5年级学生妈妈教育心得说到孩子的教育,每个做父母的都有一肚子话要说,虽然家庭情况不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长,作为父母,我们究竟该怎样教育孩子?这里给大家分享一些关于妈妈教育心得,供大家参考。

妈妈教育心得11.孩子不需要太聪明,太锋芒毕露,关键是良好习惯的培养。

2.家庭环境很重要,自己要做孩子的楷模。

3.不要轻易养成一个坏习惯,否则你会发现,纠正一个坏习惯的时间会是2倍、3倍于养成习惯的时间。

不要因为眼前的利益妥协,随便就给孩子引入新的不良习惯,比如因为孩子不吃饭,就开电视让孩子看,来达到多喂几口饭的目的。

4.尊重孩子,习惯换位思考。

5,说真话,当你发现有些真话说出来可能会效果不好时,那就要注意说话的技巧,宁可说一半,说得外交辞令些,也不要说假话。

6.说孩子听得懂的话。

习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了。

7.教育孩子注意技巧,循序渐进,不要想一口吃成个胖子,一步步来。

8.有预见性,明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协,那么就不要去干预孩子,否则最后结果只会更坏。

9.吃,注意比较均衡的配比即可,无需太精细。

一岁以前孩子保证奶量;一岁以后注意三餐即可;一天中的饮食如做不到各类搭配均衡,那么一周中的饮食搭配一下,都兼顾一下,也是可以的。

10.孩子不会饿死自己。

11.吃饭一定要在餐椅上吃,不吃请离开。

12.外出游玩不可能像在家中吃得那么放心,但也没必要太担心,当然要选一家干净的饭店。

13.补钙什么的做到心中有数,不缺不补,多晒太阳。

14.穿着不讲究,不刻意。

15.衣量穿得和妈妈差不多。

16.给孩子穿衣服,少一件比多一件要好。

孩子运动量大,玩出汗风一吹更容易感冒,还不容易好。

17.孩子流鼻涕了,加一件衣服。

18.判断冷热,摸孩子后脖子。

19.不给孩子经常吃药。

天冷季节,不定期给孩子吃点维生素C,或者每天吃点富含维生素C的水果。

20.感冒症状轻的时候,比如只有流鼻涕,不需要刚开始就吃药,可以多喝热水。

感冒大多数是病毒性的,病毒没有特效药,吃药14天好,不吃药2个礼拜好,很多时候吃药都是大人的一种自我安慰。

21.因感冒发烧去医院时,尽量要求验血。

22.一个人可能不生病吗?不可能。

所以孩子感冒的时候,不要惊慌失措。

对这种不可避免的事情,没必要太在意。

23.玩不怕脏。

24.不影响到自己安危,不影响到他人利益,就不要对孩子的行为举止干涉太多。

25.放手让孩子玩,摸爬滚打,不头破血流就可以。

26.不是所有危险的东西都禁止孩子走近,可以控制的范围内,教孩子危险在哪里,怎么避免。

27.尽量多给孩子自己体会的机会,让他去摸索,去磕碰,去体验失败和成功。

28.教孩子学会等待。

29.教孩子对自己的行为负责。

30.教孩子懂得付出和回报是双向的,学会感恩。

31.尽量陪孩子入睡。

32.注意保护孩子的注意力和兴趣。

33.寒冷训练。

34.对很多“早教”的方法,当不知道怎么做的时候,就不做,有所为有所不为。

35.孩子是社会的孩子,不要把自己太当作孩子的救世主。

36.不要过多纠缠在育儿细节上,不要事事都找到理论依据。

37.每天尽量保证父母中的一方能够陪伴孩子玩耍一定时间。

38.想办法让宝宝每天大笑若干次。

39.生活游戏化,游戏生活化。

40.最重要的一句,我只需要一个70分的孩子,所以我也只要当一个70分的妈妈。

不对自己严格要求,马马虎虎过得去就可以,我毕竟也是第一次当妈啊!妈妈教育心得2各位老师、各位家长,大家下午好。

很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。

我的女儿吴_今年7岁,学习上她自觉主动,有良好的学习习惯;生活中,她艰苦朴素,热爱劳动,充满爱心。

从上幼儿园大班开始,她就比较懂事,时常能带给我们温暖、感动与惊喜。

进了小学后,在老师的悉心教育和培养先,我们感觉她进步明显,对学校生活适应较快。

借此机会,我要特别感谢班主任王老师以及所有其他老师,谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。

