三年级英语期末试卷分析
本次试卷共分听力、笔试二个部分。

总体来说，试题比往年稍有难度。

但也正是因为如此，才真正考出了学生的水平。

现把本次英语答题情况分析如下：
(一)听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

听力共有五块内容，第四题普遍丢分比较多。

其余各题难度适中。

第四题，听问句选答语。

本题旨在考察学生的综合知识掌握程度和语言的应变能力。

所出的五道题较以往同类型的题稍有难度。

例如第1小题和第5小题，所给备选答案虽然不偏，但马虎不认真的学生，那些只听一两个所谓关键词就选答案的学生都是答不好的。

其余3题也是，所以本题只有个别极细心的学生拿到了满分。

整体失分率较高。

(二)笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。

现分述如下：第六题，选出一个意思上与其它三个不同类的单词。

这是对课本上单词掌握情况的测试。

学生们答得不错。

得分率较高。

第七题，根据图片提示，在括号中选择恰当的单词规范书写在句中四线格内。

本题备选单词不偏不难，然而失分率
却相当高。

原因是，相当一部分学生虽然认识这些单词，知道应该选哪一个，但在四线格中抄写的时候，受卷子上的印刷体影响太大，没有用规范的手写体来抄写，所以就被扣分了。

还有一部分学生是对每题中备选的两个单词认不清楚，也失了分。

总之，本题失分率相当高。

第八题，从所给的五个句子中选择恰当的句子来补全对话。

本题失分不多。

本题设置得非常巧妙，整合了本册书中三个不同单元的重要语言点，正好测试了学生们的情景交际能力。

第九题，整体较容易，丢分不多。

第十题，阅读理解。

所出的小文章内容涵盖了本册书六个单元的重要知识点。

学生们在掌握好书中重要语言点的基础上，都能读懂这篇小文章，所以本题失分也不多。

根据以上对试卷的分析，我制订了以下改进措施，以便今后更好地推动教学。

1、加强词汇教学。

包括单词拼写，词义记忆，语言运用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。

词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。

2、进一步培养阅读能力。

阅读能力的培养是英语教学的又一重点。

《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读
量”。

其实，试卷上每一题都要求学生阅读。

阅读能力的培养在于平时。

教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。

3、在教学的过程中，要充分调动全体学生的学习积极性，培养学生对英语学习的热爱，学习的兴趣是学生要学的必要条件，而对于一些基础较差的学生，应该给予更多的理解、关心和帮助，防止“两极分化”提早在小学出现。

让所有学生能扎扎实实打好英语学习的基础，让所有学生能在以后的持续英语学习中有更好的发展潜力。

英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。

要明白实践越多,掌握英语程度越高。