外祖父把梅花作为中华民族精神的象征， 即“有品格、有灵魂、有骨气，不管历尽多 少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立 地，不肯低头折节。”他珍爱梅花，是让自 己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气 节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。
15自然段： 外祖父把梅花图、 梅花手绢送给“我”，是为了让 “我”也保持梅花的秉性，保持中 国人的气节。也说明外祖父要把他 自己对祖国的眷恋之心让“我”带 回祖国。
2.通过运用默读、抓关键词句、联系上下文把 握课文的主要内容 。
3.通过联系上下文， 思考文中哪些句子可以 看出外祖父喜爱梅花？体会这些句子对表达 外祖父的思乡之情有什么好处？
读一读：借助拼音大声朗读一遍课文，做到 读准字音，读通句子。
想一想：思考作者回忆了外祖父生前的哪五 件事？从这些事件中你体会到了外祖父怎样 的思想感情？
梅花，主要有红、白两种颜色， 花分五瓣，香味很浓。特别是它 在万花凋零的初春时节开放，深 受人们的喜爱。梅花不畏严寒、 不怕风欺雪压，它顶天立地，不 肯低头折节。
梅花魂
秦玉芹
1.通过自由练读、同桌互助和书写练习等方 式，认识12个生字、会写14个生字，能正确 读写“缕缕幽芳、葬身异国”等词语。
作者回忆了外祖父生前的哪五件事？
1.常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出眼泪。 2.对一幅墨梅图分外爱惜。 3.因不能回国而难过得哭起来。 4.在离别前把最珍贵的墨梅图送给外孙女。 5.船快开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。
本文围绕着梅花讲了飘泊他乡
的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事， 表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国 的思想感情。
（一）内容
自由读课文，思考文中哪些句子可以看出外祖父喜爱 梅花？再想一想你从中体会到了什么？
（二）学法指导
（1）用“_______”线画出相关的语句读一读，并做批 注。
（2）先从文中找到相关的语句多读几遍，再想一想你 从中体会到了什么？
朗读第13自然段，梅花的品格 是坚韧不拔，遇到困难不屈服。主 要从“愈是寒冷，愈是风欺雪压， 花开得愈精神、愈秀气 。
认一认：独立认读学案中的“我会读”，不 认识的查阅课文或字词典解决。
魂 （hún）（灵魂）幽（yōu）（幽静）
葬 （zàng）（埋葬） 颇 （pō）（颇负盛 名）
腮 （sāi）（腮边） 玷（diàn）（玷污）
秉（bǐng）（秉承）谓 （wèi）（所谓） 飕（sōu）（冷飕飕）衰（shuāi）（衰老） 侨（qiáo）（华侨） 眷 （juàn）（眷恋）
1.看拼音写词语。
lǚ lǚ yg
hún
(
)(
)(
)
zàng shēn yì guǒ shū lǐ
sāi biān
（
)（
）（
）
2.比一比，再组成词语
梳（
） 撩（
） 玷（
）
祥（ ）
流（ 样（
） 燎（ ）
） 沾（
）
3.再朗读课文，感受思国之情。