学生陈国豪教师刘老师时间2015.11.17内容选择题专题重难点 1.【知识点归纳】1.物质的变化和性质化学变化：有生成新物质的变化。
常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等。
物理变化：没有生成新物质的变化。
化学性质：物质发生化学变化表现出来的性质。
物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
注意：燃烧一定是化学变化，爆炸不一定是化学变化。
例题1：下列各组物质的变化中，属于化学变化的是（）A．冰块熔化 B．钢铁生锈 C．汽油挥发 D．石墨导电例题2:下列变化中，肯定是化学变化的是( )A．伴随有发光发热的变化 B．物质发生爆炸C．由铝离子变为铝原子 D．浓盐酸敞口久置，溶液质量减少练习1：下列设施中，获得能量的原理涉及化学变化的是( )A．太阳能热水器 B．燃煤取暖炉C．水利发电站 D．风力发电站练习2：下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是（）A、水受热沸腾、酒精燃烧B、汽油挥发、动物的呼吸C、剩饭变馊、铁锅生锈D、玻璃破碎、桔子榨成汁2：化学安全与环保安全标志：环保燃料：氢能，太阳能，风能污染：大气污染（氮，硫的氧化物），水污染（含磷洗衣粉），温室效应：二氧化碳，臭氧。
例题1:从安全角度考虑，储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是( )例题2：“绿色化学”要求减少乃至从根本上杜绝污染，下列是某校处理生活垃圾的方法，其中符合“绿色化学”的是( )A．挖坑深埋 B．分类回收再利用C．搬运到校外荒野地 D．校外焚烧例题3：近期，我市旱情比较严重，水资源紧缺。
有关部门呼吁，人人都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水的习惯。
下列节水措施中错误的是( )A．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田B．洗过菜的水用来浇花C．生活污水集中处理后再排放D．推广使用节水龙头练习1：室内空气污染危害健康，应引起人们的高度重视。
以下不属于室内空气污染物的是（）A、厨房烹饪时产生的油烟B、室内摆放的水果散发出的香味C、石材释放出的有害放射性气体氡D、劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质2．下列所述情况①城市生活污水的任意排放；②农业生产中农药、化肥使用不当；③海上油轮石油泄漏；④工业生产中“三废”的任意排放，可能引起水污染的是（）A、只有①③B、只有①④C、只有②④D、①②③④3.“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及化合物的说法正确的是A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D．金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物2.原子和元素⒈构成原子的粒子质子：一个质子带一个单位的正电荷原子核原子中子：不带电电子：一个电子带一个单位的负电荷⒉在原子里，核电荷数＝质子数＝核外电子数，原子不显电性。
3．物质中含有的元素。
例题1．雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛（）金属板．已知原子核内有22个质子，则下列有关钛的叙述不正确的是（）A．可以表示一个钛原子B．4+的阳离子核外有18个电子C．原子核外有22个电子D．2中含有氧分子例题2：人们常说苹果中含有丰富的“铁”，这里的铁指的是（）A．元素B．分子C．原子D．单质例题3：稀土元素包括镧()与钇(Y)等17种元素，被称作当代的“工业味精”。
镧、钇元素的本质区别是( )A．原子的电子数不同 B．原子的中子数不同C．原子的质子数不同 D．相对原子质量不同练习1．图中“●”和“”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（）练习2：下列关于“决定”的说法不正确的是（）A．决定元素相对原子质量的是——质子数和中子数B．决定元素化学性质的是——最外层电子数C．决定元素和原子种类的是——电子数D．决定元素周期表中原子序数的是——核电荷数练习3．地壳中含量最多的元素是（）A、氮B、氧C、硅D、铁练习4：对下列四种粒子说法正确的是（）A．它们表示四种元素 B．②表示元素在化合物中通常显+2价C．④表示的元素是非金属元素 D．①④表示的是阳离子3.化学式化学式的组成：表示一个分子，由几个原子构成，由几种元素组成，化学式的含义：宏观（两个），微观（两个），如2。
