）。
A 、上小下大 B、上轻下重 C 、上重下轻
3、（ ）的物体最容易倒。
A、上小下大 B、上下一样重 C、上大下小
4、（ ）的物体放的稳。
A、上小下大 B、上下一样重 C、上重下轻
5、（ ）的物体最不容易倒。
A、上小、轻，下大重 B、上大、轻，下小重 C、上大、轻，下小重
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
观察这些铁塔，他们在形状和结构上 有什么相同的地方？
这样高大的塔要承受哪些方面力 的源自用呢？猜想：是哪些形状和结构特点使铁 塔不容易倒？把你们的猜想写下 来。
塑料瓶怎样放最容易倒？ 塑料瓶怎么放不容易倒？ 怎么做，塑料瓶最不容易倒？
要想使物体不容易倒，我们可 以用些什么方法？
建造不容易倒的“高塔”
1、风阻力小的容易倒。（ ）
2、一个物体只要上小下大就不容易倒。（ ）
3、上轻下重的物体肯定不容易倒。（
）
4、塑料瓶瓶口向下最不容易倒。（ ）
5、框架结构铁塔的抗风能力比较强。（
）
6、建造高大的铁塔，关键要做到稳定不倒。（
）
选择
1、底部（
）的物体，不容易倒。
A、越大越轻
B、越大越重 C、越小越轻
2、容易倒塌的结构是（
2．在上学路上要遵守交通规则，不 要在路 上玩耍 ，不要 吃地摊 上不洁 的食物 ，养成 良好的 饮食习 惯和上 学不迟 到的好 习惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志 ，掌握 一些基 本的交 通规则 。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗 过多承 载社会 功能会 伤及审 美意蕴 ，也在 一定程 度上弱 化了新 诗的经 典意识 。
12．新诗坚持反传统立场，这在很 大程度 上，决 定了新 诗是一 种缺乏 经典意 识，甚 至抵制 经典化 的特殊 文体。
1、小组讨论: 1）、选择哪些材料？说一说这些材 料的特点。 2）、要想使我们建造的“高塔”不 容易倒可以采取什么方法？ 2、小组合作建造高塔。
框架结构的铁塔抗风能力怎样？实验结果 与你的猜想相符吗？
铁塔不容易倒的再思考
框架结构铁塔的 特点：上轻下重， 上小下大，空气 阻力小，使它不 容易倒。
判断
7、月球运行到太阳和地球中间，地 球处于 月影中 时，因 月球挡 住了太 阳照射 到地球 上的光 形成了 日食。 而月食 则是月 球运行 到地球 的影子 中，地 球挡住 了太阳 射向月 球的光 。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。