★练习
部首开花
日
寸
忄
口
★★★练习
用“心”组词再填空。 过马路要（
我今天真（
心
妈妈非常（
）。 ）。 ）我。
做口算题时要（ ）。
指导：题目要求用“心”字组词，然后选词填空。 但建议先看句子，想一想填写什么带有“心”的 词语，
指导： 一边……一边……表示可以同时做的事情。 提示：句子要合理，最好不要出现不良习惯。比如 不要写“我一边看书一边吃饭。”这样的句子。
妈妈一边听音乐一边做家务。 我一边拖地一边跟妈妈说话。 弟弟一边走一边哭。
咕咚
按课文内容填空。
1、相信“咕咚”很可怕的动物有：（ ）
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
提示笔顺： 爬，左下包围，先外后内 房，左上包围，先外后内
小壁虎借尾巴
给句子加标点。 1.小壁虎想 向谁去借一条尾巴呢 2.小鱼说 不行啊 我要用尾巴拨水呢 3.小壁虎借不到尾巴 心里很难过
指导： 这一题有一定的难度，“想”的后面是内 容，所以用“：”；“说”的后面有冒号有引号。
小壁虎借尾巴
按课文内容填空
词语搭配： （ ）的叶子 （ ）的棉花 （ ）的蚜虫 （ ）地问
棉花姑娘
不久，棉花姑娘的病好了长出了碧绿 碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她 咧开嘴笑啦！
1：碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的草地 碧绿碧绿的草芽 碧绿碧绿的原野 雪白雪白的棉花 雪白雪白的云朵 雪白雪白的毛巾 雪白雪白的墙壁
2：碧绿碧绿 雪白雪白 乌黑乌黑 金黄金黄 火红火红 滴答滴答 轰隆轰隆 呼哧呼哧 白胖白胖 思考思考 收拾收拾 打听打听
语文园地
画鸡
明 唐寅
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
1．这首诗的作者是_______。
2．这只大公鸡的冠子是_____色的， 身上的羽毛是____色的。
3．“一叫千门万户开”指的是什么 时候？（ ） A．早晨 B．中午 C．傍晚
拓展
古诗中的动物 小荷才露尖尖角，早有 蜻蜓 立上头。 春眠不觉晓，处处闻啼 鸟 。 竹外桃花三两枝，春江水暖 鸭 先知。 两个 黄鹂 鸣翠柳，一行 白鹭 上青天。 牧童骑 黄牛 ，歌声振林樾。
棉花姑娘
按课文内容填空。
1.棉花姑娘生病后，请 给她看病，最后是
、 、来 治好了她的病。
2.燕子捉
的害虫，啄木鸟捉
的
害虫，青蛙捉
的害虫，七星瓢虫捉棉
花
上蚜虫。
3.棉花姑娘生了什么病？
。
咕咚
我会认：
咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领
我会写：
偏旁：⺈
吓 怕 跟家羊象都
提示笔顺： 象（撇 横撇 竖 横折 横 撇 弯钩 撇 撇 撇 捺）
2、“咕咚”其实是（
）。
（1）木瓜成熟后掉到湖里发出的声音。
（2）一种可怕的动物。
3、野牛是怎么做的？
小壁虎借尾巴
我会认：
偏旁：户
偏旁：车
壁墙蚊咬断您房甩赶转傻拔
特别提示： 1.车和车字旁 笔顺不一样。 2.拔字和拨字 第四笔不同。
小壁虎借尾巴
我会写：
捉 条 爬姐您草房
提示偏旁： 条（折文）
爬（爪）
大
干一 一
提示结构： 半包围 左右 上下
独体字
提示笔顺： 病（点 横 撇 点 提 横 竖 横折钩 撇 点）
医（横 撇 横 横 撇 点 竖折） 七（横 竖弯钩）
考考你
把两个字组成一个字。 大 可---（ ） 日 生---（ ） 女 良---（ ）
提示1： 如果有困难，可以考虑两个字上下放， 左右放，里外放。比如“口”“木”，可以组成 “杏、呆、困、束”。 提示2：有些字组合以后笔画有了变化。比如“大 可”组成“奇”，捺变成点。
咕咚
照样子，写一写：
棵
木
忄
口
亻
指导： 这是考查用部首组字的掌握情况。 可以想这些部首与什么有关。
练习
帮动物找家。
①花猫 ②蝴蝶 ③母鸡 ④白鹅 ⑤蚂蚱 ⑥灰鸭 ⑦蜻蜓 ⑧猴子 ⑨狮子
shòu
兽类
①⑧ ⑨

qín
家禽
③④⑥
kūn
昆虫
②⑤ ⑦
观察每一类的动物名称有什么特点？
咕咚
兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕 咚’可怕极了！”
第八单元总复习
课文：
《棉花姑娘》 《咕咚》 《小壁虎借尾巴》
了解不同的动物能消灭 不同的害虫 不盲目 会动脑
再生；动物尾巴的作用
棉花姑娘
我会认： 大
棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦
左右结构
上下结构
独体字
干：干活、干部、才干、能干、树干、 干：甩干、肉干、干果、口干、干草
我会写：
病医别奇 星 干七
提示偏旁： 疒 匚
小壁虎爬到（ ），找（ ）借尾巴，但
它要用尾巴（ ）；爬到（ ），找（ ）借
尾巴，但它要用尾巴（ ）；爬到（ ），找
（ ）借尾巴，但它要用尾巴（ ）。最后小
壁虎的尾巴是（
）。
语文园地
我会认：
卫刷梳巾擦皂澡盆
想一想： “擦”为什么是扌？ 偏旁表意
犭 猫狗狐狸狮狼猴 鸟 鸡鸭鹅鸦鸣鹊 虫 蝴蝶 蜻蜓 蜘蛛 蚂蚁 蝌蚪 氵 江河湖海波浪清流 扌 拍打抚摸提排擦抓