《耳朵上的绿星星》教案
教学目标
1、情感目标：教育孩子爱护花草树木，感悟故事中所传达的友爱情感。

2、能力目标：丰富孩子的语言，培养孩子思维能力以及对语言的理解能力。

3、知识目标：有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句，了解故事情节、理解内容。

教学重点
1、本次活动的教学重点是了解故事情节、理解内容。

2、学会正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点
1、乐意参与表演，大胆学说，有感情的朗读课文。

2、让学生学会保护环境，明白自己快乐的同时，也要给别人带去快乐！
教学准备
教师：教学挂图，生字词卡片。

教学课时
第二课时
教学过程
一、导入新课
1、孩子们，今天啊，老师给你们带来了一位新朋友，同学们想见见它吗？可是咱们的新朋友太害羞了，不敢和你们见面，得想个办法，不如我们一起亲切的说，“朋友，出来吧”，给她鼓鼓劲。

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2、你们看，她是谁啊？（小松鼠）是一只可爱的松鼠妹妹。

她第一次到咱们这来，心情特别紧张，谁来和她说说话，让她放松一下。

（你来，说的真好，要是声音更大一点，小松鼠就更不紧张了）（你来，说的太好了，她愿意和你交朋友）（你来，说的真不错）你们都是一群心地善良的孩子，在你们的帮助下，她不紧张了，现在小松鼠要和我们一起分享一个有趣的童话故事，谁来读一读题目。

ppt2（耳朵上的绿星星）绿星星，真好听，我们一起来试一试。

二、初读生字
1、想要和朋友分享这个故事，就必须会读这些生字，课前我们已经预习过了，看你读正确没有。

我们一起来拼一拼。

读得可真不错，大声的表扬一下自己。

同学们读得真好听，我还想再听一遍，这一次我请同学来读，三遍。

2、“萤”字，知道萤火虫吗，（知道），谁知道，来说一说。

（萤火虫是一种会发光的昆虫。

）非常好，说的很完整。

见过吗？想见见吗？ppt3看，晴朗的夏夜，草丛里，小河边，树林里经常都能看见它的身影，漂亮吗？怎么漂亮，谁来说一说。

给你一朵花，请
你种在黑板上。

3、看到了漂亮的萤火虫，同学们都高兴的笑了，那谁能怀着这种高兴的心情，读读这个字，并给它组个词（滋）。

甜滋滋，什么事情会让你感到甜滋滋。

说的好，请你怀着甜滋滋的心情，到黑板上种朵花吧。

谁还能说，真好，你也来种朵花。

4、有了甜滋滋的感觉后，再看这个字，疼，你有过这样的感觉吗？什么时候感到疼。

5、疼的滋味太难受了，那你能用什么样的方式记住这个疼字。

（加一加，顺口溜（冬天生病了就会疼），情感记忆）同学们的想法真棒。

你的方法可真好，你也来种朵花。

三、理解课文
1、看看黑板上，同学们亲手种下的花开放了，你觉得这些花怎么样。

（漂亮、美丽、红艳艳、五颜六色）这么美丽的景色，每个人都想来欣赏欣赏，我们的松鼠妹妹也来到了这里。

她一边欣赏美丽的景色，一边想事情，她在想什么事情呢？下面，请同学们自己读一读课文，想一想，小松鼠在干嘛？（生日到了想要装扮自己）
2、小松鼠想要怎么装扮自己呢？（想要摘小花、小草）如果它真的有一顶绿色小草帽，还有一朵胸花，那样子怎么样呀.我们一起读一读小松鼠的话。

ppt4 我看到好多孩子都露出高兴的表情，这就叫有感情的朗读。

那我们再用这样高兴的心情读一读小松鼠的另一句话。

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3、小松鼠一边说着话，一边想象着自己美丽的样子。

这么美丽，
晚上朋友们见了，还不知道怎么夸奖呢。

想到朋友们的夸奖，小松鼠的心里一定是甜滋滋的，带着这种滋味再读。

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4、那小松鼠得到草帽和胸花了吗？（没有）我们的同学摔了一跤
就会感到疼，这种疼的感受太难过了，可是，这时候小草会被连根拔起，还要把它柔软的身体编成草帽；小花在长得最娇艳的时候，被人掐掉，还要戴在胸前，它们心里是什么滋味呢？（难过）那你读出这种难过，你说应该是什么滋味ppt7（伤心，那你读出伤心）那我们一起读一读“别摘我，别摘我，我会疼的呀”那现在小松鼠和花草的心情完全不一样，那下面男同学读小松鼠的话，女同学读花草的话，咱们来体会体会她们的心情。

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5、小松鼠听了小花小草的话，对小花小草是一种什么心情呢？（同
情花草）听了小花小草的话，它空手而归，这个时候，它又在想什么呢？ppt9（我一定不漂亮）
6、这是一只爱美的小松鼠，今天是它的生日，它想把自己打扮的
漂漂亮亮的，为自己的生日宴会画一个完美的句号。

可是今天，它什么都没有。

天慢慢黑了，宴会要开始了，松鼠朋友们陆陆续续的来到小松鼠家，看到今天普普通通的小松鼠，朋友们却发出了惊叹，怎么回事呢？（读课文七、八自然段）
7、今天晚上的小松鼠可真美丽，想去看看吗？ppt10（哇）同学们都被松鼠的美丽惊呆了，发出了“哇”的声音。

我们可以用一个词语形容同学们现在的感受，赶快在第七自然段中找一找（惊讶），看到
小松鼠的美，我们非常惊讶，还有谁感到了惊讶（小松鼠的朋友）那我们试着用惊讶的语气读一读朋友的话（啊！小松鼠今天真美丽）谁还能用惊讶的语气读一读。

不光是朋友惊讶了，连小松鼠自己都惊讶了，那现在小松鼠到底长什么样，请同学们拿出笔和直尺，用横线勾画出相关句子，然后我们一起来读一读描写小松鼠样子的话。

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8、我们都陶醉在小松鼠的美里，当月亮出来的时候，绿星星发着
光，美吗？谁美美的读一读这一段话。

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9、小松鼠的美让所有人都惊讶了，那到底是谁让它这么美呢？为
什么要让小松鼠变美？ppt13请同学们阅读第九自然段，回答问题。

（两颗星星到底是什么？谁让小松鼠变美？它们为什么这么做？）那这是一只怎样的小松鼠呢？ppt14
10、就是这么一只小松鼠，因为心地善良，赢得了动物们的喜欢，
那你喜欢这只小松鼠吗？夸一夸它吧，或者是你想对它说点什么。

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11、故事到这里就结束了，但是咱们反过头来想一想，如果当时
小松鼠摘了小花摘了小草，还会有这么美吗？为什么？ppt16 四、小结
同学们说的真好，做一个心地善良的人远比外表美丽的人更受大家欢迎。

不仅如此，自己快乐的同时还要给别人带来快乐ppt17。

回忆生活中，你有给别人带去快乐吗？故事中，除了小松鼠，还有很多朋友也给别人带来快乐，比如小花、小草、萤火虫，请你选择其中一个，写一写你想对它说的话，课后和老师同学一起分享。

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