对《实际问题与一元二次方程》课堂评价
我觉得《实际问题与一元二次方程》这节课的教学有以下特点：
1、合作性探究性强。

这个教学过程体现了合作与探究。

在讲第一道问题时教师给以引问，学生去发挥想象力，去扩散自己的思维，得到启迪。

然后学以小组的形式合作学习，通过探究对问题得到清醒的认识。

比如说，教师在让学生合作学习后，让三位同学到黑板来版演问题过程，然后对问题的理解再有学生讲解和同学们共同探讨，这样就更容易调动学生的积极性，有助于培养学生的能力。

2、学生的能力得到发展。

通过共同的合作学习探究，学生就得在自己的大脑里思维，就得自己去解决问题，这样学生的思维开发了，解决问题的能力也得到提高，有助于学的全面发展。

不仅有利于学生的学习，也有助于学生的身心的发育，更加为他的未来奠定基础，。

对于自己的工作还是学习将有促进作用！
3、本节课教师对学生的评价，贯穿课堂的始终！比如说第一个学生对问题的朗读给出建议，声音要洪亮，在她对第二个问题时给以表扬，这样有利于促进学生的成长。

4、教师的教学脉络清晰。

脉络清晰容易驾驭课堂，更能把我课堂的结构，有助于对学生的培养。