沟通（主动接近；坦诚交流；细心领会）
• 5．刚从乡下转来的新同学分在你的小组，他的普 通话不够标准，让你的发音受了影响 ------
• （1）你和几个同学在操场上打篮球正起劲， 这时清场的铃声响了。你说“到时间了， 走吧。”可他们却说“管他呢，再玩会 儿。……那就再玩会儿吧。 • （2）放学路上，你走在人行道上，发现前 面一窃贼正用刀片划一女士的背包……不 理睬。 • 通过对上述问题的判断，我对宽容又有了 一种新的认识。
第十课
假如我是你
• 1、怎样关心他人？ • 2、为什么要关心他人？ • 3、为什么要互相帮助？
• P83 如果你是布莱恩，此时的你会 是什么样的心情？ • 我会真情地感谢同学们对我的关心 和帮助，在今后的学习和生活中， 我会尽自己的最大努力去帮助和关 心那些有困难的人。
• P83 如果你是何亚军的那位被埋 的同学，你会有什么样的感觉？ • 我会感到温暖和感动，我会用自己 最大的努力坚持活下去，在他人需 要帮助时，及时地伸出援助之手。
你懂LOVE吗
Listen 倾听 ObLIgate 感恩 Volued 尊重 Excuse 宽容
巩固练习
• 1、法国作家雨果有句名言：“世界上最宽广的东西是海洋，比 海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”同学、朋 友在合作交往中，难免会出现一些矛盾，发生一些不愉快的摩擦， 甚至争执。这时我们应该（ D ） • ①决不让步，与对方一争高低 ②持宽容理解的态度，不斤斤 计较 ③在原则问题上体谅、忍让对方 ④换位思考， 寻找解决问题的最佳方法 • A.①② B.③④ C. ①③ D.②④ • 2、吴迪有爱耍小性的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯 吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心 很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。下 面几项中有利于同学间团结合作的做法是( C ) • ①与同学平等相处，尊重对方的人格 ②宽容待人，学会关心和 帮助别人 • ③学会换位思考，体谅对方的情感 ④我行我素，一切顺其自 然 • A.①②④ B.②④ C. ①②③ D.②③④
• 1、P84《一大杯牛奶》的故事，你看之后，有什 么感悟？ • 它告诉我们要知恩图报，或者说要互相帮助。 当别人有求于我们时，要体谅别人的难处，尽我们 的能力给予帮助。 • 2、P84 通过李剑波的故事，你对“互相帮助”的 意义有何理解？ • 每个人在其一生中都会遇到各种各样的困难，都 需要他人的帮助。美好生活离不开人与人的相互帮 助，危难之时见真情，越是在危险和困难的时刻， 我们越要尽自己所能去帮助他人，这是一种善心和 爱心的体现，也是在勇于承担社会责任，只有这样 我们的生活才会更加美好，国家才会更加富强。
• 3、见右图漫画《楼上楼下》，下列选项中对人与人交往认识 不正确的是（ A ） A.维护自己的利益，有时可以牺牲别 人的利益 B.体会他人的感受，设身处地的替他 人着想 C.互相尊重，互相体谅 D.站在他人的立场上思考问题，想他 人之所想
4、下列行为属于关心他人、帮助他人的是（ D ）
①同学生病，前去探望 ②同学有心事，主动询问、安慰 ③爸爸 晚上没回家，第二天见到他，你很和善地询问 ④乘坐公交车时， 主动给老人让座
一、为什么要平等待人
1、法律的规定 2、文明社会的理想追求 3、平等待人是人与人之间进行社会交 往，建立良好人际关系的基本前提
二、尊重他人包括那些内容？
尊重他人的人格尊严、自由、合法 权利、宗教信仰和民族习惯，尊重 他人的思想、情感、言行和生活方 式，尊重他人的劳动与创造等。
三、尊重他人的意义及中学生如何 平等待人、尊重他人？
九、怎样关心他人？P83 1、关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重、同情 和希望等。被他人关心是人的正常需要。 2、关心他人，不仅包括关心他人的身体健康、学习情 况、生活情况，也包括关心他人的喜怒哀乐、愿望和 需要等，并能在他人需要时，及时的伸出真诚的援助 之手。 • 2、为什么要关心他人？ • P83第一段第二行到段末 • 3、为什么要互相帮助？ • P84一段
理解宽容
开 口 便 笑 笑 天 下 可 笑 之 人
“宽容”都是宝盖头，可见 都是宝贝。“宽”下面，是 草字头和“见”，也就是说 象杂草一样的看法都允许并 存。可是我们往往连一种异 见都无法包容，何况更多乎？ “容”是两个“人”和一个 “口”，就是你说你的理， 我说我的理，不妨求同存异， 但我不会不让你没有说话的 权利。
以德报怨的好的哥刘彦友
2007年3月12日凌晨，济南出 租车刘彦友在开夜班车时，遭 到无业人员刘某的抢劫，在身 中两刀的情况下，他临危不惧 将歹徒制服，随后与受伤的刘 某一起被110民警送到医院抢救， 当得知刘某没有押金住院抢救 时, 毫不犹豫地为其垫付了 1000元的住院押金，并将来自 社会的捐款全部捐给了见义勇 为基金会，大勇大义的好的哥 刘彦友用自己的爱心感动了整 个城市。 3月17日刘彦友夫妇 分别被授予“济南市见义勇为 基金会爱心使者”和“济南市 文明市民标兵”称号。
