一、导入新课 展示目标 创设情境
螺纹连接的形式
授课人：王世娟
一、导入新课 展示目标 知识与技能
掌握螺纹连接的基本形式和应用特点
过程与方法
通过视频展示、实例分析掌握螺纹连接基本形 式的应用特点
情感态度与价值观
培养学生积极、认真的人生态度
二、设疑激探 自主学习
阅读课本P72的内容，回答以下问题？ 自主学习1：螺纹连接的基本形式有哪四种？ 自主学习2：四种基本形式各有什么特点？
二、设疑激探 自主学习
螺纹连接的基本形式:
螺栓连接 双头螺柱连接 螺钉连接 紧定螺钉连接
二、设疑激探 自主学习
（一）螺栓连接的特点：
结构简单、 装拆方便、 成本低、 应用广泛。
二、设疑激探 自主学习
（二）双头螺柱连接的特点：
两端均有螺纹、 拆卸：只需拧下螺母 旋入突端出拧优入点：被连接 件保护1的被螺连接纹件孔2中的、螺纹孔。
作业布置： 熟练记忆并掌握表4-1的内容
六、情感升华
双头螺柱连接的应用
渣浆泵机封
被连接件之一太厚 或受结构限制不能 加工通孔 且经常拆卸的场合
三、合作探究 共同学习
螺钉连接的应用
被连接件之一太厚 不便加工通孔 且不必经常拆卸的 场合
三、合作探究 共同学习
紧定螺钉连接的应用
固定两被连接件的 相对位置 可传递不大的力或 转矩
四、学生展示 教师点评
观察下图中标记的位置，用的是哪种连接方式
螺栓连接
四、学生展示 教师点评
观察下图中标记的位置，用的是哪种连接方式
螺栓连接
四、学生展示 教师点评
观察下图中标记的位置，用的是哪种连接方式
双头螺柱 连接
四、学生展示 教师点评
观察下图中标记的位置，用的是哪种连接方式
螺钉连接

四、学生展示 教师点评
观察下图中标记的位置，用的是哪种连接方式 螺钉连接
用其末端顶紧另 一个被连接件。
三、合作探究 共同学习
讨论1：螺栓连接的应用？举一个生活实例 讨论2：双头螺柱连接的应用？举一个生活实例 讨论3：螺钉连接的应用？举一个生活实例 讨论4：紧定螺钉连接的应用？举一个生活实例
三、合作探究 共同学习
螺栓连接的应用
两个被连接件 厚度不大 均能加工通孔
三、合作探究 共同学习
四、学生展示 教师点评
观察下图中标记的位置，用的是哪种连接方式
紧定螺钉连接
五、巩固提高 布置作业
判断对错 1、如果两个被连接件之一太厚且经常拆卸，宜采用双头螺
柱连接 。（ ✔ ）
2、螺钉连接猪样用于其中一被连接件较厚、不易开通孔且
不需要经常拆卸的场合。（ ✔ ） 3、紧定螺钉连接可以用来传递较小大的力或转矩。 （ ✘ ）
连接件1
装上被连接件2 加垫圈用螺母紧固
二、设疑激探 自主学习
（三）螺钉连接的特点：
突出特点： 若经常拆卸，被连接件上 的螺纹孔易损坏
螺钉穿过一个被连接件上的通孔
拧入另一个被连接件的螺纹孔
紧固
二、设疑激探 自主学习
（四）紧定螺钉连接的特点：
拧入一个被连接 件突上出的特螺点纹： 孔
固定两被连接件 的相对位置