Q2= I22 R2 t =(0.5A)2×10 Ω×60s
U
I= 可求出 R1 的电流；
R
= 216J
再求 R2 产生的热量时，
知识点 3：电热与电功 问题 1: 电流通过任何用电器产生的热 量都可以用焦耳定律 Q=I2Rt 来计算吗？ 用电器产生的热量都与电流做功或者消 耗的电能相等吗？ 小结： 电流通过任何用电器产生的热量都可以 用焦耳定律 Q=I2Rt 来计算，但是与电流 做功或者消耗的电能不一定相等。 （1）当电流通过导体时，如果电能全部 转化为内能，而没有同时转化成其他形 式的能量，那么电流产生的热量 Q 就等 于消耗的电能 W，即 Q = W = UIt = I2Rt 如：电暖器，电饭锅，电炉子等。 （2）当电扇工作时，消耗的电能主要转 化为电机的机械能，只有少部分转化为 内能。所以：W＞Q 热 问题 2: 处理例 4 和变式练习 3
所以在叙述电流通过导体产生的热量与
某个因素的关系的时候，要用控制变量
法。
教师提出问题，学生分析
知识点 2：电热的计算
讨论，展示自己的思路。
问题 1: 处理例 2、例 3 和变式练习 2
例 2 解析：
合 作
解：I= U R
=
36V 60Ω =0.6A
共
Q = I2 R t
建
=(0.6 A)2×60 Ω×300 s
P
功率 I=
可求
U
出电烙铁正常工作的电
U
流；R=
I
可求出
电烙铁正常工作的电阻； 因为电烙铁电流通过时， 电能全部转化为内能，所 以 Q = W=Pt 可以求出电烙铁在 10min 内产生的热量.
=110W×00s
= 66000J 变式练习 3 解： （1）W=Pt
=5.5kW×1h = 5.5kW．h
变式练习 2 解：
归纳总结计算电热的典 型方法。 变式 2 分析：这是电阻
U
（1）I1=
R1
=
6V 5Ω =1.2A
R1 和 R2 的并联电路，根 据并联电路的电流特点， 电路中各支路的电压为
（2）I2= U R2
6V = 10Ω=0.6A
t=1min=60s
U=6V， 在 R1 这条支路中，已知 电压、电阻，根据公式
学
1．电流的二次方
电阻
通电时间 节内容，并完成导学提
习 2．Q = I2Rt
JA Ω S
纲．
知识点 1：焦耳定律
问题 1：焦耳定律的内容、公式、各个物 教师提出问题，学生自
理量、各物理量的单位分别是什么呢？ 学课本 132 页，找出焦耳
小结：
定律的内容、公式、物理
焦耳定律的内容：电流通过导体产生的 量、各物理量的单位。
值观
重 电流产生热量的计算。
点
难 点
焦耳定律的理解。
【教学环节安排】
环 节
教学问 题 设 计
教学活动设计
创
当导体通电时间越长，电流越大， 学生思考，教师引入新课
设 电阻越大时，导体中电流产生的热量越
情 多。那么电流通过导体时产生的热量与
境 它们还有什么具体关系吗？
自 主
“自主学习”答案：
学生利用课前或课上 5 分钟左右的时间预习本
第十六章 电流做功与电功率
第四节 科学探究：电流的热效应（第 2 时）
【教学任务分析】
教
知识与 技能
1．知道焦耳定律的表述,适用范围和计算公式。 2．会用焦耳定律进行简单的计算. 3．会用焦耳定律解释简单的物理现象.
学 过程与
目
方法 会运用物理知识解决简单的电热问题．
标 情感态
度与价 通过本节学习，使学生养成规范做题的习惯．
部分
2．电能
内能， W＞Q 热例如：电风扇。
教 后 反 思
电能主要转化为机械能， 只有少部分转化为内能。
所以 W＞Q 热，所以电
动车的电动机线圈产生 的热量只能用 Q = I2Rt 求得。
诊 断 评 “当堂达标题”见学案 价
教师出示当堂达标题，学 生独立完成，教师出示答 案，学生自我批改．教师 搜集学生做题信息，查漏 补缺．
作 业 设 课后 133 页 1、3、4 题。 计
教师注意点拨。 分析：先根据欧姆 定律的公式求出电流，再 进行时间的单位换算，即 t=5min=300s，最后利用 公式求出电流所产生的 热量．
与
= 6 480 J
智 小结:使用欧姆定律计算时的注意事项。 例 3 分析：这是电阻 R1
能 应 例 3 解析：
和 R2 的串联电路，根据 串联电路的电流特点，电
例 4 解析： 解：
P
（1）I=
110W
=
=0.5A
U 220V
U
（2）R=
220V
=
=440Ω
I 0.5A
（3）t=10min=600s Q = W=Pt
U
先根据公式 I= 可求
R
出 R2 的电流，再用
I
R2
已知 Q2= I22 R2 t
t
可以求出 R2 在 1min 内产 生的热量。
教师提出问题 1，学生小 组讨论，展示讨论结果， 教师引导学生举例说明。 例 4 分析：电烙铁的规格 为“220 V 110 W”，已知 电烙铁的额定电压、额定
用 解：
路中的电流 I=0.5A，
（1）t=1min=60s Q1 = I2 R1 t
I
R1
已知 Q1 = I2 R1 t
=(0.5A)2×60 Ω×60s
t
= 900J （2）U1=IR1=0.5A×2Ω=1v
U2= U－ U1=3V－2V=1V
R2= U 2 = 2V =4Ω I 0.5A
可以求出 R1 在 1min 内产 生的热量；根据串联电路 的电压特点，可求出 R2 的电压，进而求出 R2 的 电阻。 指导学生尝试解答，然后
第四节 科学探究：电流的热效应（2） 一．焦耳定律
内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通
电时间成正比。
公式：Q = I2 R t
板
物理量：热量、电流、电阻、通电时间
书
单位：J A Ω S
设
二．电热的计算
计
三．电热与电功
全部
1．电能
内能， Q 热=W，即 Q = W = UIt = I2Rt
变式 3 分析：电动机的 铭牌上标有 “220V5.5kW”， 已知电 动车的额定电压、额定 功率，所以电动机正常 工作 1h，消耗的电能 W=Pt 即可求出； 当电动车工作时，消耗的
P
（2）I=
5500W
=
=25A
U 220V
t=1h=3600s Q= I2 R t
=(25A)2×0.4Ω×3600s = 9×105J
热量跟电流的二次方成正比，跟导体的 四名学生板书。
电阻成正比，跟通电时间成正比。
公式：Q = I2 R t
物理量：热量、电流、电阻、通电时间
单位：J A Ω S
问题 2：处理例 1 和变式练习 1
最佳解决方案
例1解析：选A
教师展示例 1，学生独立
变式练习1解析；；电流通过导体产生的 思考并展示。
热量与通电时间、电流、电阻都有关系，