绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样？
一阵风吹来，小草摇着脑袋，一起弯下腰，向风 爷爷行礼呢；柳枝扭动细长的枝条，跳起优美的舞蹈； 鲜花扬起美丽的脸庞，聆听风在草地间、柳条中跑动 的脚步。
二、新课讲解
突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……
朗读指导
朗读本节诗，语速 舒缓，“所有”“整 齐”“飘动”几个词 要重读、慢读，表现 绿的动态美。
仿写：山朗润起来了,水长起来了, 太阳的脸红起来。
二、新课讲解
课堂互动
有感情地朗读诗的第四 节，感受绿色聚集重叠的形 态。
二、新课讲解Leabharlann 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。
连续运用 动词，正确生 动写出了“绿” 的动态美。
二、新课讲解
所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。
二、新课讲解
课堂互动
有感情地朗读诗的第 一节，感受绿的整体美。
二、新课讲解
好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的……
处处
墨水瓶
二、新课讲解
这节诗中，春天的世界“到处是绿的”，你能 说说“到处”是哪些地方吗？（至少写两处）
河畔是绿的
田野是绿的
山坡是绿的
二、新课讲解
有感情地朗读诗的第 二节，感受绿色的丰富。
10 绿
一、新课引入
大千世界，五彩缤纷。有人喜欢红色， 因为它浓烈热情；有人喜欢蓝色，因为它宁 静致远；有人喜欢绿色，因为它充满生机。
二、新课讲解
艾青：原名蒋正涵，出生于浙江金华， 现当代文学家、诗人。艾青被认为是中 国现代诗的代表诗人之一。 主要作品:《大堰河——我的保姆》 《艾青诗选》,《归来的歌》和《雪莲》 曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。
小诗。
A.朱自清
B.艾青
C.叶圣陶
五、课堂演练
2.好朋友，手拉手。
绿色的 绿得 静静地
交叉 墨水瓶 发黑
五、课堂演练
3.课文内容我知道。 《绿》体裁是（诗歌 ）,作者是中国现代诗的
二、新课讲解
排比
排比把结构相同或相似、意思密切相 关、语气一致的词语或句子成串地排列。
好处是节奏感加强，增强气势，有利 于表达强烈感情。
二、新课讲解
例句：刮的风是绿的下的雨是绿的， 流的水是绿的，阳光也是绿的。
分析：运用了排比的修辞手法。条 理分明，节奏和谐，增强文章的表 达效果和气势，深化中心。
二、新课讲解
课堂互动
找一找，身边还有哪些绿？
二、新课讲解
校园里的绿
墙上是绿的
操场是绿的
小路是绿的
二、新课讲解
公园里的绿
草地是绿的
荷花是绿的
河畔是绿的
三、课内阅读
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。 道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是 绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑， 深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。 峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
二、新课讲解
课堂互动
有感情地朗读诗的第三 节，感受“到处是绿”。
二、新课讲解
刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。
到处是绿
二、新课讲解 刮的风是绿的
下的雨是绿的
到
风中的（杨柳）是绿的 处
是
流的水是绿的
绿
雨中的（银杏 ）是绿的
阳光也是绿的
水中的（水草）是绿的
阳光下的（河水 ）是绿的
二、新课讲解
到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。
墨绿 嫩绿 淡绿
浅绿 翠绿 粉绿
二、新课讲解
到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇
朗读指导
朗读本节诗时，语气可 以稍微平淡一点，语速放慢， “绿得发黑”重读，语速稍 快；“绿得出奇”语速放慢， 表现作者惊讶、难以置信的 情感。
朗读本节诗，语速放 慢，声调上扬，“所有” 要重读，“集中”“挤 在”“重叠”“交叉”几 个动词要重读、慢读，读 出“绿”的动态美。
朗读指导
二、新课讲解
课堂互动
有感情地朗读诗的第五节， 感受绿色在风中飘动。
二、新课讲解
比喻句。把“风” 比作“舞蹈教练”。
突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……
二、新课讲解
我会认
jǐ
挤压
chā
叉子
二、新课讲解
我会写
píng
瓶
jǐ
挤
chā
huī
叉挥
二、新课讲解
瓶
生字归类 挤叉 挥
左右 结构
独体字
二、新课讲解
识字方法
加一加：并+瓦=瓶 花瓶 水瓶
造句：桌子上有一个美丽的花瓶。
二、新课讲解
归类记忆：“扌”与“手”有关。 挤 拥挤 挤压 挥 挥手 挥舞
二、新课讲解
——选自宗璞的《西湖漫笔》
三、课内阅读
本文凝聚笔力，着重描写 了西湖的绿。写溪水也是为 了绿色，因为只有在一片绿 色的映衬下，溪水才会显得 特别好看。
四、结构梳理
到处是绿 总写
丰富的绿
绿
自然空间的绿 分写
重叠、交叉的绿
飘动的绿
对春天 的热爱， 对未来 充满信 心
五、课堂演练
1.选择题。
《绿》是中国现代诗人（ B ）写的一首
多音字
dǎo
好像绿色的墨水瓶倒翻了。
倒
dào
哥哥正在练习倒车。
二、新课讲解
易错字
píng
右边不要少点。
瓶 巧记：拼掉左手，得来瓦片。
二、新课讲解
词语解释
交叉：几个方向不同的线条或线路互 相穿过。文中指各种绿互相穿过。 造句：晚会上的歌舞和时装表演，交 叉进行。
二、新课讲解
重叠：一层层堆叠。文中指各种绿色叠加在一起。
造句：远远望过去，天边的晚霞和 彩云重叠着，如同仙境，真美!
二、新课讲解
整体感知 自由读课文，说说这首诗歌的内容。
诗歌描述了春天到处都是 绿色，大地中的小草在春风的 吹拂下来回摆动，风是绿的， 水是绿的，世界充满了绿。绿 是生命的颜色，是生命的象征。
二、新课讲解
读诗歌，说说各小节的内容。
第一节：写眼前铺满绿色。 第二节：写绿色的丰富，深浅浓淡。 第三节：写整个自然空间充满了绿色。 第四节：写绿色聚集重叠的形态。 第五节：写绿色在风中飘动。
二、新课讲解
比喻
比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物 来描写或说明甲事物。
好处是使事物形象、生动，突出特点。
二、新课讲解
仿写
仿写一段描写小猫的比喻句。
小猫真调皮。你看，它有 时像个小猴子一样窜到花盆 边，抓起花枝荡秋千；有时 像个调皮的小男孩，紧追小 鸡，把小鸡追得乱跑。
二、新课讲解
小练笔 发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的