高级中学制度汇编(PPT 78页)新沂市高级中学制度汇编教学部分新课程教学管理制度学校教学管理的科学、规范、高效是提高教学质量的基本保证。

原有教学管理制度已不适应教学形势的发展。

为了更好地适应新一轮基础教育课程改革，不断深化素质教育，全面提高我校教学质量，特制定本制度。

一、教学管理目标学校教学工作要全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、改革开放、合作竞争、创新发展的管理理念，遵循民主参与、科学决策、依法办事的基本原则，按照新型的人才观、质量观、教学观、师生观、课程观、评价观，积极探索并逐步建立与新课程改革相适应的，符合素质教育要求的教学常规管理制度，促进学生、教师、学校的共同发展，全面提高教育教学质量。

二、课程管理根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，结合我校实际，在实施新课程中认真履行学校课程管理职责：制定学校学年课程实施方案；对学校实施的所有课程进行管理，特别是对教学、评价与考试、课程资源开发与利用等进行自我监控，确保学校教学质量的稳定和提高；依据学校课程管理指南，结合本校传统和优势，独立自主或与校外有关机构、人员合作开发校本课程；反映国家和地方课程计划在实施中所遇到的问题，建立校本课程内部评价机制，确保校本课程与国家课程、地方课程在总体目标上的一致性和互补性。

三、教学计划管理严格按照《江苏省普通高中新课程实验工作方案》和《江苏省普通高中新课程计划》设置课程；各学科课程必须按规定开齐开足，不得随意增减课程、课时，确因教学改革需要调整课程、课时的，须报学校批准。

按照规定的课程计划制定学校年度课程实施方案，包括各年级课程门类、课时分配、课表安排、作息时间、课程实施要求和评价建议；按照学校年度课程实施方案，各有关处室、年级组、备课组以及教师分别制定教学计划，学校统一实施与管理，确保课程方案、教学计划的顺利实施。

学校教务处要做好学校教学的具体管理指导工作。

学期初组织各教研组、年段学科备课组制定教学活动计划，并加以落实。

要及时收集、分析、反馈学科教学情重研究效果；以教研组长、备课组长为核心，明确责任，各司其职；要引导广大教师通过“教学反思、同伴互助、专业引领”，切实解决在教学实践中遇到的各种问题，不断提高教师的教学水平，促进教师的专业发展。

1．培养新教师：制定“新、老”教师“传、帮、带”制度，促进新教师专业成长。

要重视中青年教师的培养，制定切合本校实际的近期和中期及中长期培养计划。

注意组织和选拔优秀青年教师参加进修培训、培养一批高素质的骨干教师和学科带头人。

新教师要做到课课有详案，每周要听指导教师的课不少于一节，每学期至少写一篇教育教学心得体会，每学期至少要开两节公开课和做两个教学课件；青年骨干教师积极参加市区说课比赛、教学比武等，每周要听指导教师的课，不少于一节，每学期在校内至少要开两节优质课、一节说课和做两个教学课件，并列入教研组计划。

2．课题研究：牢固树立科研兴教、科研兴校的思想，加强学校教科研机构建设，不断完善教科研工作运行机制。

要切实加强对科研课题研究过程的管理，建立科研课题年审汇报制度、科研课题成果展示和推广制度、科研课题经费保障制度、教科研成果奖励制度等，确保课题研究的科学化、规范化。

制定鼓励教师积极参与课题研究和教学研究活动、钻研教学业务，学习新课程标准、教学资料、专业理论著作和杂志、了解国内外教研、教改动态等有关制度。

为教师施展才华和专业发展提供平台。

要以课题研究为中心，紧紧围绕新课程实施过程中一些问题，深入开展研究，注重研究实效。

要积极创造条件，有目的、有计划地组织教师开展信息技术与其它学科教学的整合研究，开展网络环境下的学校教学改革实验，促进教师教法和学生学法的变革。

六、考核评价管理1.学生评价：实行学生综合素质评定和学分制管理。

对学生的考核评价不仅要关注学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，包括学生的道德品质、学习愿望和能力、交流与合作、个性与情感以及创新意识和实践能力等。

考核评价方法要多样化，如定性评价和定量评价相结合，形成性评价和终结性评价相结合，特别要加强对学生行为观察、学习日记、情景测验和学生成长记录袋的研究与实践，逐步建立促进学生全面发展的评价体系。

2.教师评价：实行促进教师发展的评价制度，改革评价办法，形成以教师自评为主，学生、家长和学校管理者共同参与的评价机制，每年形成评价报告。

引导教师对自己、同事的教学行为进行分析、反思与评价，提高教师专业水平。

对教师的考核评价应从职业道德、学科知识、教学能力、文化素养、参与和共事能力、反省和计划能力等方面进行。

考核评价方式要以教师自评为主，着重突出教师对自己教学行为的分析与反思；同时，通过问卷调查、访谈、公开课、教师教学资料以及教科研成果等，逐步建立学校领导、教师、学生、家长共同参与的考核评价制度，使教师从多种渠道获取信息，不断提高自身教学水平。

七、教学行政管理建立民主科学的教学管理机制，包括建立健全由教师、学生以及社会相关人员共同组成的校务委员会，建立教职工代表大会制度、民主协商对话制度、民主评议和竞争上岗制度、班主任联席会、家长联席会、学生代表会制度等，让广大教师和学生真正成为学校的主人，在学校教学改革和教学管理中发挥主人翁作用。

