小升语文初衔接（一）
课前诵读：
画唐朝•王维静夜思李白
远看山有色,近听水无声。
床前明月光，疑是地上霜。
春去花还在,人来鸟不惊。
举头望明月，低头思故乡。
春晓唐•孟浩然村居清•高鼎
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声,花落知多少。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见清•袁枚小池宋•杨万里
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
知识回顾：
一、看拼音写词语。
áo xiáng kāi pì kāi jué
（）（）（）
tāo tāo bùjuésù mùqí qǖ（）（）（）
zhān yǎng mójiān j iēzhǒng
（）（）
二、按查字典要求填空。
(1)按音序查字法，“泣”字应查字母（）
(2)按部首查字法，“妻”字应查部首（）
(3)“幽”字应查部首（）
三、改错别字。
用横线画出下面句子中的错别字，再把正确的字写在后面的括号里。
1．由其直得称诵的是，黄道婆把自已的经验和创造豪无保留地传受给别人（）
2．那五采缤纷的大花蓝，成满了北京捐花厂职工们的心意。
（）四、先把下面的词语补充完整，再按要求分类。
无（）不（）（）头（）气
阴（）（）计对（）如（）
丢（）（）甲（）中送（）
褒义词：______ ___________________
贬义词：_________________ ________
五、照样子，把下面的句子换一种说法。
例：没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。
1．听了张海迪的报告，谁能不深受感动？
_________________________________
2．马跑得越快，不是离楚国越远了吗？
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新授文言文：《论语》十则
教学目标：初步感知文言文，准确无误地诵读课文，体会其丰富的内涵。
《〈论语〉十则》原文和译文
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)。
翻译：学习需要不断复习才能掌握。
学了知识，按时复习，这是愉快的事。
有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。
人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。
2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人谋划是否尽心竭力呢？跟朋友往来是否诚实呢？老师传授的学业是否复习过呢？”
3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)
翻译：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。
这样，就可以做老师了。
4、子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。
”(《为政》)
翻译：只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。
5、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。
”(《为政》)
翻译：孔于说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。
(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。
”
6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”
孔子说：“见到贤就想一想如何与他看齐他学，见不贤的人就应该反省一下自己有没有与他同样的缺点。
7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)
翻译：孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。
应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。
”
8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
曾子说：“士不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。
把实现“仁”作为自己的使命，不也很重大吗？到死才停止，不也很遥远吗？
9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”
天气寒冷了，才知道松柏是最后凋零的。
10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”
子贡问道：“有没有一字可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是‘恕（道）’吧！自己不
愿意的事情，不要施加给别人。
巩固练习
一．给下列字注音：（3分）
论．（）语不亦说．（）乎不愠．（）三省．（）罔．（）殆．（）
二．填空：（2分）
《论语》是记录的一部书。
是家经典著作之一。
孔子，时期鲁国人，我国古代伟大的、。
三．解释下列词语的意思：（2.5分）
⑴学而时习之，不亦说乎（说：）⑵人不知而不愠，不亦君子乎（愠：
）
⑶温故而知新，可以为师矣（新：）⑷学而不思则罔，思而不学则殆（罔：
殆：）
（5）择其善者而从之（从：）
四．原文填空：（2分）
⑴，不亦说乎？
⑵，可以为师矣。
⑶学而不思则罔，。
⑷子曰：“，是以谓之‘文’也。
”
5．摘出出自《论语》十则中现在常用的成语。
（1.5分）。