一、高中扩展语段专题训练1．以“竹林”为描写对象，写一段不少于100字的文字，表达对竹林的喜爱之情。
要求：①有观察视角的变化；②运用两种修辞手法。
【答案】远远望去，从平地到山顶全铺着竹，一层又一层的，仿佛竹的海洋。
一阵风吹过，竹海上涌起了暗浪，一浪推着一浪，一直延伸到天边。
那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深？根本无法知道！走进竹林，呼吸着清新的空气，真是“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风”！【解析】【分析】本题主题干要求，明确观察视角。
常见的观察视角有上下、远近、俯仰、高低等。
常见的修辞手法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。
题干要求以“竹林”为描写对象，表达对竹林的喜爱之情，结合要求表述即可。
故答案为：远远望去，从平地到山顶全铺着竹，一层又一层的，仿佛竹的海洋。
一阵风吹过，竹海上涌起了暗浪，一浪推着一浪，一直延伸到天边。
那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深？根本无法知道！走进竹林，呼吸着清新的空气，真是“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风”！【点评】本题考查扩写句子。
扩句实质上是以原句为基础，增加一些必要的成分，使原本简单、抽象、概括的内容变得丰富、具体、形象。
此题扩写是要注意要求：一是喜爱的情感；二是从不同的角度描写；三是要运用两种修辞手法。
2．运用“梅花、矮墙边、祖孙”等词语，写一段描述冬日温暖场景的文字。
要求有细节描写，富有文采，不超过150字。
【答案】阳光暖暖的，矮墙边奶奶正拉着孙子学步。
孩子裹着厚厚的棉衣，像一只小熊，扶着墙走得摇摇摆摆，不停发出“咿咿呀呀”的笑声，眸子中满是天真与执着；老奶奶始终弯腰护着孩子，脸上漾着凝视的微笑。
墙头的一枝梅花似乎被这场景吸引，偷偷探出身来，娇嫩的花朵缀在枝头，星星点占，散发出阵阵清香。
【解析】【分析】解答此类题目需要学生重点把握题目的基本意图，题目要求学生“运用‘梅花、矮墙边、祖孙’等词语，写一段描述冬日温暖场景的文字”，解答时候要注意用上相关词语，突出相关词语的具体意境，把祖孙二人充满温情的内容加以体现。
示例：阳光暖暖的，矮墙边奶奶正拉着孙子学步。
孩子裹着厚厚的棉衣，像一只小熊，扶着墙走得摇摇摆摆，不停发出“咿咿呀呀”的笑声，眸子中满是天真与执着；老奶奶始终弯腰护着孩子，脸上漾着凝视的微笑。
墙头的一枝梅花似乎被这场景吸引，偷偷探出身来，娇嫩的花朵缀在枝头，星星点占，散发出阵阵清香。
【点评】此题考查学生综合表达语言的基本能力。
3．对下面这段文字文意的理解，正确的一项是（）写作，在最成功的时候，是一种孤寂的生涯。
作家的组织固然可以排遣他们的孤独，但是我怀疑它们未必能够促进作家的创作。
一个在稠人广众之中成长起来的作家，自然可以免除孤苦寂寥之虑，但他的作品往往流于平庸。
而一个在岑寂中独立工作的作家，假若他确实不同凡响，就必须天天面对永恒的东西，或者面对缺乏永恒的状况。
A. 孤寂的生活可以促进作家的创作。
B. 作家组织对于作家的创作毫无用处。
C. 平庸的作品出自那些在稠人广众中成长起来的作家之手。
D. 成功的作家往往是超然物外的。
【答案】 A【解析】【分析】本题所给文段第一句是总述，意思是孤寂可以使写作成功。
接着具体分析，先说作家组织能够排遣作家的孤独却不能促进作者写作，然后说没有孤寂之苦的作家作品往往平庸，最后指出作家要想不同凡响，就必须面对孤寂。
根据上述分析，可知，这段文字要表达的中心意思就是孤寂的生活可促进作家的创作。
故此题答案应为A项。
故答案为：A【点评】本题主要考查压缩语段的能力，压缩语段就是将一句话正确的进行提炼、概括、压缩语句的主要信息，解答本题可采用“化繁为简”的方法，首先需要认真阅读所给的语句，理解语句的含义，然后找出语句的主干，去掉句子的枝叶，筛选出语句的主要信息，并且按照题目要求进行答题。
4．本学期学过的古诗词中，有很多画面优美、情思隽永的语句。
请从以下四句中任选一句，对句中的画面进行描写。
要求：做到情景结合，至少使用一种修辞手法，80字左右。
①江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
②今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
③梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
④乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
【答案】选③句。
描写：窗前的梧桐又飘下了几片枯叶。
夜幕沉沉，寒气阵阵，这时又下起了淅沥的小雨，难道老天也在哭泣吗？“滴滴答答，滴滴答答”的雨声，不仅打在窗前的梧桐叶上，也敲在我那颗破碎的心上。
【解析】【分析】该题要求考生从四句写景的诗句中任选一句加以扩写，显性要求是要做好情景结合、至少使用一种修辞、字数80字左右。
隐性要求就是把握好各诗句体现的感情色彩，这是考生最容易忽视的地方。
如第三句“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，考生在扩写的时候就要注意该句诗歌当中蕴含的是伤感无尽的愁绪，描写要将这种愁绪与梧桐、小雨交融在一起。
采用一种修辞手法。
故答案为：选③句。
描写：窗前的梧桐又飘下了几片枯叶。
夜幕沉沉，寒气阵阵，这时又下起了淅沥的小雨，难道老天也在哭泣吗？“滴滴答答，滴滴答答”的雨声，不仅打在窗前的梧桐叶上，也敲在我那颗破碎的心上。
【点评】此题考查语句扩展的能力。
扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。
即指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题型。
5．阅读下面的一则寓言，结合语境，替蜗牛妈妈写一句安慰、激励小蜗牛的话。
要求：富有一定哲理，不超过30个字。
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。
所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，土地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：【答案】我们才幸福呢！我们有壳，不靠天，不靠地，我们靠自己！【解析】【分析】结合语境，语意要有鼓励之意，有安慰之意，有哲理。
故答案为：我们才幸福呢！我们有壳，不靠天，不靠地，我们靠自己！【点评】主要考查续写。
需要结合语境，联系蜗牛之间的对话，确定语句的大致方向，告诉小蜗牛，虽然没有别人保护，但自己也不可怜。
根据题干，写出安慰激励小蜗牛的话，且富有哲理。
注意字数限制。
6．根据下面的诗句，描写一个场景。
要求：①至少运用两种修辞；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
乡村四月（南宋）翁卷绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【答案】四月的江南，山坡上田野里到处都是绿的树、绿的草，原野顿时成了绿色的海洋。
远处稻田里的水色与天光交相辉映，造就了另一个银白的世界。
天空中飘洒着如烟似雾的蒙蒙细雨，不时有几声布谷鸟的深情呼唤，从远远近近的树上、空中传来。
【解析】【分析】此题属于诗句内容的扩展，注意描写的运用，写出“乡村四月”的景色，注意“视听结合”，注意题干中“修辞”和字数的要求。
故答案为：四月的江南，山坡上田野里到处都是绿的树、绿的草，原野顿时成了绿色的海洋。
远处稻田里的水色与天光交相辉映，造就了另一个银白的世界。
天空中飘洒着如烟似雾的蒙蒙细雨，不时有几声布谷鸟的深情呼唤，从远远近近的树上、空中传来。
【点评】考查根据诗句扩写，要准确理解诗句的含义，借助联想和想象展开诗句。
《乡村四月》是南宋诗人翁卷创作的一首七言绝句。
这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。
前两句写自然景象。
“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。
诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。
第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。
后两句写农家的繁忙。
“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见。
完成此题要紧扣意象“绿”“山野”“白”“川”“子规”“雨”等内容进行描述。
注意语言的形象生动。
7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过15个字。
海峡两岸关系66年的发展历程表明，不管经历多少风雨，都没有任何力量能把两岸同胞分开。
一夜________，民族弱乱是两岸同胞之祸。
②________，关键在于双方确立坚持“九二共识”、反对“台独”的共同政治基础。
没有这个定海神针，和平发展之舟就会遭遇惊涛骇浪，③________。
【答案】民族强盛是两岸同胞之福；实现两岸和平发展；甚至彻底倾覆【解析】【分析】本题所给文段先说海峡两岸同胞不可分，①后的句子“民族弱乱是两岸同胞之祸”从反面来谈，强调民族弱乱对两岸同胞的影响，由此可知，①处所填句子的内容应从正面来谈民族强盛对两岸同胞的影响，如“民族强盛是两岸同胞之福”。
②后的句子说“关键在于双方确立坚持……基础”，又说“和平发展之舟……”据此可知②处应填“实现两岸和平发展”一类的内容。
③在文段的结尾处，上文说“没有……会遭遇惊涛骇浪”，由此可推断出，此处应填最坏的结果，如“甚至彻底倾覆”。
故答案为：民族强盛是两岸同胞之福；实现两岸和平发展；甚至彻底倾覆【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：1．揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2．分析空格内容与整体语段的语境联系。
3．进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过巧个字。
有的人工作忙碌，还经常抽烟、酗酒①________。
有的人常食辛辣、肥碱、一煎炸食品，鼻粘膜也容易出血一些隐性高血压患者，平时没有服药，天一热又造成血管扩张，②________。
为了防止鼻出血，我们不仅要注意血压变化，③________。
【答案】结果诱发鼻出血；以致鼻腔经常出血；还要注意养成良好生活习惯【解析】【分析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据后文“防止鼻出血”可知应该填写“结果诱发鼻出血”，第②空根据前面的“造成血管扩张”可知应该填写“常食辛辣、肥腻、煎炸食品”可知应该填写“还要注意养成良好生活习惯”。
故答案为：结果诱发鼻出血；以致鼻腔经常出血；还要注意养成良好生活习惯【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：1．揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。