页眉内容冬正常发育后产下的动物。

六年级上册第十七课太阳系的奥秘1、 1、太阳系的主要天体成员：太阳、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、彗星、流星体、卫星2、 2、如何建立太阳系模型①把地球与太阳的平均距离1.5亿千米作为一个天文单位（用AU 表示），②用2厘米代表一个天文单位，按比例换算出模型中各大行星到太阳的距离。

③以“太阳”为圆心，分别以换算后各“行星”到“太阳”之间的“距离”为半径，画出各行星绕“太阳”运行的轨道图。

④选择适当的材料做“行星”，将它们放置在模型图中各自的运行轨道上，做成一个太阳系模型。

第十八课地球绕着太阳转芒，月球上没有水、空气，但有环形山。

月球绕地球旋转一周的时间是一个月。

方向是逆时针。

在旋转过程中，月球一直以相同的一面朝向地球，所以，人们看不到它的背面。

月球的质量比地球的质量小，月球上的吸引力大约相当于地球上的１／６。

3、我们看到的月球的不同形状叫月相。

月相的运动规律是怎样的：新月——娥眉月——上弦月——凸月——满月——凸月——下弦月——残月。

六年级下册第一课常见的建筑1、1、引起房屋发展变化的主要原因是什么？是建筑技术的进步、各种新建筑材料、建筑工具、建筑机械的发明使用和进步。

2、2、人类的房屋是怎样发展变化的？人类房屋经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。

引起房屋变化的原因是建筑技术的发展和建筑材料的使用。

3、3、建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？随着科技的进步，建筑材料由天然到人造再到合成；建筑工具由原始石器到金属等，建筑机械由手工操作到半手工操作，到机械化、自动化。

大大推动了房屋的发展。

4、4、能够解释不同地区民居具有不同风格的原因。

蒙古草原木材少，砖瓦也不多见，所以他们就地取材，盖圆土屋；傣族居住的地区山林较多，有毒的动植物也很多，所以在高台上搭棚子，防潮、防害；四川夏季炎热多雨，所以他们盖的房子屋顶大，房檐长，晴天挡光，雨天遮雨；窗户开得很大，增加透光。

5、5、房屋是如何构成的？不管哪种风格的建筑都是由一些材料按照一定的层次、结构建成的。

如：一幢楼→单元房→房间→墙→砖第二课巧妙的结构1、1、建筑物不同的结构与功能有什么关系？不同的结构适应于建筑物的不同功能。

如拱形结构的桥能承载更多的重量；球形结构的建筑更坚固；薄壳结构的屋顶不仅坚固，而且能节省材料；框架结构的塔可以建起很高而花费的材料很少；柱形结构的隧道可以支撑巨大的重量；实心结构的大坝非常坚固。

2、2、建筑物的结构有什么不同？建筑物结构的不同主要表现在：整体结构的不同；屋顶结构的不同；墙体结构的不同；材料结构的不同3、3、对建筑物的结构进行分类薄壳结构：体育馆、悉尼歌剧院；实心结构：大坝、桥墩、墙基；框架结构：铁塔、铁架桥4、4、怎样使自己实验的物体既稳固而且承受力又大？举例分析。

可以使物体上小下大，上轻下重，做成牢固不容易变形的三角形。

选用弧形、波纹状、拱形等承受能力较大的形状，选用的材料要钢硬。

埃菲尔铁塔是用金属做框架，焊接成不易变形的三角形，而且从整体来看上小下大，上轻下重。

第三课美丽的建筑1、1、我们观察到的建筑物美在哪些方面？我们可以从建筑物的造型、图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑物的美。

中国的建筑艺术是自然环境、建筑、诗、画、楹联、雕塑等多种艺术的综合。

2、建筑物的美，一方面表现在他的自身造型和色彩上，另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上。

第四课人体的组成1、1、器官是如何构成我们身体的呢？许多在结构和功能上密切联系的器官结合在一起，共同进行某种特定的生理活动，即构成系统，人体有八大系统：血液循环系统、消化系统、呼吸系统、运动系统、神经系统、等（泌尿系统、生殖系统、内分泌系统）。

