易混点点拨
易混点3、多种答案通常出现在哪一种思维模式里？ 一般出现在辩证思维，多为三个答案，一是肯定的，二是 否定的，三是肯定与否定结合的辩证的。
易混点点拨
易混点4、是什么、为什么、怎么办也是层进式吗？
这属于思维的结构，而不能看着层进式的思维模式 ，但是，正面的问题分析其“现象、原因、意义、性 质”时，也可以视为层进式，包括提出解决问题的措 施。
当堂训练
层进式： 1、据某教育研究机构调查，在大城市中，70%的家长经常翻开自己孩子的日记或者手 机，认为自己对孩子的成长拥有知情权，翻看孩子的日记或手机是为了更好地了解孩子， 怕他们学坏。 你如何看待家长的这种做法？ 解析：分析材料，家长的做法是侵害他人隐私的违法行为，分析设问，让我们分析家长 的错误行为，针对反面材料，谈一个错误行为的看法，适合采用是什么？为什么？怎么 办的层进式为来作答，首先要判断定性，然后分析危害原因，最后提出改正措施。
易混点点拨
易混点1、辩证式与层进式如何区别？ 辩证式通常适合正确与错误混杂的材料，所以就要客观全面地辩证看待，既要 阐述积极方面，又要分析消极方面，以防看问题偏颇。层进式适合的材料主要 为完全反面的。比如公款吃喝的问题，就不能用辩证式，只能用层进式，内容 与形式在这里是统一的。
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易混点2、层进式的六环节都要用到吗？ 不用。六环节为高中议论文的完整要求，需要八百字左右来支撑。初中视频的 分析说明题有三百字左右，即四个环节就够用了。通常体面材料就相当于现象， 措施一般用不着说，但是考试中要求学生也可以简单说明。定性和态度一两句 话就可以。所以主要看成因与危害，这也是考生才能发挥的地方。
2、据有关权威机构调查，升入初中后，城市80%的学生穿衣服 开始追求名牌，43%的学生，手机要用名牌，尤其过生日，不再 满足于以往的生日礼物，去饭店，甚至要去豪华饭店，花费越来 越大，对此，不少家长不以为然，觉得现在条件好了，可以讲究 点。
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易混点5、总理也是全国人大选举出来的。
错误，国家主席是全国人大选举出来的，国家主席产生后 ，拥有提名权，提名总理人选，然后全体全国人大代表在 表决通过，赞成票过半，总理就被最终确定。
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易混点6、人大决定修改《义务教育法》，体现了人大的立法权。
错误。因为未进入立法四环节，“决定修改”体现了人大具 有重大事项决策权。
当堂训练
2、新学期伊始，某中学在全校开学典礼上宣布了学校的一些新做法和新 规定，其中包括，学校新建了宣泄室，学生在生活，学习中遇到烦心事时， 可以在宣泄室那通过扔枕头，打沙袋等方式，随意打骂发泄；没有在规定 时间内按时到校的学生，学校将在全校通报批评；撤掉保洁员，由学生自 行打扫和维护教室，楼道，操场及厕所的卫生等。这些新做法引起了同学 们的热议。 如果你是该校的学生，你赞同学校的这些做法吗？请说说你的看法。
基本原理
并列式：适合建议类，启示类，意义类等，答题点数之间地位同等，次序 有可逆性，通常先说哪一点都可以，该模式能训练学生的搜索，联想等基 本能力，易于掌握和使用，但是为含金量较低，呈现平面状态。
因果式：主要回答“为什么”的问题，特征是思维开始向纵深发展，不像并 列思维是平面的，有利于训练学生探究揭示事物本质和规律的能力，通常 试题的设问式结论式设问，且用“为什么”的形式表述。相当于结果，答案 是其原因。
因为这届运动会注重的是勤俭节约的精神，同时也以人 为本，让中学生真正成为自己运动会的主人，同时这种 做法也培养了学生的团队精神，锻炼了学生的参与社会 的实践能力，确实值得肯定。
[解析]该题是因果思维，这主要从问法上来判定判定，为 什么会给人留下深刻印象？问，为什么？回答就自然是 因为什么，这就是因果思维的基本要求，同时，回答时 有多条原因，这就是因果+并列，但大框架是因果思维。
中考要求
3、五大思维模式，包括并列式，因果式，辨证 式，层进式及此四者彼此结合使用的混合式， 这成为近年山西思品中考试题较为明显的特色。
中考要求
4、以前思维模式在山西，实际一直在用，只不 过主要是并列思维和少量因果思维，由于并列 思维过于强势，容易“摊大饼”并有泛化倾向， 因此，需要进行专题训练，培养更能反映出初 三学生应有的思维能力。
五大思维专题
——并列、因果、辩证、层进、混合
中考要求
1、思维模式是与分析说明题相配套的， 要把某个问题或现象分析透彻，就要有意 识地掌握思维模式，这是学会说理的基本 要求。
中考要求
2、思维能力的考查，已经成为山西思想 品德中考改革的重点，每年中考体都在一 定比例，并且主要在分析说明题中体现， 由于能力要求高，学生普遍感到不易掌握。
基本原理ห้องสมุดไป่ตู้
辩证式：主要训练学生客观，全面地看问题，适合对与错纠缠的材料，通 常先总说对这个问题的评价，比如“这个观点是偏激的”或“这种看法是不全 面的”等，再分别说肯定或否定的缘由（用“但是”等转折即可）。
层进式：适合评析反面的问题，尤其适合分析反面的社会现象。层进式规 律性及逻辑性较强，逐层深入，层层推进的特征明显。层进式的基本格式 为“六环节”：现象——成因——危害——定性——态度——措施。
[解析]结合山西省中考来看，这是一道典型的运用因果 式思维模式回答的分析说明题，运用因果思维答题思路， 结合此题材料与设问不难看出，这道题的“果”是“新建 宣泄室，全校通报批评，学生自行打扫卫生”，而“因” 则需要结合材料分析现状，再从不同角度分析这样做的 原因或意义，如果在原因类试题中涉及到具体的群体时， 我们常用的是内因（主观原因）加外因（客观原因）相 结合的答题思路。
当堂训练
并列式与因果式 1、某省召开全省中学生运动会，这次运动会的开幕式给人留下深刻印象，以往开幕式 都是晚上举办，灯火辉煌，可这次却改在下午，同时取消了明星云集的文艺演出，取 而代之的是中学生的运动表演及大型团体操，大会的服务人员，也多为穿着校服的学 生志愿者。 这届运动会给人留下深刻印象，你觉得具体有哪些会让人印象深刻呢？