当前位置:文档之家› 人教版八年级上册语文《记承天寺夜游》PPT课件

人教版八年级上册语文《记承天寺夜游》PPT课件


我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.(李白)
34
习教网
周新华老师著作中的评价:
“闲人”既有被置闲之悲,又有得闲之喜; 有傲视尘俗的自豪,又有启人深思之理趣。
试想一个胸有大志、才智过人之士,却被
迫成为投闲置散之人,只好放情山水,借江 上风月化解内心的孤独与苦闷,实在可悲! 但正因为贬谪,使他被抛出了名利是非场, 才有了闲暇的时间与机会,尽情欣赏这绝色 美景,因此又是因祸得福。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
只要放宽心态,美景无处不在。
29
王国维: 一切景语,皆情语也。
30
关于“月亮”的诗句
春风又绿江南岸,明月何时照我还” (北宋.王安石)
31


)
唐海

张 九 龄
生 明 月 ,






32

举 杯 邀 明 月
,
对 饮 成 三 人 。



33
()
东坡不以贬谪为苦为累,却有闲情逸致
“游目骋怀”,享受自然美景之愉悦,成为 江山风月的主人,足以自豪自傲。
习教网
27
周新华老师著作中的评价
那些斤斤计较个人名利得失,为眼前俗务而忧虑
不止的人,即便走进东坡笔下的情境之中,也会一 无所见,茫然无所得。换言之,要想获得东坡式的 “闲中趣”,首先就要从得失荣辱的物累之中解放 出来,保持精神的自由与“余裕”。
3
习教网
苏轼生活的时代大兴“新 法”,改革之风大盛。由 于他反对王安石“新法” 而被调离出京。神宗元 丰二年(1079年),因 御史李定、何正臣等说 他写诗讽刺了“新法”而 被捕入狱。这就是当年 有名的“乌台诗案”(乌台, 指当时的御史府)。出狱后 贬为黄州团练副使。
4
习教网
记承天寺夜游 随笔式小品文 苏轼
“闲人”之表层意义,它委婉地反映了苏轼宦途 失意的苦闷;从另一个方面来看,月光至美,竹影 至丽,而人不能识,唯此二人能有幸领略,岂非快 事!苏轼的思想横跨儒释道三家,这便使他的处世 态度有极大的包容性,可以说是宠辱不惊,进退自 如。当然,他在逆境中的篇章更能折射出他的人格 魅力!
28
习教网
找出文中抒情议论的语句,领悟 文章主旨。
—点明其闲
23
习教网
反差
欣然 ←→ 贬谪
表现作者乐观旷达的胸襟。
24
习教网
• “但少闲人如吾两人者耳”是 全文的点睛之笔,请你说出 它的深刻含义?
• (结合作者当时的处境)
25
习教网
惋惜无人赏月,更暗示世 人大都醉心于名利,为俗务 所累。表现作者超凡脱俗, 摒弃一切尘累,淡泊宁静的 情怀!
26
17
习教网
• 本文中最传神的语句是哪几 句?抄下来,说说你的理解。
18
习教网
“庭下如积水空明,水中藻荇 交横, 盖竹柏影也。”
句中无一个“月” 字,却无处不是写皎洁的月 光。作者用 “积水空明”四字,比喻庭院中月 光的清澈透明。给人以一池春水静谧之感。
用 “藻荇交横 ”四字,比喻月下美丽的竹柏倒影。 以竹柏倒影来烘托月光,给人以水草摇曳的动态之 美。
14
习教网
理解内容:
• 1、简叙作者的写作思路。 (作者夜游承天寺的行踪)
15
习教网
简叙作者的写作思路
欲睡→起行→寻张怀民→相与步于中庭→ 绘景→抒怀 作者夜游承天寺的行踪:
•起行——至(承天寺)——寻(张 怀民)——步(中庭)
16
习教网
• 2、作者为什么想着在初 冬的夜里走出户外?
•一方面作者被贬,心情郁闷, 想出去走走,另一方面因为 月色很美,想去赏月。
习教网
1
古有一人
读书:闭门书史丛,少有凌云志。
工作:平生五千卷,一字不救饥。 态度:人有悲欢离合,月有阴晴 圆缺,此事古难全。
一生:“起舞弄清影,何似在人间”。 你能根据以上的提示猜出他是谁吗?
2
习教网
苏轼(1037—1101) 字__子__瞻,号___东__坡__居_,士
_北__宋_(朝代)四川眉山人, 与其父__苏__洵_、其弟_苏__辙__, 并称“三苏”,为“唐宋八 大 家”之一。
这个世界映照出作者光明磊落,无尘俗的胸襟。
19
习教网
习教网
3、作者是如何描写月色的?
•庭下如积水空明,水中藻 荇交横,盖竹柏影也 •月色—积水空明
•竹柏—藻荇交横 比喻 20
积水空明 藻荇交横
竹柏影
皎洁、 空灵、 清丽、 淡雅
21
习教网
夜游过程中,作者的心情有
怎样的变化?
• “欣然”
欣喜之情
• “念无与为乐者” 有点遗憾
6
习网
承天寺
承天寺 甬道
承天寺 庑廊
承天寺大雄宝殿
陀罗尼经幢 (宋)
7
8
9
10
请注意这些词语的含义或用法:
念无与为乐者 考虑,想到 遂至承天寺 于是 相与步于中庭 共同,一起 怀民亦未寝 睡觉 盖竹柏影也 原来 但少闲人如吾两人者耳 只是
习教网
11
翻译下列句子
1、念无与为乐者。 想到没有可以交谈取乐的人。 2、庭下如积水空明。 庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。 3、水中藻荇交横,盖竹柏影也。 水中水藻,荇菜纵横交错,原来是那绿竹和翠柏 的影子。 4、但少闲人如吾两人者耳。 只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。
“遂”、“寻” 不假思索中有点激动
• “怀民亦未寝” 心有灵犀的喜悦
• “相与步于中庭” 从容 闲适
“闲人”:赏月的欣喜,漫步的悠闲、 贬谪的悲凉、自我排遣的达观。
22
习教网
作者自谓闲人,文中哪些语句 与“闲”字有关,含蓄地表 达了作者怎样的心境?
月色入户——门庭冷落
念无与乐者——交游之稀
但少闲人如吾两人者耳—
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色 入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影 也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人 者耳。
5
习教网
承天寺
位于今湖北省黄冈 市南,南唐初年建寺, 初名“南禅寺”。北宋 景德四年(1007年)赐 名承天寺,其规模仅次 于开元寺因寺宇第一山 门横匾上有金光闪烁的 “月台”两字,故又名 月台寺。
12
翻译下列句子
•庭下如积水空明,水中藻 荇交横,盖竹柏影也。
月色撒满庭院,如同积水充满 院落,清澈透明,水中水藻、 荇菜交叉错杂,原来那是竹 子、柏树的影子。
13
习教网
翻译下列句子
•何夜无月?何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。
哪个夜晚没有月色?哪个地方 没有竹子和柏树?只不过少 有像我们这样的闲人罢了。
相关主题