此调查表能够让我们初步了解孩子目前在家的阅读情况，同时也了解家长朋友对幼儿阅读的认识，有助于更好的开展阅读工作，使阅读工作更有针对性。非常感谢各位家长朋友的配合。谢谢！
1、宝贝爱看图画书吗？爱看什么类型的图画书？
2、孩子在阅读图画书时会有什么样的反应呢？
3、作为家长，您认为什么是图画书？
4、您会为孩子选择什么样的图画书？可多选（有教育意义的、图画大字少的、都是文字的、漂亮的、图画书绘本、有趣的、以识字的为主）或其它
友情提示：
1读还有什么问题，也可以直接写在表格内。表格可以加页。
“图画书是成人送给孩子的最好礼物。”——松居直。孩子是怎样面对这个礼物的？作为“当事人”，孩子是最有发言权的。
幼儿图画书阅读受众多复杂因素的影响，既有内部原因——幼儿的年龄、性别、性格、兴趣……也有外部原因——幼儿的生态环境系统，即家庭、幼儿园、社会。
5、孩子在家是怎样看书的？从括号内选一（不看书、孩子一个人独自看书、亲子阅读有问有答、家长讲孩子听）或其它看书方式
6、您认为阅读重要吗？可以培养孩子哪些方面的能力？
我们在幼儿园的研究“发现”了一个个从不想看图画书到想看图画书（动机），从不爱看到爱看（兴趣）。从不会看到会看图画书（方法、策略）的活泼可爱而各具特点的孩子。而大量的观察和思考也使我们认识到每个孩子在其已有的心理发展水平或知识经验的基础上走进图画书世界的，幼儿走进图画书世界的过程就是幼儿与图画书主动对话，主动建构的过程。