2017-2018学年上学期七年级数学导学案编号：039编制：杨桂印审核：金瑞镇学科组长签字：主管领导签字：班级姓名组号评价
2.1从生活中认识几何图形
一、学习目标
1、能识别一些简单几何体，正确区分平面图形与立体图形。

2、理解构成几何图形的要素。

二、重点、难点
重点：正确区分平面图形与立体图形；难点：构成几何图形的要素。

三、学习流程
（一）知识链接
下面图形中实物的形状对应哪些立体图形?把相应的实物与图形用线连起来.
（二）、自主学习与探究（自学教材P62-P63）
探究一：几何图形
1、线段、角、三角形、长方形、圆等它们的各部分都在同一平面内，它们是。

2、长方体、正方体、球、圆柱、圆锥等它们的，它们是立体图形。

3、小组交流如何对几何图形进行分类。

探究二：几何图形要素
包围着几何体的是，面与面相交成，线与线相交成；
、、几何图形的基本要素。

（三）典例分析
例1. 把下面几何体的标号写在相应的括号里.
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)
长方体：｛｝棱柱体：｛｝
圆柱体：｛｝球体：｛｝
圆锥体：｛｝
（四）、当堂巩固
1、下列几种图形：①长方形；②梯形；③正方体；④圆柱；⑤圆锥；其中属于立体图形的是（）
A、①②③
B、③④⑤
C、③⑤
D、④⑤
2、一个圆锥体有_________个面，其中有_________个平面。

3、圆柱体有_______个面，其中有_____个平面，还有一个面，是_________面。

4、这个几何体的名称是_______；它有_______个面组成；它有_______个顶点；经过每个顶点有_______条边。

5、下图为一个三棱柱，用一个平面去截这个三棱柱，截面形状可能为下图中的_____________（填序号）
6、（1）五棱柱共有_______个面，_______条棱，______个顶点，
（顶点数）＋（面数）－（棱数）＝__________；
（2）一个棱柱共有10个面，那么它有_______条棱，______个顶点，
（顶点数）＋（面数）－（棱数）＝__________；
（3）一个棱柱共有18条棱，那么它有______个面，______个顶点，
（顶点数）＋（面数）－（棱数）＝__________.
(8)(9)
(10)
4题图。