个人高中月考成绩分析
个人高中月考成绩分析
第二个就是缺少总结积累。在语文这一学科里显得尤为重要，有
些知识点如字音字形，文学常识，作文素材等都是靠平时积累背诵
的，临时抱佛脚肯定是行不通的。因此，在我的日计划里又多了一
项语文基础巩固。

我承认自己不如别人聪明，不如别人反应快，但我必须做到比别
人勤奋，肯吃苦，用不断重复的方法来加深记忆、积累经验，笨鸟
先飞早入林，正是这个道理。从多次测试的结果来看，我的成绩都
不是很理想，我认为自己就是不会学习，不会安排时间，可能这节
课后做数学题比较好，我却拿了物理来做。很多时候是在做无用功
自己却不知道。所以在这次考试之后，我会合理安排我的时间，在
合适的时间段做应该做的事情。我很希望老师能够帮助我，给我指
明前进的方向。我会百尺竿头，更进一步，争取今后取得好的成绩。

先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道
题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”
扣掉一分，我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个
多么可观的数字?

数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，
虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠
在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。

历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答
案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的
鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，
因为它们四个又扣掉一分。

生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90
分，生物课代表没戏了。
月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不
后悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大
局。第二“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个
知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，
可以为师矣。

月考，其实并不是多么难，认真、细心的`态度会造就一切。
高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，
也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考，我感慨颇多。现把
本次月考情况分析如下：

一、成绩方面：
二、存在问题：
从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题
失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些
学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整
洁等等。

三、具体应对措施：
面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯
绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对
语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才
能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。

基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅
导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧
妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别
学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣!

下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想
采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、
生词和诗文记得好时，我在全班鼓励;当发现学生能够齐答问题时，
我也要大加赞扬……
我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课
讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩
的提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法：

1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把
应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。

2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，
以及作业完成情况。

3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，
以适应当今高考。

我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。我相
信只要努力，学生的成绩一定会提高!