第四、事实论据的叙述要有针对性
例如：病例：“勤能补拙，就是说，做任何事 情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达 到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱 迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以继 日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失 败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡 持续发光的物质——钨丝。” 要证明“勤能补拙”这一论点，那么在叙述论 据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三 个要素：1、要有“拙”；2、要有“勤”；3、要 有“勤”补了“拙”，出了成果，取得了成功。此 三要素缺一不可 。
优点：论据丰富
缺点：“观点＋论据”格局
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之 间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点， 论据还是论据；论据失去了其应有的作用， 论点孤立无援，也就失去了立足的依据。 这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎 样正确，也不足以服人；论据无论怎样充 足，也不过是一堆零碎的材料 。
第三，引用言论，要注意叙述的简明 要看清哪些对证明论点是重要的， 把它们的精华部分选出来。
“生活对任何一个男女都非易事，我们必须有坚忍不拔的 精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信我们 对每一件事都是有天赋的才能，并且无论付出任何代价，都要 把这件事完成。当事情结束的时候，人要能够问心无愧地说： “我已经尽我所能了。” —玛丽· 居里 精华部分选出后为： 居里夫人曾说过，生活中最要紧的是 有信心，树立起信心，并尽自己所能地去做好每件事。
假设性 的分析
练习1：用假设分析法分析下列事例。 观点:勤能补拙
小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因 斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学 的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学 家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了 辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被 人耻笑的我国生物学家童第周，暗下决心，夜 以继日地工作，最终成为享誉世界的学者。
• 观点＋材料＝作文的失败
论据叙述的要求
首先，论据叙述要概括。
议论文与记叙文不同，它不能像 记叙文那样详尽、细致地叙述，否 则论点会掩盖在叙述之中，而突现 不出来。
第二，要突出侧重点。
如要证明“敢于向权势挑战”这个论点，可作 如下叙述： 1852年，俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世 了，他为此赶写了一篇悼文。但是沙皇统治者禁止 发表任何有关果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅 夫不怕专制主义者的威胁，他避开沙皇侦探的监视， 离开彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接 到禁令，把文章在《莫斯科新闻》上刊登了出来。 这样的叙述，侧重点就很明确，又增强了议论 文的说服力。
事实更需雄辩
——例证法怎样分析论据
教学目标：
1、了解并掌握论据分析的方法技巧；
2、通过初步了解后的练笔来深入把握论据 分析方法的运用。
高考议论文:观点＋材料＝?
• •
高考作文评审组评价:
高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时 候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己 个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认 知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
论点可以是：坚持就是胜利、成功来 自经验、挫折也是一笔财富、失败乃成功 之母等等。 当然，这则论据只叙写事例，无法充分 论证论点。因此，在叙写事例之后加上分析 议论，效果就会截然不同。
病例1
• 论点：坚持到底，才能取得成功。 • 假设补充分析：如果当年欧立希几次失败 后，便一蹶不振，那么如今也不会再有 “六0六”。 • 值得反思之处：分析论述缺乏针对性，这 个分析根本没有扣住这个论据需要论证的 论点来分析，“坚持”分析了吗？缺乏分 析论证的过程。
欧立西为了发明一种新药，坚持进行试 验，失败了，总结经验再干，一直试验了606 次，才获得了成功，制造出了以试验次数命名 的新药“六O六” 。 新药的问世是坚持的结果，假如欧立西 仅仅失败一次就撒手不干了，新药当然不会问 世，就是他试验了605次，失败以后不再坚持， 也决不可能有新药的制成；正是因为他坚持到 了最后，才获得了最后的胜利。所以说，坚持 到底就是胜利。
2.假设性分析，必须完整的引述事实论据, 然后提出假设,并推导出与事实完全相反：下面一则论据，它所要论证的论点是什么？
欧立希为了发明一种新药，坚持进行试 验，失败了，总结教训再干，一直试验了606 次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新 药“六0六”。
初试身手：请简要评析下文的优劣：
贫困也是一笔财富
……“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒； 范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的 粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫 如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名， 生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基 曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出去打 工……。可见贫困也是一笔财富。
病例2
• 论点：成功贵在坚持 • 假设补充分析：如果欧立希放弃了实验， 那么世间又缺少了一种药物，而他自己也 不会成功。 • 值得反思之处：这个“坚持”分析了吗？ • 更何况，假如这样写的话，你如何凑够 800字？ • 高考专家建议：一篇800字的议论文，分析 论证的议论部分至少要占全篇的 2/3，否则， 这篇议论文就算失败。
结论：我们写议论文时，不能只是观点加材料，还
应该加以分析。 注意，分析论据基本原则：扣题分析，即围绕论点 对所引用事例进行理性分析。
方法点拨一：假设分析法
假设分析法：用假设性语言说出事物之间 的因果关系. 注意： 1.假设分析法标志性词语通常为:表假设性 关系的关联词语： ①如果（假如、假设、假若、要是、倘 若）„„就„„(那、那么、那就） ②假如„„怎能„„,若无„„怎能„„
高考经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是
得高分的文章，大多数以说理见长。“讲道理”是议 论文写作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以 使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的 认识。而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理， 说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的 整体。一句话：议论，必须做到“摆事实，讲道理”， 即“事实更需雄辩”。