孩子是祖国的未来,也是亲子的希望,今天的幼苗就是明天的参天大树,因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心给予关心指导。

但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望,但并不一定都能够如愿以偿。

亲子教育实际上是一门学问,需要我们在实践中不断总结经验,提高教育水平。

刚刚听了陈教授的报告,感觉有很多收获。

在座的老师也都是教育专家,你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多,生动得多。

我深知在孩子教育方面,我也就是小学生水平,但我很愿意在专家面前谈谈有关孩子教育的感受,希望得到你们的批评指正。

一、创造温馨环境(一)达成教育共识。

尽管我和她爸爸工作很忙,但是我们对教育都很重视。

我们购买或借阅过有关教育的书籍,在一起交流对教育的认识。

当出现教育上的分歧后,我们能坐下来坦诚交谈,直到达成共识,这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法,对她的不足有近似的解决办法,不至于今天告诉她这样做,明天告诉她那样做,让她无所适从。

(二)营造学习氛围。

知识改变命运,这是一条真理。

活到我学到老,也是我的座右铭。

在我家,可以经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。

女儿很小的时候,看到我们在学习,她也就很习惯地捧一本书,小的时候她就缠着我读给她听,后来我就鼓励她自己阅读。

慢慢地,她的读书习惯就养成了,认识的字越来越多。

因为我经常让她读些散文诗歌,她有时还会写出一些小诗歌,充满童趣。

我和她爸爸会细心地帮她收集起来,有时静下来与她一起重温她写出来的小文章,彼此都感觉是一种享受。

现在每天午饭后,她都会静静地坐在那儿,读自己感兴趣的书。

二、培养良好习惯有一条谚语说：行为培养习惯,习惯形成性格,性格决定命运。

但培养孩子的习惯,不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现,必须要从孩子的行为入手,引导孩把决心、口号落实到行动上。

(一)鼓励少说多做。

经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上,告诉她一次行动抵得上一打纲领,一次行动的价值要超过一百句口号,一千次决心。

(二)注重循序渐进。

比如：培养孩子背英语单词的习惯,一开始只能要求背2~3个,以后习惯养成后,可以慢慢增加量。

女儿4周岁就开始学钢琴,前2年都是我陪着学,但我工作越来越忙,经常不能陪她,于是她渐渐放松了学习。

我想,必须培养她独立学琴,否则极有可能半途而废。

我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。

一开始,可想而知,回课的质量非常差,不是节奏不对,就是乐谱看错,但我没有慌张,她愿意自己练琴,已经是很大的进步。

我和钢琴老师不断鼓励她,并且有意识地放慢教学速度,使她渐渐适应了自己联琴。

半年之后,我们已经把教育速度提高到原有的水平。

从此,她进步非常快,而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。

我偶尔也会站在她旁边听她练琴,但已经是带着欣赏的心情去听琴,再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。

现在我开始动员她写日记,也不是每天都要求她写,而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来,长短不限,她坚持得也不错。

三、勤于沟通,多加鼓励(一)平等沟通。

没有哪个父母不爱自己的孩子,也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。

女儿上幼儿园大班、稍微懂事时,我就告诉她：“你和妈妈是平等的,我不会骂你,更不会打你,但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈,这样就等于妈妈陪着你又长大一次,我会很开心的!”的确,我非常乐意与她谈天,我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她,与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密,她也就非常愿意听我的评价,很能听得进去我们的观点。

