《图文转换之徽标类》教案设计
一、学习目标确定的依据
1.课程标准：
(1) 初步具备搜集和处理信息的能力。

（2）能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。

2.教材分析
图文转换题，就是把图片、徽标等所蕴含的内容转换成文字。

表面来看只是单纯的“看图说话”，实际上要求学生根据图片的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，综合评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。

其特点是：综合性强，紧扣时代脉搏。

3.中招考点
纵观河南历届中招语文试题，考查的题型主要有:直接概括图表内容或图表反映的信息，如：2009河南第5（1）题；介绍画面内容，表述含义，谈谈对图画的构思等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟，如:2008河南第6题、2011河南第7（2）题、2012河南第7题、2013河南第6（2）题、2014河南第6（2）、2015河南第6题。

4.学情分析
此类试题更注重对学生语文综合能力的考查，注重学生的创造能力的发挥，对学生来说不易把握，是中考复习的难点。

二、学习目标
学习目标：
1、通过学习幻灯片上的内容，学生能说出徽标的有关知识。

2、通过回答问题，学生能总结出徽标题的答题方法，并能运用这一方法解决此类问题。

三、评价任务
1、针对目标一。

设计一个活动，通过学习幻灯片上的内容，学生能说出徽标的有关知识。

2、针对目标一，设计两个活动，学生通过分析例题，能总结出各图表类的答题方法。

明确：
该宣传画由图案与文字两部分构成。

（
一会微，完成下列题目
、请描述该会徽所表达的含义。

（指出其中一点即可）
①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳
会徽分上中下三个部分:
上部是大红底色的酷似汉字“文”的白色
会徽的3/5,取意为中国悠久的传统文化。

整个
跑，迎接胜利的运动人形。

“京”字图形下是黑色的英文“Beijing 2008
最下是奥运五环标志。

4.请仔细观察图，试用简洁的文字对其构图设计及含义加以说明。

图案由“李宁”汉语拼音的第一个大写字母
像飘动的红旗、燃烧的火炬、飞扬的旋律，生动、细腻、美观，富有动5.请仔细观察图，试用简洁的文字对其构图设计及含义加以说明。