长江三峡
课文中的行文线索是什么？
作品以“江津号”的航程为顺序， 以时间的推移和作者的行踪(空间的变 换)为线索，双线交织结构作品。
空间：瞿塘峡━━巫峡━━西陵峡 时间：日出前━━日出后（八点二 十，八点五十，十点）━━上午（十 点十五分,十点半，十一点十五分） ━━中午。
作者从哪些角度写出了瞿塘峡的什么特点?
⑵ 告诉人们，长江是中华民族的“母亲 河 流”，长江养育了中华民族的灿烂文明。 （3）使行文更富于起伏变化 。
1、总结艺术特色，提示游记散文的写 法：
（1）善于抓住事物的特征。 （2）描写景物要注意自己的立足点和视角。 （3）文章结构安排一般以游程或时间为序。 （4）根据表达需要安排详略，可用“广角镜” 描绘场面，也可用“长焦镜”展示“特写”， 有远有近，有面有点，使文章错落有致。 （5）选取准确、鲜明的语言，善用各种修辞 方法，描形、绘色、拟声以突出景物的特征， 给读者如身临其境的感受。
杜诗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ瞿塘峡口险要气势 （万水奔腾
民谣
雷霆万钧）
雄
瞿
险要气势依然如故（激流澎湃 伟
涛如雷鸣）
塘 灰蒙蒙 乌沉沉 峡 金色 银（片）
红 绛紫
色神 彩话 缤境
雄
瑰
金黄
纷界
丽
像一道闸门
三峡景物主要是山和水，如何写出气象万 千的景致变幻呢？作者在安排所见景物时 又有什么特点呢？
（1）景随时异。 （2）移步换景 。 （3）同景换角。 （4）两个引用突出瞿塘峡口的特征。 （5）在拟声绘色地描写的基础之上， 恰当地抒发情感，收到画龙点睛的效 果。
西
陵
泄滩： 多旋涡
峡述 分 青滩：江 江面水陡像然滚下沸降了，一波样涛……汹涌……
伟
险
瑰
崆岭滩：布满礁石，乱石林立
丽
思考 ：
1 、 这部分着重介绍了“秭归”、“香溪” 两个县城，并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句， 在文中有什么作用？
⑴丰富了文章的内容，把读者带进了神 妙奇幻的境界，使神奇秀丽的三峡更加充 满诗情画意，更加增添情趣和美感。
（1）巫峡的主要特点是什么？
巫 第一峰：山如斧削 隽秀婀娜
点
神女峰：万仞高峰之巅,一细石耸立
雄 伟
峡 巫峡像一条迂回曲折的画廊
秀
群 峰：有诗意而变化无穷
面瑰
丽
A．运用大量的比喻。
写法总结： B．点面结合。
C．按时间和航行的顺序安排文章结构。
1．西陵峡的特点是什么？
概写——处处是急流、处处是险滩
雄
2、归纳中心：
课文以游踪为引线，描写了作 者在长江三峡乘船游览时看到的 瑰丽景象，淋漓尽致地描绘了波 涛汹涌、雄伟壮丽的三峡，抒发 了作者对祖国山河的深情热爱。
有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能够枝叶茂盛。 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。
身体健康，
学习进步！