1．你认识它吗？
2．（给予挑战）你知道它是怎样长大的吗？
探
究
活
动
一、活动：“了解植物的生长”
1．谈话：我们可以通过哪些途径了解植物生长的过程。
2．说说你喜欢哪些植物？你了解关于它的什么知识？
3．选择一种适合的植物了解它的生长过程并把它记录下来。
二、活动：“查找资料”
1．引导：你打算用什么办法在学校找到我们所需的资料？
（冀教版）四年级科学下册教案
第四单元生长与变化
11.种茄子
课题
11．种茄子
类型
新授
课时
三课时
教学
目标
探究目标
1.能通过多种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。
2．能按照植物种植方法的提示种植选定的植物。
3．能采用不同的方法对自己所种植的植物生长全过程进行记录。
情感目标
1．能与其他同学分工合作完成种植植物的各种活动。
3．小组互相交流种植经验。
二、活动：“记录茄子的一生”
1．分组讨论设计多种记录茄子生长过程的方法。
2．参考课本的提示方法。
拓
展
一、继续坚持种植并观察茄子，用多种方式记录茄子的一生
板书
设计
11．种茄子
种子发芽总数
种子发芽率＝播下的种子总数×100%
查找资料的途径：看书、看报、电视、上网、亲身实践
教学反思
2．说说到图书室查资料的注意事项。
3．在老师的带领下到图书室查找资料。
4．及时记录资料。
拓展
一、准备种植植物的材料和工具
（第二课时）
引
入
一、（创设情境）课件出示：农场各种蔬菜茁壮成长的情景
1．谈话：你认识这些蔬菜吗？
探
究
活
动
一、活动：“种茄子”
1．看看我们准备了哪些材料。
2．按照课本提示将茄子的种子播进花盆的土里。
3．将小手洗干净。
拓展
一、利用课余时间每天照顾茄子（浇水、施肥），等待它发芽
（第三课时）（复习课）
引
入
一、“交流分享会”
1．把在照顾茄子过程中的点滴与大家分享。（说说怎样浇水、施什么肥、茄子是如何变化的等等）
探
究
活
动
一Hale Waihona Puke 活动：“测定种子的发芽率”1．学习课本上的种子发芽率公式。
2．根据课本提供的公式计算自己植物的种子发芽率。
2．能坚持长期对植物的生长进行观察、记录。
知识目标
1．能说明如何应用计算发芽率的公式。
2．通过观察能找出植物一生经历的主要过程。
教学
方法
复习巩固
√
现代教学
√
自主探究
√
记录汇报
√
创设情景
√
引导观察
√
分组合作
√
交流展示
√
启发引导
√
激发质疑
√
师生互动
√
表优励缺
√
教
学
过
程
(第一课时)
引
入
一、（引起学生兴趣）师事先准备好一根茄子