义务教育教科书 物理 八年级 上册
长度和时间的测量
我们的感觉可靠吗？ [观察一下图片]
紫色的线弯了吗？ 橙色的线哪段长？
一、长度的单位
1．国际单位：米
符号：m
小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路程的长度定义为1m。
2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm）
500m= 500×106 µm = 5×108 µm
42 m = 42×109 nm= 4.2×1010 nm
方法：(高级单位数字)×进率 = (低级单位数字)
单位换算的格式
单位换算：（低级单位换算成高级单位）
(1) 350 µm =
m
(2)180m=
km
350 µm = 350÷106 m = 350×10-6 m = 3.5×10-4m
• 某同学测量长度的方法如图所示。他在测 量中的错误有：
• （1）有刻度线的一边要紧靠被测物体
• （2）与被测边保持平行，不能歪斜。 • （3）观测时，视线要正
对刻度线。
练习
√
哪个使用方法正确？
[小练习]：
某人高 1.67( m ) 头发丝直径约 0.07( mm ) 一层楼房高约 30（ dm ） 地球半径约 6 400（ km ） 珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ m ） 钢笔长约 0.15( m )
[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本 的长度和宽度
测量对象 课本 作业本
长度
宽度
4、测量长度的特殊方法
辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
配合法
替代法
测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道
累计法
测纸厚，细丝直径
三、时间的测量
1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
四、误差
请读出 木块的 长度
谁对谁错？
7.55cm 7.54cm 7.56cm
在测量时要进行估读，不同的 人估读值不同，同一个人有时 偏大有时偏小，这样就会有误 差，误差是难以避免，但应该 尽量减小
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
2．误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可 能消除,只能尽量的减小。
二、长度的测量：
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
刻度尺
卷尺
三角尺
皮尺
比较精确的长度测量工具
2．正确使用刻度尺
（1）会认： 使用前认清刻度尺的零刻度线、量程、 分度值。
零刻度线
量程
分度值
（2）会放： 零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要 紧靠被测物体，且与被测边保持平行，不能歪斜。
×
0 cm 1
（5）会记：记录时，不但要记录数值，还必须注明测 量单位。
[练一练]读出物体的长度
1.10cm
0 cm
1
1.86cm
对下列测量你能正确读数吗？
2.70cm
3.55cm
[练一练]
• 若某物体的长度为7.90cm，那么用来测量该 物体的刻度尺的分度值是1mm ；若另一物体的 长度为3.54m，那么用来测量该物体的刻度尺 的分度值是 1d；m
2. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表 石英钟 电子停表 机械停表
3、时间的测量
（1）认识秒表
分的最小分度值：
0.5min
秒的最小分度值：
0.1s
秒表读数：
7.2s
（2）使用方法
一走 二停 三归零
[小实验]用停表测量时间
停表的示数如图所示，分别读出停表所示的时间____ s。
练习
练习
练习
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
2
3
4
5
6
7
8
9
× 10
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
√ 8
9
10
哪一个能测出物体长度？
刻度尺磨损后的读数方法：
• 物体的长度=末尾示数-起 始示数
（3）会看：读数时，视线要正对刻度线。要注意区
分大格及小格的数目。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
பைடு நூலகம்
10
（4）会读：读数时，要估读到分度值的下一位.
２.７８cm
3．常用长度单位之间的换算
1km 1 000m 103m
1cm
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000 001m=10-6m
1nm=0.000 000 001m=10-9m
单位换算的格式
单位换算：（高级单位换算成低级单位）
（1）500m=_______µm （2）42 m =_______nm
3．减小误差的办法： A．多次测量取平均值 B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具
误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、 记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发 生的，是可以避免的。
课堂练习
有一位同学用毫米刻度尺先后 四次测量一个物体的长度。测量结 果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘 米，1.44厘米，测量结果有错误的 是____1_.5_2___厘米，物体的长度是 ____1_._4_2____厘米。
例如:现有卷尺(分度值1cm)和米尺(分度值 1mm)根据需要选择测量下述物体所用的 工具:
1、测量窗帘长度需用__卷__尺_____.
2、测量窗玻璃的长度和宽度需用 _米__尺______.
• 下图中，刻度尺的分度值是 1cm ，
• 物体的长是 3.2cm
，
• 其中准确值是 3cm
.
0 1 2 3 4 5 6cm
180m= 180×10-3km = 0.18km
方法：(低级单位数字) ÷进率 = (高级单位数字 )
练一练：
单位换算： （1）0.45m= 0.45×109nm = 4.5×108 nm （2）750nm= 750×10-9m = 7.5×10-7 m （3）3×108m= 3×108×10-3km = 3×105 km