影视艺术欣赏教学大纲
《影视艺术欣赏》教学大纲
课程名称:影视艺术欣赏英文名称:Appreciation of Movie and Television 课程代码:011351 课程类别:专业选修课
学分学时数:2学分36学时
适用专业:汉语言文学、文秘教育、对外汉语、编辑出版学
制订人:刘惠制定日期:2007年3月10日
审核人:刘铁群审核日期:2007年3月15日
审订人:莫其逊审订日期:2007年3月20日
一、课程的性质和目的
(一)课程性质
《影视艺术欣赏》是面向全日制本科生所开设的一门选修课，其中以文学院的学生为主。

在被誉为“读图时代”的21世纪，作为接受高等教育的大学生，应当学会并懂得如何去欣赏和鉴赏影视作品，从而进一步提升自身的艺术素养与审美能力。

(二)课程目的
通过本课程的学习，旨在培养学生对影视作品的积极健康的兴趣着力点，使学生逐渐形成正确的影视艺术审美观，了解电影、电视剧作为艺术所具有的独特品质及其发展、流变的历史，同时掌握影视评论的方法。

本课程受选修课时限制，可根据具体情况对“影视艺术”做或时间或地域或类型的限定，亦可将“影”“视”分开讲解，如此，可使讲授内容相对集中，易深入，学生则可以以点带面、触类旁通。

本课程以教师讲授为主，影视作品欣赏为辅。

二、教学内容、重(难)点、教学要求及学时分配
第1章中国电影发展概况(10个课时)
通过对该章节的学习，要求学生了解百年来中国电影的历史与现状，纵向描述中国电影的发展历程，横向比较同一时期中国电影的异质与共通之处。

讲授内容:
1(百年中国电影发展的几个主要的历史阶段。

2(中国电影导演代际的形成及其划分的依据。

3(“第五代”与“第六代”比较之面面观。

重点:中国“第五代”导演与“第六代”导演的比较。

难点:中国电影导演以“代际”命名的成因分析。

第2章欧美电影发展概况(10个课时)
通过对章节的学习，要求学生理解欧美电影历史上的几个重要分期，并着重了解以“好
莱坞”为代表的美国电影和以“新浪潮”为代表的法国电影。

讲授内容: 1(欧美电影的几个重要的历史分期。

2(美国“好莱坞”电影。

3(法国电影新浪潮。

重点:欧美电影史上的大事件。

难点:如何评介“好莱坞”电影;法国电影新浪潮运动形成的背景分析。

第3章亚洲(除中国)电影发展概况(9个课时) 通过对该章节的学习，要求学生了解亚洲电影的大致情况。

讲授内容:
1(日本电影。

2(韩国电影。

3(印度电影。

4(越南、泰国电影。

重点:几个重要导演、重要作品的讲解。

难点:韩国电影崛起的原因。

第4章电影批评的几种主要类型和方法(3个课时) 通过该章节的学习，要求学生了解几种主要的电影批评的类型并掌握几种主要的电影批
评的方法。

讲授内容:
1(电影批评的几种主要的类型。

2(电影批评常用的几种方法。

重点:电影批评类型与方法的介绍。

难点:如何运用电影批评的理论来进行电影批评的实践。

三、各教学环节的基本要求
(一)课堂讲授
1(教学方法
采用开放、启发式教学法，努力培养学生独立思考的能力和创新精神，鼓励学生积极阐
发个人独到的见解，尽量创造活跃、宽松的课堂氛围，给学生更多言说的机会。

2(教学手段
在教学中采用多媒体课件辅助教学。

3(对外语的要求
在授课过程中，对涉及到的影片片名给出英文译法，相关的西方理论亦给出英文。

4(教学辅助资料
相关影片的DVD或VCD光盘、CAI教学课件等。

(二)作业、答疑和质疑
1(课外作业:在授课结束前，布置学生完成两篇相关的课程论文，字数在3000字以上。

2(答疑和质疑:向学生公布教师的电子邮箱，欢迎学生随时与老师探讨和交流。

(三)考核方式
本课程建议采用撰写课程论文的方式进行考核。

四、与其他课程的联系与分工
本课程的先修课程是:文学概论。

在选修本课程之前，学生最好有一定的读片数量。

五、建议教材及教学参考书
(一)建议教材
陈犀禾，吴小丽. 影视批评:理论和实践. 上海:上海大学出版社，2003( (二)教学参考书
1(周黎明. 好莱坞启示录. 上海:复旦大学出版社，2005( 2(焦雄屏. 法国电影新浪潮. 南京:江苏教育出版社，2005( 3(姚晓华. 人一生要看的60部电影. 北京:光明日报出版社，2005(。