(二)真诚鼓励。

我深信：多给孩子欣赏的目光,善于发现她与众不同的长处和优点,看着她一点点进步,鼓励她、耐心引导她,并用语言和实际行动支持她,孩子就会把自己的优点发扬光大。

尤其在孩子遇到困难时,不是简单呵斥或冷言冷语,而是耐心开导,积极提供解决问题的办法。

记得一天晚上,我和她爸爸还没有回家,她给爸爸打电话,言语中透露出情绪不高,似乎有心事。

我们赶回家后,耐心询问发生了什么事,原来她今天数学考试没考好,只考了92.5分,她看着我眼泪都要掉下来了,说朱老师发下试卷后,自己简直不敢相信这就是自己的成绩。

我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰,另一方面,我认真看过试卷,与她一起总结分数低的原因,不仅有粗心的因素,也有她本身没有理解题意的因素,她同意了我的看法,接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解,最后,我告诉她：分数不能代表全部,最重要的是深刻理解题意和解题方法,考试是一次检验,问题总是提前暴露出来好,发现问题,改正问题,人才能不断进步,我带着轻松的语气让她慢慢恢复了快乐与活泼,事后,她认真对我说：失败是成功之母。

我认为,如果我当时皱紧眉头,严厉批评她,可能会让她更难过,而且会暂时怀疑自己。

妈妈教育心得3昨天,让家长亲子互动的时候,不是一个,竟然有几个家长因为孩子没有完成妈妈的任务,而脸色难看,还有一个家长开始发飙。

这不在明确告诉孩子这不行,那不行吗?许多家长真的不明白,妈妈的焦虑对孩子是一种伤害。

因为家长焦虑,孩子心理就会不安全。

孩子心理紧张肯定会学不好。

孩子只有在轻松愉悦的情况下,孩子的大脑各区域才会综合建构,这种建构莸得的能力最扎实,最有后劲。

有的家长悄悄地对我说：我孩子很笨,我没有告诉他。

我说,你只要想着你孩子笨,他就会笨了。

你的思想一定会与行动联系起来,自然让孩子感觉到自己不聪明。

就像谈恋爱时,那个人说喜欢你、爱你一样,其实,真正爱一个人,一个眼神就够了,孩子也是非常敏感的。

我班小魏,本来非常厉害,可在妈妈的严格要求下,上课老捅孩子,导致孩子上课一会看看妈妈,结果什么都不会了,现在妈妈上课坐到后排,孩子现在又非常棒了。

最焦虑的恰恰是基础弱的孩子,有的妈妈说,看着孩子跟不上,听不懂,比别人慢,心脏病就要发了。

要知道,基础弱的孩子更需要关注,更需要鼓励,更需要欣赏。

悠悠妈妈听了我的话,孩子不会时,就笑着等待,有时甚至等几天,孩子做对了,就会有各种各样的奖励,奖励孩子的鼻子、耳朵,有时奖励点好吃的……。

现在孩子迅速就跟上来了。

数学本来是枯燥的,枯燥的东西结合点有趣的东西,再加上有人欣赏他,那数学就变得非常有意思了。

家长稳定,孩子心理才会安全。

安安上课常常睡在地上,有时会突然大哭起来,妈妈玩自己的手机,装着没有看见。

现在安安综合能力超级棒。

现在摩比一批批孩子,在家长“没心没肺”的指导下,进步神速。

我开玩笑说,教育的境界就是“没心没肺”。

下课,我让家长留下,给大家又讲了我的“懒汉”教学法与“驯猴教育法”。

大家看驯猴、还有驯海豚什么的,只要做对了就有吃的,做错了当没有看见。

想想,要是动物做错了,给揍一顿,效果还会好吗?其实,育人也不过如此。

有空看看我写的“教育放大原理”。