2、2、能用类比的方法举例说明人体的构成。

（能用自己的话说明人体的系统、器官、组织和细胞之间的关系。

）人体系统器官组织细胞（构成人体的基本结构是细胞。

生命体的基本单位是细胞。

）3、3、认识显微镜的结构。

（能在图上标出来。

）目镜、物镜、镜筒、镜臂、载物台、镜座４、如何使使用显微镜？答：①将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜上的载物台上。

②调节显微镜，知道能看清楚洋葱表皮细胞为止。

③观察洋葱表皮细胞，在观察时两只眼都要睁开。

5、不同类型的细胞外形有什么区别？形态各异、大小不等。

6、绝大多数生命体都是由细胞构成的。

有的细胞结构简单，只有一个细胞；有的结构复杂，由数亿个细胞组成。

人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为生命活动源源不断的提供物质和能量。

第五课消化与吸收1、1、说出消化器官的名称、作用。

口腔：口腔里的唾液有初步消化淀粉类食物的作用。

食道、胃：胃液和食物混合，揉成糊状的食糜。

肝脏小肠；胆汁、胰液、肠液会合于小肠，进一步消化食物；吸收养分大肠：大肠面的细菌使残渣发酵，形成粪便。

2、在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。

3、将一块馒头放入口中，反复咀嚼，有什么感觉？会感觉到甜味，唾液初步消化淀粉类食物，淀粉变成麦芽糖。

4、4、了解暴饮暴食对各消化器官的危害：暴饮暴食，吃东西狼吞虎咽，就会引起疾病，造成各种恶果甚至死亡。

轻者食后胃感不适，发生反胃、恶心、呕吐等现象。

重者会引起消化不良、急性胃扩张，如抢救不及时则会“奄奄一息”，造成死亡5、5、我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯？答：一要定时进餐，吃饭时细嚼慢咽，定时定量，不暴饮暴食，不偏食，不乱吃零食，二要讲究饮食卫生，饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的食物，饭后不做剧烈运动等。

6、肝脏最害怕大量饮酒，胰腺最害怕过多油腻的食物及大量饮酒，口腔最海派吃得太多太杂，胃最害怕大量的高蛋白、高脂肪的食物。

第六课呼吸与交换１、１、健康的肺与由于吸烟而被损伤的肺看上去有什么不同？健康的肺外表光滑、颜色正常；被损伤的肺外表粗糙、颜色发黑。

２、２、描述出吸气与呼气时胸部发生的变化。

吸气时，胸腔向外扩张；呼气时，胸腔向内收缩。

３、３、呼吸系统包括哪些器官。

呼吸的意义。

鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。

４、４、能利用模型解释人体呼气和吸气的过程。

（请你制作一个模型，模拟呼吸时胸廓变化的过程。

制作材料各相当于人体的部位瓶子：胸廓气球：肺橡胶皮膜：膈肌怎样利用它们模拟呼吸的过程？吸气时，胸腔向外扩张，横膈向下移，胸腔空间变大，吸进气体；呼气时，胸腔向内收缩，横膈向上移，胸腔空间变小，排出气体；５、５、生活中哪些因素会影响呼吸系统的健康？大量吸烟、一氧化碳中毒、大气污染、冷空气刺激、细菌或病毒的侵染６、６、提出几条减少呼吸系统疾病和保持呼吸系统健康的具体措施。

积极参加体育锻炼、养成良好的饮食习惯、适当休息、不吸烟。

第七课循环与运输１、１、能用自己的话说出人体获取的氧气和养料是如何被运送到全身各处的细胞中去，细胞产生的二氧化碳和其他废物是怎样被运送到体外的？血液是人体的运输兵，它在全身循环流动，把氧气和养料运送到全身各处的细胞中，又把细胞产生的二氧化碳和其他废物运送到一定的部位排出体外。

２、２、心率；测定心率的方法。

心率：心脏每分钟跳动的次数。

按手腕动脉、按颈动脉感受脉搏，用听诊器听心脏跳动３、３、心脏是如何工作的。

心脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位；从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要；同时将废物和二氧化碳带走排出体外。

