幼儿园大班课程计划《分糖果》与反思
大班课程《分糖果》包含了对大班数学主题教学活动的思考,使孩子能够与生活中的场景联系起来,理解分裂和分解,并培养孩子在操作时的谈话习惯.来看看幼儿园班《分糖果》重新思考课程计划.
活动目标
1.理解10的划分和分解.
2.可以与生活中的情况联系起来.
3.培养孩子在操作时教的习惯.
4.体验数学集体游戏的乐趣.
教学重点,难点
教学重点：10如何划分.
教学难点：如何与生活紧密相关,掌握分裂与分解10.
活动准备
老师提前用10张纸卡画一只白兔,品牌上的白兔数量分别为1,2,3,4,5,6,7,8和9.
活动程序
过程1：查看导入
孩子们已经学到了很多数字,请一共拍手,数到一到十
老师指导：今天我们班上有很多小白兔.他们想和你成为朋友.你受欢迎吗？
过程2：游戏-------小白兔找到一个朋友
1.让孩子帮助小白兔找到一定数量的朋友,你必须认真对待.
老师要求10个孩子,每个孩子都会寄一张卡片,并要求他们计算他们卡片上有多少只白兔.
3.游戏要求：让孩子帮小白兔找朋友,并要求两个孩子中的每一个合成一组.两张儿童卡上的小白兔加起来恰好是10只.
4.一个小组完成游戏,并邀请另外10个孩子玩游戏,直到所有孩子都参与游戏.
流程3：课本活动-----小熊糖果
1.孩子们熟悉课本上的内容.
孩子谈论教科书上出现的内容. （有5只熊,每只熊下面都有很多糖果）
3.锻炼要求：画一条线,让每只熊分享10个糖果.
4.总结活动,赞美孩子.
教学反思
当教学10分开时,我让两个孩子把卡上的数字放在一起,恰好等于10,然后看看他们的结果.通过这个有趣的物理操作,孩子的兴趣增加了,反过来,让学生谈论10师的其他方法.在这种动手操作中,孩子不仅要掌
握10分,还要锻炼孩子的语言表达能力和思维能力,培养孩子的创新意识.
幼儿期处于数学学习的启蒙时期.幼儿学习的特点与具体丰富的生活经历密不可分.因此,幼儿园数学教育活动的内容和组织离不开现实生活.让孩子们在教学活动中学得很开心,达到学习愉快的目的.
孩子们活泼活泼,他们喜欢亲自动手操作.所以在教学中,我会指导孩子们用手和大脑来培养孩子的数学能力,并激发孩子们学习数学的兴趣.
·游戏是幼儿的最爱,是激发幼儿学习数学的最佳手段,课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围,幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习,玩中学、做中学,寓教于乐.
小百科；糖果是糖果糕点的一种,指以糖类为主要成份的一种小吃.若水果或坚果类食物裹上糖衣,则称为甜食（如糖葫芦）.。