新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班美术《小花伞》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Middle Class Art "Little Umbrella"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班美术《小花伞》
设计意图
我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞” 把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。

活动目标
1.运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。

2.感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。

活动准备
1.实物：小花伞2至3把
2.课件：小花伞
3.彩笔、油画棒、纸（画好小伞轮廓）
活动过程：
1.猜谜导入课题：谜语1：一朵花，真奇怪。

晴天不开，雨天开。

教师：是什么呢？小朋友猜一猜。

（伞）
谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。

教师：这个谜语又是在说什么呢？小朋友们好好想一想。

教师：这两个谜语都是在说什么呢？（都是伞） 2. 欣赏实物小花伞。

（1）出示一把实物小花伞，提问：小花伞有什么作用？
（2）介绍伞的构成：伞顶、伞面、伞把。

请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？
（3）拿出其他小花伞，说说有什么不同。

（4）教师小结：这几把小花伞都很漂亮，他们都是伞厂的叔叔阿姨设计出来的。

今天，我们要请小朋友来当设计师，设计出更美丽的小花伞。

先请小朋友们看看大班的哥哥姐姐是怎么设计小花伞的，好吗？
3.播放课件，欣赏小花伞图片。

（1）提问：你们喜欢这只小花伞吗？为什么？
（2）小结伞面设计的特点:首先确定伞顶，伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一只只苹果、一个个爱心等图案。

4.全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。

（1）出示画好的小花伞轮廓，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。

（2）要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不
一样，伞把也要涂上颜色。

发现有困难的幼儿教师重点指导。

5.将幼儿作品拍下来后放在电视上播放，欣赏幼儿作品，教师进行引导性评价。

6.活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。

FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。