洗净的沙砾，河水。

方法与步骤：①洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。

在瓶子中放入3厘米的沙砾，再将河水倒入瓶中离瓶口6厘米左右。

②待瓶子内的水澄清后，放入水草和水生物，拧紧瓶盖，并在瓶子上贴上标签，注明制作日期、制作者姓名。

③将制作好的小生态瓶放在不直接被阳光照晒的窗台上，或有其他光源照到的地方。

④在一周内，每天观察自制的生态瓶，将瓶内的情况记录下来。

4、如果没有光源，我们的生态瓶会怎样？小鱼（田螺）在大多数时间里做什么？它对瓶中其他生物的生存有什么影响？没有光源，生态瓶里的动物和植物都会死去。

在吃食物。

它吸收利用植物产生的氧气和养料，同时排出二氧化碳和粪便供植物生长需要。

5、举例说明人与生物圈之间的联系。

人的生存和生物圈有着密不可分的联系。

生物圈是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件，人的衣食住行离不开生物圈。

第十二课小行为大环境１、１、为什么说保护生物圈就是保护我们人类自己？人类的生存和生物圈有着密不可分的联系，它为人类提供了基本的生存条件，人的衣食住行离不开生物圈。

而生物圈又是不可替代的，是人类赖以生存的唯一家园，所以保护生物圈就是保护我们人类自己。

２、为了保护地球的生态环境，我们应该怎样做？我们不但要节约用水，而且要保护水不受污染；我们要减少废弃物，并尽量回收利用；要尽量少使用农药；积极参加植树种花活动；节约用电；节约纸张……第十三课浩瀚的宇宙１、用自己的方式描述地球、太阳系、银河系、宇宙之间的关系。

答：银河系是由大约500亿颗恒星、2000亿颗行星组成，我们所看到的太阳只是银河系中的一颗普通的恒星，而我们的地球只是太阳系中的一颗行星，我们看到的星系只是宇宙中极小的一部分，宇宙中存在这几十亿、上百亿银河系那样的星系。

２、光年、宇宙１光年就是光在一年内所“走”的距离。

所有的空间及其中的万物叫做宇宙。

第十四课探索宇宙１、望远镜是怎样帮助天文学家提高探索宇宙能力的？科学技术是怎样影响望远镜发展的？随着科学技术的发展，人们发明了各式各样的新式望远镜，用望远镜看得越来越远、越来越清楚了。

２、充满气的气球松开口，气球向哪个方向飞出？空气向哪个方向喷出？气球是靠什么力量前进的？气球飞行的方向与气球喷出气体的方向总是相反的。

气球是靠反冲力前进的。

３、哪些因素影响火箭的飞行？有哪些办法让火箭飞得更直、更高？气球吹气量大、三个尾翼在相对平衡的位置上时，火箭才能飞得更直、更高，否则火箭就会向某一个方向上倾斜。

４、我们应该学习钱学森爷爷哪些精神？热爱祖国，致力于献身祖国科学事业的崇高精神。

5、了解怎样制作望远镜及火箭。

第十五课人造地球卫星１、人造卫星有哪些重要的用途？目前人造卫星的主要用途是：科学实验、通信、侦察、导航、气象预报、资源勘测和天文观测等多种用途。

2、人造地球卫星绕地球飞行而落不下来，这是为什么呢？地球的引力和人造卫星足够的速度导致人造地球卫星围绕地球作圆周运动而落不下来。

3、我设计的同步卫星运动模拟实验：我的假设：从地球上看人造卫星是静止不动的。

我所用的材料：棉线、乒乓球、小木棍、锥子。

我用乒乓球来模拟卫星，用人脑来模拟地球。

实验过程：在乒乓球上扎一个小孔；将棉线的一端系上小木棍，将小木棍送入乒乓球内，拉紧棉线；把棉线的另一端捏在手中，举过头顶，让乒乓球做圆周运动，同时人脑也跟着旋转。