七、为什么要理解他人？P81（理解他人的 作用） 1、理解是文明交往的前提，是成功交往的 秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福 的重要条件。 2、理解是我们的内在需要。 3、我们渴望他人的理解，我们也要学会理 解他人。
八、怎样理解他人？
理解他人的关键是换位思考。换位思考是指，站在他人的 立场上思考问题，替他人着想，想他人所想，急他人所急， 体会他人的感受，设身处地地替他人着想。
主题一：平等与尊重 主题二：宽容与理解 主题三：关心与互助
第 十 课 假 如 我 是 你
平等与尊重
平等待人
尊重他人
宽容待人
宽容与理解
理解他人 关心他人
关心与互助
互相帮助
小文：我从农村到城里来上中学， 穿的衣服、用的东西和说话的口 音，都和城里的同学不一样。课 后，班里同学三五成群地聚在一 起，没人理我。虽然这所学校很 有名气。可是我一点也不喜欢。 我很想念小学的同学。
小凯：班里组织上街搞公益 募捐活动，我想参加。老师说 我学习成绩不好，等成绩提高 了再说。同学也说，你先救自 己吧！我觉得自己在班里好象 是一个“下等人”。
每个人 天生应该具有同等的：
生命权利、发展权利、追求幸 福的权利
平等待人 尊重他人
我国公民享有哪些平等权？


《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和 国公民在法律面前一律平等。” 《刑法》第四条规定：“对任何人犯罪，在 使用法律上一律平等。不允许任何人有超越 法律的特权。” 《民法通则》第三条规定：“当事人在民事 活动中的地位平等。” 《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中 地位平等。” 《继承法》第九条规定：“继承权男女平 等。”
• 遇到下列情况，你会怎么想？你又该怎么做？说说 理由。 • 1．朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧——
尊重（人格、个性、意见、选择）
• 2．学习成绩不如你的同学在考试中超过你——
不嫉妒
• 3．同桌的墨水不小心溅到你的衣服——
善意（以友好的态度体谅别人的处境和感受）
• 4．老师批评你上课不认真，你觉得冤枉——
六、宽容的原则
对于不伤害别人、不损害自尊的事情，我 们尽可能宽容；对于违背是非原则、有损各方 利益的情况，我们不能宽容。一味的宽容等于 贬低自己、放纵别人。 对于违法犯罪分子和他们的行为，就绝对不能 盲目的宽容，心慈手软。
• 1、什么是理解他人？ • 2、为什么要理解他人？ • 3、怎样理解他人？
A①③④
B①②③
C②③④
D①②③④
5、小强和小亮是同班同学，同住一间宿舍。一天，小强 的100元钱不见了，他怀疑被小亮偷拿了，为此，有意 无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了，心里很不是滋 味儿。他本想与小强辩白一番，但反过来一想，小强家 境不富裕，丢了生活费难免着急上火。想到这儿，小亮 就不生气了。过了几天，小强在笔记本中找到了那100 元钱，他顿时羞愧难当，赶忙向小亮道歉。小亮很大度， 不仅没有计较，反而向小强祝贺：“找到了就好，我为 你高兴呢！”小亮处理问题的方式对我们的启发是（ ） ①.当与他人之间发生矛盾或误会时，应学会换位思考 B ②.当与他人之间产生矛盾时，应冤冤相报、以牙还牙 ③.当他人无意伤害了自己时，应学会宽容他人的过错 ④.当他人有意伤害了自己而又真诚作出道歉时，应得 理不让人 • A①② B ① ③ C ② ③ D③④
大 肚 能 容 容 天 下 难 容 之 事
• 1、为什么要宽容待人？•ຫໍສະໝຸດ • 2、我们怎样宽容待人？
说说在你的眼中这些图形像什么？
直立VS平放
静VS动?
一个 残疾人
同样的画，从不同的角 度看，有不同的结果。世界 上的人也都有自己的个性、 爱好、看问题也有各种各样 的差异，要和谐相处，就必 须学会宽容与理解，做到求 同存异。
五、我们怎样宽容待人？P81
学会宽容，需要具有宽阔的胸怀、 豁达大度的气量。宽容他人的不同之处； 宽容他人的不同观点，不把自己的观点 强加给别人；对于同学的成绩、长处和 优点，不忌妒；对于别人的缺点和不足、 错误或过失，不过分苛责。对人宽容并 不等于无原则的纵容。宽容是在不违背 是非原则的基础上的求同存异。
你有何感悟？
四、为什么要宽容待人？P79-80
1、宽以待人、接纳所有不同的人，也是人际 交往的基本原则 之一。 2、无论是人与人之间的交往，还是国与国之 间的交往，都需要更多的宽容。 3、因为宽容我们的社会和人生变得更加美好。
名人名言
1、世界上最广阔的是海洋，比海洋更广 阔的是天空，比天空更广阔的是人的 胸怀。 2、海纳百川，有容乃大。 3、宰相肚里能撑船。 4、退一步海阔天空，忍一时风平浪静。
学习探究
• 1、P79《求同存异》这首小诗说明了什么？ • 人与人互不相同，正因为有了这种不同，才有了人与人 之间的矛盾，正因为有了这种不同才有了人世间的精彩。 在社会生活中，不能一切以自我为中心，要学会接受别 人的观点，通过协商对话与他人和谐相处，要学会“宽 以待人”。 • 2、P80 吴欣与林芳的例子：（1）对吴欣与林芳的行 为，你的看法如何？（2）生活中假如遇到类似的情况， 你会怎么办？ • （1）吴欣的做法是正确的，是宽以待人的表现。对于 同学的缺点和错误，只要不是原则问题，就没有必要过 分苛责。林芳的行为是自私的表现，她这样做会失去同 学和朋友的帮助和支持。 （2）我会尽量培养自己宽容 的胸怀，豁达大度的气量，尽量宽容他人，不以怨报 怨。