例：我画了个绿绿的太阳。 我画了个____红__红__的________太阳。 我____做__了__个__甜__甜__的__梦__________。
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。 交流平台
2. 正确、流利地朗读课文。读好长句子的停顿和问句。 (重点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
dào
道
sòng
送
街道
识字巧方法
“首”先走
道路 (辶)来
送给 识字巧方法 “关”门一走
送信 (辶)了之
我会认
máng
忙cháng尝 Nhomakorabea忙活 忙碌
识字巧方法
忘(亡)怀 (忄)参半
太阳 秋天
yīn wèi
因为
jīn zi
金子
bǎ bú shì tónɡ lèi de cí yǔ yònɡ huà diào 三、把 不 是 同 类的 词语 用“\”划 掉。
1．田野 2．碧绿 3．秋天
果园 金黄 季节
菜地 火红 夏天
茄子 颜色 春天
zhào yànɡ zi xiě jù zi 四、照 样 子，写 句子。
品尝 尝鲜
识字巧方法
云上屋顶盖儿小 酸甜苦辣靠它辨
我会认
xiāng
香
tián
甜
香甜 香味
识字巧方法
日照禾苗 米饭香
香甜 甜菜
识字巧方法
“舌”知“甘” 蔗味
我会认
wēn
温
nuǎn
暖
温暖 保温
温暖 暖和
识字巧方法 一边下雨不缺水 一边日下晒器皿
识字巧方法
“日”后无 援手(扌 )
我会认
gāi
该
yán
我会写
tài
太阳 太
结构: 独体
音序：T 部首：大
组词：太阳 太高
造句：姚明的个头真是太高了。
书写指导：长横在横中线上 面一点，撇起笔较高，从竖 中线起笔，撇捺舒展。
我会写
太阳
yáng
阳
结构: 左右 音序：Y 部首：阝 组词：太阳 阳光 造句：鲜红的太阳从东方升起。
书写指导：左窄右宽，左高右低。 双耳旁的“横撇弯钩”在横中线上 方收笔一竖稍长。“日”中间的横 写在横中线上。
颜
应该 该当
颜色 颜料
识字巧方法
“亥”时言 (讠)谈
识字巧方法
产下“彡” 页是靠山
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
哦，画个彩色的。因为• 春天是个多彩的季节。
wèi (因为)
为 wéi (为人)
注意加点字 的读音！
读一读: 因为• (wèi)他为• (wéi)人低调，所以大家都喜欢他。
（2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。 总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。
我会写
xiào
校园 校
结构: 左右
音序：X 部首：木
组词：学校 校官
造句：我们的学校建得非常漂亮。
书写指导：左窄右宽， 左 右等高。“交” 长撇、捺 要舒展。
我会写
jīn
金黄 金
结构: 上下
音序：J 部首：金
组词：金黄 金发
造句：地上铺满了金黄色的树叶。
书写指导：撇捺要舒展。起笔在竖 中线上相连。中间的竖写在竖中线 上，撇、点分别在竖中线两侧。最 后的“横”要稍长。
我会写
wéi
因为 为
结构: 独体
音序：W 部首：丶
组词：因为 为什么
造句：为什么小红的学习成绩会突 然下降呢？
书写指导：第一笔“点”在左上格， “撇”从竖中线右侧起笔，“横折 钩”在横中线上方起笔，最后的 “点”靠近中心点起笔。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了作者善良的心 地和美好的心愿。
我会写
qiū
秋天 秋
结构: 左右
音序：Q 部首：禾
组词：秋天 秋季
造句：秋天到了，庄稼熟了。
书写指导：左窄右宽，左右 等高。“火”的第一点靠中 心点。
我会写
yīn
因为 因
结构: 全包围
音序：Y 部首：口
组词：因为 因由
造句：因为有你的帮助，我彩进步 得这么快。
书写指导：先外后里再封口。 “大”的最后一笔变“点”。
忙香
道 送
尝
温 甜
暖 该
颜
理解词语
【清凉】 【邀请】 【冻僵】 【季节】 【温暖】 【彩色】
试着把词语和意思连起来！
请人到自己的地方来或约定的地方去。 一年里的某个有特点的时期。 凉而使人感到爽快。 暖和。 多种颜色。 由于冷冻而引起的麻木，无感觉。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
zhǎo pénɡ you nǐ kuài lái bānɡ mánɡ lián yi lián 一、找 朋 友，你 快 来 帮 忙 连 一 连。
dào
sònɡ
mánɡ
tián
nuǎn
送
道
甜
暖
忙
zhè xiē cí yǔ wǒ huì xiě 二、这 些 词语 我 会 写。
tài yánɡ qiū tiān
太阳是太阳系的中心天体，直径为
1392000km的发光球体，是距地球最近、 与地球关系最密切的一颗恒星。在儿童 文学中，人们一般把它看成太阳公公，它会叫小朋友们 起床，会照耀小朋友们快乐健康成长。
学习目标
1. 认识“太”等13个生字和舌字旁、页字旁2个偏旁。 会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩。 (重点)
4 四个太阳
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
一个圆球, 挂在空中, 四季出现, 冬天少见。
谜底：太阳
你喜欢太阳吗？让我们走进课文，去享受四季的阳光吧！
夏辇生，生于南京，系中国作家协
会会员，中国报纸副刊研究会会员，中国 寓言文学研究会会员。现任浙江嘉兴日报 文学副刊编辑。文学创作涉笔报刊、电视、 儿童文学三大领域，曾获嘉兴市优秀作家 奖，市优秀专业人才称号，浙江省十佳文 艺新星奖，陈伯吹儿童文学园丁奖。
（1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？ 师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。