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2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
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3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
二氧化碳制取的研究
活动一：我来探究
一、实验室制取二氧化碳原理：
选择制取气体的原理及药品应考虑： 反应条件——节能、易实现 反应速率——适中
药品成本——廉价易得
可供选择的药品:碳酸钠、大理石(主 要成分是CaCO3)、稀盐酸（HCl）、
稀硫酸(H2SO4)；
实验：（提示:观察有无气泡产生
和气泡产生的快慢。）
A
B
C
D
赛一赛：比较下列几套装置各自优点
A
B
C
活动七：我来探究
根据课本P111来探究实验室制取二氧 化碳的实验步骤
三、实验室制取二氧化碳的实验步骤
检查装置的 气密性
取药品（先 固后液）
收集气体
验
检 验
澄清石灰水 变浑浊
满
方
法
放 置 方
盖上玻 璃片。
法 正放
归纳：1.制取二氧化碳的实验步骤：
连、检、取、集
四、收集方法： 向上排空气法
五、操作步骤：连、查、取、集 六、验满方法：将点燃的木条放在集气瓶口，若木条
熄灭，则二氧化碳集满。 七、检验方法：将生成的气体通入澄清的石灰水中，若
石灰水变浑浊，证明生成的气体是二 氧化碳。
随堂练习 现身手
A
B
C
D
E
1 硫化氢是一种易溶于水的有毒气体，密度比空气
大。实验室制取硫化氢用块状的硫化亚铁和稀硫
师寄语：
学习的人最迷人！
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1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
1、按要求连接好仪器。 2、检查装置的气密性。
向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，夹 住胶皮管，继续向长颈漏斗加水， 长颈漏斗中形成一段 液柱且液柱高度不变，说明装置的气密性良好
3、取药品。 先加固体，后加液体
4、收集气体。导气管插入到集气瓶的底部
2.CO2的检验和验满
CO2的检验：
将生成的气体通入澄清的石灰水中， 若石灰水变浑浊，证明生成的气体是 二氧化碳。
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8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
•感谢观看，欢迎指导！
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4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
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5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
CO2的验满：
将点燃的木条放在集气瓶口，若木 条熄灭，则二氧化碳集满。
我会动手：
请同学们检验并收集一满瓶CO2。
检 验
澄清石灰水
收
变浑浊
集
验满
通过本节课的学习我们有哪些收获？
一、药品： 稀盐酸和大理石或石灰石
二、反应原理：CaCO3+2HCl==CaCl2 + H2O+CO2↑ 三、装置(发生装置)： 固、液反应不加热
O2 反应物状态 固体或固体和液体
CO2 固体和液体
反应条件 加热或不加热 气体的密度 大于空气 能否溶于水 不易溶于水
不加热 大于空气 能溶于水
讨论
根据以上回顾，设计CO2的装置
活动六：大家来设计：怎样利用下列仪 器设计实验室制取二氧化碳的装置？
1.最简装置 2.能随时添加液体药品的装置 3.能控制反应速率的装置 4.随时控制反应的发生和停止
A
固体反应且需加热
B
பைடு நூலகம்
C
D
固液反应不需加热
2、收集装置的选择依据？
（1）气体的密度（与空气比较）
（2）气体的溶解性
3、收集气体一般有哪些方法？
一般有两种： 1、排水法
2、排空气法（1）向上排空气法（2）向下排空气法
活动五：下图多功能瓶如何收集气体呢？
向下排
空气法 a
向上排
b 空气法
a进气
ab
A
B
我会比较：O2和CO2的比较
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6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
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7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
药品组合
实验现象
１ 碳酸钠与稀盐酸 快速产生大量气泡
２ 碳酸钠与稀硫酸
快速产生大量气泡
３ 大理石与稀盐酸 有许多气泡，反应速率适中
４ 大理石与稀硫酸 有少量气泡，反应不能持续进行。
活动二：大家谈：
1.能否用盐酸与碳酸钠反应制取二氧化碳？
不能，因为碳酸钠与稀盐酸反应速率过 快，难以控制。
2.可否用硫酸代替盐酸与大理石反应制取 CO2,为什么？
总反应： CaCO3+2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O
活动四:我来探究
二、实验室制取二氧化碳装置的探究：
回顾讨论
1、气体发生装置的选择依据？ 2、收集装置的选择依据？ 3、收集气体一般有哪些方法？
1、 气体发生装置的选择依据？
1、反应物的状态（如液态、固态） 2、反应条件（如加热，不加热）
不能。因为生成微溶于水的硫酸钙覆盖大 理石的表面，使反应不能继续进行。
活动三：想一想
根据上述实验，选 择什么药品用于实 验室制取CO2?反应 原理呢？
一、药品及反应原理
1、药品： 稀盐酸跟大理石或石灰石
(主要成份为CaCO3)
2、反应原理：
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3 H2CO3==CO2 ↑+ H2O
酸反应，其发生装置应选 A ，收集装置选E 。
2.氨气是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比
空气小，在实验室中常用加热NH4Cl和Ca（OH）2固体
的方法制取。其发生装置应选 B ，收集装置应
选 D 。如果将其发生装置用来加热KMnO4制取氧气，
必需注意
在试管口塞一团棉花 。
作业
课本P112 第2、3题