唯权威是从，没有独立见解的行为。

C．告诉人们应该有足够的自信坚持正确的。

D．体现医生忠诚于病情比忠实于导师更重要。

26.选择一个角度，就文中“我”敢于提出自己见解的行为谈谈看法。

（80字左右，8分）三、写作（60分）27.题目：唱响心里的那首歌要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

第二学期普陀区初三质量调研语文试卷参考答案一、文言文（42分）（一）默写（18分，每小题3分）1．白云千载空悠悠 2. 衣带渐宽终不悔 3. 人约黄昏后4．却疑春色在邻家 5. 不足为外人道也 6. 谈笑有鸿儒（二）阅读下面的诗，完成第7——8题（4分）7. （2分）C8. （2分）得胜归来的壮志豪情（三）阅读下文，完成第9-----11题（８分）9．（2分）南北朝（1分）刘义庆（1分）10．（3分）周处年轻时，（为人）凶暴强悍，任性使气，被同乡人认为是祸害。

11．（3分）D（四）阅读下文，完成第12-----15题（12分）12．（4分）（1）回去（2分）（2）军队（2分）13．（3分）B14．（2分）食之则无所得，弃之则如可惜15．（3分）张扬心有城府（写对一个即得2分）二、现代文（48分）16．（4分）其在抵抗地震冲击力时，采用“以柔克刚”的思维，以最小的代价，将强大的自然破坏力消弭至最小程度。