校长要确立素质教育办学理念，认真规划好实施新课程，深化素质教育的整体方案，并采取有力措施扎扎实实的实施。

要结合学校的发展规划，主持并参与专题性教学研究，积极寻求突破口，不断总结教学改革的成功经验，努力形成学校的教学特色。

学校各级行政人员要加强对教学工作的领导，要潜心研究教学工作，深入教学第一线，整合研究、决策学校教学工作，定期研究、解决教学工作中的实际问题，不断完善与新课程相适应的教学管理制度，认真履行工作职责，为学生、教师和学校的共同发展服务。

新沂市高级中学2008、8、1关于新沂市高级中学“优秀教师”“优秀教育工作者”推荐评选意见为了充分调动我校教职工的工作积极性，树立献身人民教育事业的崇高信念，全心全意为人民教书育人，进一步加快我校教改步伐，把我校教育教学工作推上一个新台阶，经学校研究决定，在我校评选“优秀教师”“优秀教育工作者”，并逐步把评先工作纳入正常化、规范化的轨道。

现提出评选意见如下：一．评选对象本校所有教师。

二．评选条件1．基本条件是：认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，求真务实，积极探索，锐意改革，开拓创新，出色履行岗位职责，勇于奉献，师德高尚，努力展现新时期人民教师和教育工作者的光荣形象，从事教育工作至少三年。

2．必须同时具备下列各项：（1）准时参加各项集体学习和活动，本学年出满勤；（2）没有违反计生规定；（3）没有发生任何安全事故；（4）本学年高考、会考、所教班级成绩优良；（5）按时、保质、保量完成学校所规定的各项资料和论文等；（6）积极参加业务进修或培训；（7）认真完成上班任务，不早退、不迟到，没搞课外有偿辅导。

3．并具备下列条件之一：（1）全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显著。

（2）高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在教育改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩显著。

（3）在教育教学研究、科学研究、教学经验推广等方面有创造性的成果，具有重要的科学价值或者明显的教学效益。

（4）在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩。

三．评选办法：1．以年级或教研组为单位，评出预选对象。

预选对象人数可比分配的名额多1名。

学校行政人员可参加所在年级或教研组预评。

2．学校行政会参考年级或教研组的预选对象评出校级优秀教师。

3．各年级或教研组在预评时，应注意符合条件的中青年教师和女同志。

4．各年级或教研组在预评时，应注意班主任和科任教师要占一定的比例。

四．校级优秀教师的待遇：1．在校级优秀教师中，由学校行政会推选上一级“评优”人选。

2．在职称评定、晋升等同等条件下，校级优秀教师优先。

3．荣获校级优秀教师称号者，学校发给证书和奖金，以资鼓励。

五．附则：1．本《意见》在实施过程中，如有其他修改之外，须经学校行政会通过。

2．本《意见》自2008年8月起实行。

如有与本《意见》不符的规定，以本《意见》规定为准。

教师教研课题论文奖励条例为了鼓励教师创新精神和提高实践能力，以教学研究促进教学改革，贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》，全面实施素质教育，提高教育教学质量，特制定如下奖励条例。

一．论文奖：指与本人所教学科或专业有关的教学论文或教学成果经验总结；第二课堂活动指导教师的论文指导与所辅导项目相关的有关论文或成果、经验总结。

1．市级论文：一等奖每篇50元二等奖每篇40元2．省级论文：一等奖每篇100元二等奖每篇80元三等奖每篇60元3．国家级论文：一等奖每篇200元二等奖每篇150元三等奖每篇100元4．凡在国家认可的省级（含省级）以上的CN刊物上发表的论文，每篇200元。

[说明]：（1）在各级报纸上发表的与所教学科或专业有关的教学论文或教学成果经验总结，字数在1500字以上的文章，按以上相应级别的一等奖发给奖金。

（2）每篇论文的作者如果不止一人，按作者人数均分。

（3）凡获得上述各级论文奖及在有关刊物上发表论文的教师，应持获奖证书或出版刊物及论文复印件一份，报分管校级领导审核、存档后，方可办理领奖手续。

二．教研课题奖:国家级课题2000元/个；省级课题1500元/个；市级课题1000元/个；区级课题700元/个；校级课题400元/个（每个教研组每学年承担一个校级课题）。

[说明]：（1）审报表经过有关部门审批后，学校给课题组预付相应课题金额的20%。

（2）按课题审报表中进程，在规定的时间内有过程性小结发表，学校给课题组支付相应课题金额的30%。

（3）按课题审报表中进程，在规定的时间内能通过课题结题的，学校给课题组再付相应课题金额的50%。

（4）课题组成员多于一人的，经费分摊由课题负责人统筹安排。

新沂市高级中学2008 、8、4教师指导学生奖励方案为了鼓励全体教师积极培养优秀学生，致力于进行教学改革，促进教学研究的开展，全面提高教育、教学质量，特制定如下奖励方案。

一、非技能科类1.参加各类奥赛的学科竞赛（含这些科目由学会举办及各级基层选拔赛）；由各级教育主管局或教育主管部门组织的各种活动比赛；全国中学生英语能力竞赛；都给获奖学生指导教师按表（一）奖金奖励。

(注：同一赛项表（一）2．各类各级社会团体组织的一次性选拔赛活动，给获奖学生的指导教师按表（二）表（二）二、技能科类1．体育团体：①参加省赛学生获得高中团体总分前三名，奖小组奖金2000元、1500元、1000元。

②参加市赛学生获得高中团体总分前三名，奖小组奖金1000元、800元、500元。