因为是全英文的，所以单词就成了重点了，单词量多自然就能说出更多的语句，也能看懂很 多的文章，不然学习只能是一半，这在上课可是很难捱的。上课我们不再是老师提问，学生回答 这一种了，更多是学生自己去自主提问题和互相提问回答，偶尔还要学生自己去设计一段对话， 然后找同伴进行演习，已达到练习口语。我在这方面的学习，就是收集各类的情景对话，然后通 过实际去设计，为了达到效果，第一就是要自己带着不同的角色练习，而不是直接找他人陪练， 这样的效果时候不怎么好的，一人饰两觉，效果要好得多，不仅能够锻炼说0大学英语学习心得体会
我是一名大二的学生，我已经经过了一年的大学英语学习，我在大学里，感受到大学英语跟 以往学的英语是很不同的。就我自己感觉，学习的体会都是不一样的。
刚进入大学学英语的时候，我以为老师还是像我们高中的时候上课是用中文，上了课才知 道，英语老师全是用英语上课，所有的方式皆是以英语的形式，我第一天的时候惊呆了，我虽然 有高中学的基础，可是一下子就要进入全英文课，一时也是很难适应的。第一节课我几乎是懵着 上完的，课后，我发现我这样的情况是不行的，所以之后，我就开始了转变，以前上课都是老师 讲，我们学，现在我是回到了宿舍后，要开始自学，不然根本就跟不上老师上课。因此，大一学 年，我为了让自己去适应这样的上课，所以课下我是下了很大的苦功的，每天没课之后，就在宿 舍里预习每一天要上的课，把里面文章中新的单词，提前查找英语词典，把注释和音标注上，因 为上课老师不会在强调单词了，所以只能自己去学，不然到了上课，你是读不通文章的，同时为 了让自己读顺，还要对文章进行通篇阅读练习，至少要读到不卡顿的样子。
大学一年的学习，我进步好多，再也不是刚来时的那样上课懵了，而是能自信又大方的站在 老师同学面前说英语了，我也在自己的学习方法下把英语的基础掌握好了，现在的我已是大二 了，我的英语只能更好，上课再也不用害怕老师点名说不出来，或者是听不懂了。这一年足够让 我在英语上成长很多，我相信未来我的英语一定会更熟练的。