教学重点：
•学习螺纹的分类和五大要素 •培养良好的学习习惯
教学难点：
掌握不同的分类方法
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一、螺纹的形成
1、螺旋线
动点A沿圆柱面的直母线匀速上升， 而该母线又同时绕圆柱轴线做匀速 转动，此时点A的运动轨迹即为圆 柱螺旋线
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2.螺纹定义 螺纹是一个平面图形在圆柱或圆锥表面上沿着螺旋线
运动所形成的具有规定形状的连续凸起和沟槽。 3.按加工面不同时的分类：
在圆柱（或圆锥）外表面上形成的螺纹，称为外螺纹。 在圆柱（或圆锥）内表面上形成的螺纹，称为内螺纹。
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4.螺纹的加工
外螺纹是先有圆柱再从圆柱上加工螺纹，内螺纹是先 有圆柱孔后在孔内加工螺纹
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二、 螺纹的五要素
1、螺纹牙型 在通过螺纹轴线剖开的断面图上螺纹的轮廓形状。
•牙顶、牙底 牙顶是用手 摸得着的凸起
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牙底是摸不 着的沟槽
2、螺纹直径 大径、中径、小径（各自的字母表示）
公称直径
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3、线数
a.定义：形成螺纹时螺旋线的条数 b.分类 ：单线螺纹
多线螺纹 沿两条或两条以上螺旋线所 形成的螺纹
判定下列螺纹的线数：
练习：判定实物中螺纹的线数 •区别螺纹线数的多少，可以从端面上看有几个线头
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4、螺纹的导程和螺距 导程：同一螺旋线上相邻两牙在中径线上对应两点 间的轴向距离
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谢谢大家
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第七章 第一节
螺纹的基础知识
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温故
1.常用件 2.标准件
导入新课
常用件上的一些结构要素也进行了标准化， 像齿轮的轮齿，像螺纹
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螺纹的基础知识
教学目标： 1、知识目标：掌握螺纹的分类、五要素 2、能力目标：理论联系实际掌握知识的能力 3、 情感目标：培养学生协作学习、互相帮助的 精神;养成探究学习和主动学习的习惯
ห้องสมุดไป่ตู้
精选
总结：
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课堂练习
1、普通螺纹的公称直径是指它的
。
A、小径 B中径 C大径
2、如下图所示为一螺旋拉紧装置，如按图上箭头方向
旋转中间零件，能使两端螺杆A及B向中央移动，从而
将两端零件拉紧．此装置中，A、B螺杆上螺纹的旋向
应是
。
(1)A右旋，B右旋 (2) A左旋，B左旋
(3)A左旋，B右旋 (4)A右旋，B左旋
螺距：相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离
例题：指出单 线螺纹的螺距 和导程
单线螺纹的 螺距等于 导程
练习：
多线螺纹的导程是 螺距和线数的乘积
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5、旋向：螺纹旋进的方向 顺时针方向旋入的螺纹，称为右旋螺纹。 逆时针方向旋入的螺纹，称为左旋螺纹。
旋向的判定
左
右
高
高
右
左
低
低
是
是
左
右
旋
旋
练习：举出生活中左旋、右旋螺纹的例子：