化学式中：原子数量比，质量比例题1：制造计算机芯片的主要原料是一种常见化合物，组成该化合物的元素来自地壳中含量最多的前两种，该化合物的化学式是( )A．2 B．23 C．23 D．2C H N PO.例题2：“达菲”是治疗甲型H1流感的一种特效药，该药物主要成分的化学式为163128关于该主要成分的说法错误的是( )A．由C、H、N、P、O五种元素组成 B．碳、氧元素的质量之比是3：2C．该主要成分中含有氮气 D．一个分子中含有58个原子练习1：. 下列化学式书写规范的是（）A. 氧化镁B. 氯化铝3C. 五氧化二磷P2O5D. 一氧化碳:练习2：染发时常用到的着色剂——对苯二胺，化学式为C6H8N2，是一种有毒化学药品，有致癌性，下列说法正确的是（）A．对苯二胺中含有N2分子B．对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6:8:2C．对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子组成D．对苯二胺中碳元素的质量分数表达式为5．化学实验仪器的使用操作：酒精灯，试管，集气瓶盖，天平，量筒读数，滴管。
化学实验操作：空气中氧气含量测定实验现象：了解生成物，区别烟和雾例题1：如图所示的实验操作中，正确的是( )例题2：右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量．下列是同学们对该实验的判断和认识①装置不漏气是实验成功的重要因素之一；②红磷的用量不足会影响实验结论；③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升；④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论；⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了；其中有错误的是（）A．④⑤B．③②C．②①D．①③例题3：下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体练习1: 实验是学习化学的基础，下列实验操作正确的是（）练习2：下图所示的实验操作中，正确的是（）A. 给液体药品加热B. 除去水中的泥沙C.取用液体药品D. 读出液体的体积练习3：.观察实验现象是学习化学必须具备的一项技能，下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟 B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射6.化学反应1.反应图示：反应前后原子种类数量不变，分子种类改变。
2.质量守恒：反应前后原子个数不变，质量不变。
催化剂。
3反应类型：化合反应，分解反应。
例题1：．用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是( )A．该反应是化合反应B．该反应有2种生成物C．每个生成物分子由3个原子构成D．参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1例题2：在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识错误的是( )A．反应中物质N为反应物、P为生成物 B．反应后物质M的质量为13gC．反应中物质P、N变化的质量比为4：5 D．物质Q可能是该反应的催化剂例题3：下列对分解反应的叙述，正确的是（）A．分解反应是化合反应的逆过程B．分解反应的生成物可能为两种C．工业上用分离空气的方法制取大量的氧气，这个过程属于分解反应D．由一种反应物参加的反应一定是分解反应练习1：．如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化．下列说法正确的是（）A．该反应中中起催化作用 B．该反应中2是生成物C．该反应是复分解反应D．该反应是化合反应7．右图是某化学反应的微观模拟示意图，从图中获得的信息错误的是( )A．分子由原子构成B．分子间存在一定的空隙C．在化学反应中分子可分裂为原子D．该化学反应属于分解反应6.鉴别，除杂1.鉴别：反应现象不同，或者一反应，一不反应。
2.除杂：水的净化。
1.不带入新杂质，2.与杂质反应，生成气体/沉淀。
例题1：下列物质鉴别的方法错误的是( )A．木炭和二氧化锰——在空气中灼烧，观察现象B．酒精和蒸馏水——闻气味C．红磷与白磷——点燃，观察火焰颜色D．二氧化碳、氧气和空气——分别将燃着的木条伸人瓶中，观察现象例题2：下列说法中正确的是( )A．煤炉上放一壶水可以防止中毒B．金刚石、石墨都由碳原子构成，所以都很坚硬C．用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质D．用澄清石灰水可区分、27.反应曲线例题1：:下列实验过程与如图所示描述相符合的一组是（）A．表示水的电解 B．表示在一定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙C ． 表示将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，D ．表示向盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加 在M 点时，溶液中的溶质只有氯化钠 氢氧化钠溶液例题2：下列四个图像分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况，其中正确的是A B C DA ．一定量的硫酸铜溶液中加入铁片B ．加热一定质量的高锰酸钾固体C ．高温煅烧一定质量的石灰石D ．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气反应时间反应时间反应时间反应时间。