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文档之家› 六年级上册语文课件-第1课 草原习题课件 部编版 (共28张PPT)
六年级上册语文课件-第1课 草原习题课件 部编版 (共28张PPT)
• 3.分析作者是如何写青海湖的“蓝”的:一是比 较,将青海湖的蓝与____海_洋___、___天_空____的蓝
• 1.用“√”在文中的括号里选择恰当的词或正 确的读音。
• 甜润 衔接 nèn 恬雅 • 2.写出短文所描述的三种主要景物。 • 一片__绿__茵_茵_________的___草__滩_____ • 一垄垄_黄__灿__灿_______的___油__菜_花______ • 一派_无__边__无_际________的__蓝__色_湖__水_____
–
青海湖,梦幻般的湖(节选)
我扑向七月的清晨,深深地呼吸着雨后(甜润 湿润)的空气。瞬间,我惊住了,像是无意中扑进了 一幅巨大的画卷,失去了中心和方向。我的眼前是一 片绿茵茵的草滩,草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜
•花,在这绿色和黄色的背后,又(衔接 连接) 着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿,绿 得娇嫩(nèn lèn),那菜花的黄,黄·得蓬勃, 而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!它蓝似
•
• ②作者第一次看到草原,处处感到新奇,所 以想坐下 低吟一首奇丽的小诗。( )
• ③作者久立四望,是因为迷恋草原景色,总 是看不够。
•( )
• (2)仿写句子。
•
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望
,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
•
这种境界,既使__人__陶_醉_______,又
___叫__人_回__味____,既____愿_停__留__徘_徊______,又
1.草原
课后练习
பைடு நூலகம் 基础练习
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2
3
主题探究
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拓展提升
1
2
一、读拼音,写词语。
• 1.mǎ马tí蹄(
)飞扬,襟飘带舞,他们像
一条
• cǎi hónɡ彩( 虹 )向我们飞过来。
2.漂亮的姑娘们穿着彩色的yī shɑnɡ( 衣裳 ),wēi xiào ( 微笑 )着在绿色dìtǎn( 地毯 )似的草原上跳起了 舞。
•的海”,而不叫“蓝色的海”呢?莫不是出 于“青出于蓝而胜于蓝”的古语?其实,青海 湖水之所以如此湛蓝,是因为湖面高出海面三 千一百九十七米,比两个泰山还高,湖水中含 氧量较低,浮游生物稀少,含盐量在百分之零 点六左右,透明度达到八九米以上,因而,湖 水就显得更晶莹明澈。我明白了,难怪青海湖 水要比其他的蓝色显得美,更醉人呵! (有改动)
• 解不正确的一项是( ) • A.其意思是:蒙古族和汉族人民的情谊
很深,怎么舍得马上就分别,大家站在夕 阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜 别之情!
• B.这是全文的中心句,也是作者情感的集 中体现。
• C.其表达了希望各民族人民团结在一起, 希望大家的友谊天长地久的思想感情。
– 【答案】C
– 一、延伸阅读
___想__躺_下__高_唱__一__首_动__听__的_____ ___歌__曲__。
二、民族风情
• 1.把四个词填入合适的括号里,让填完
整了的短语成为“民族风情”四幅画面的小
标题。
激情 热情 盛情 深情
• ( 热情 • ( 激情
)迎客 )联欢
( 盛情 )招待 ( 深情 )话别
• 2.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。 • (1)蒙古族同胞款待远客的特色美食有奶茶
作_____白_色__的__大__花_ _____,写出了草原景色的 美丽,突出了“绿”字。
• 3.草原的柔美 • 柔美的草原像( ② )(选择,填序号) • ①一位柔情似水的少女。 • ②一幅只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中
国画。
• ③一位温情的母亲。
• 4.•草原一百的五辽十阔里_:____全__是__草__原_______________________
一、草原风光 1.草原印象
作者初见草原,草原给他留下的整体印象是: __一__碧__千__里____,而并不__茫__茫____。
• 2.草原的绿
•
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,
走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花
。
•
这句话运用了__比__喻____的修辞手法,把
_草__原_____ 比作__无__边_的__绿__毯_____,把__羊_群____比
• ( 襟 )飘带舞
群马疾( 驰 )
• 久立四( 望 )
四季常( 青 )
• 上面的词语中,用来形容绿一的碧是千里 __翠__色_欲__流______、四季__常_青________一_、碧千里 _围_广__;__“_________翠___。色_欲_“__流______”_形__容__绿__的__动”形态容美绿;的范 “__四_季__常__青_____”形容绿的时间长。
海洋,可比海洋要蓝得纯正;它蓝似天空,可
比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝,蓝得纯净, 蓝得深湛,也蓝得温柔(恬雅 恬静)。那蓝锦 缎似的湖面
•上,起伏着一层微微的涟漪,像是尚未凝固 的玻璃浆液,又像是白种人的小姑娘那水灵灵 、蓝晶晶的眸子。正当我折服于这蓝色的魅力 ,而又苦于找不到恰当比喻的时候,我突然记 起少数民族对青海湖的称呼。在蒙语里,它被 叫作“库库诺尔”,在藏语里,它被叫作“错温 •布”,都是“青颜色的大海”之意。为什么要 叫作“青色
3.好客的主人不停地jǔ bēi( 举杯 )敬酒,我们lǐ mào ( 礼貌 )地回敬,彼此毫不jū shù( 拘束 ),其乐融 融。
– 二、比一比,再组词。
马蹄 啼叫
陈列 阵地
豆腐 俯视
彩虹 红色
衣裳 欣赏
地毯 毽子
– 三、我能把词语补充完整,并选词填空。
• 一( 碧 )千里
翠( 色 )欲流
。
• 再走一百五十里,也_还__是__草__原___________________
。
• 5.初入草原的感受 • (1)判断对错,对的打“√”,错的打“×”。 • ①“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静
立不动, 好像回味着草原的无限乐趣。
”这句话运用拟人的 修辞手法说明草原 的景色令人迷恋。( )
、奶豆腐、 手抓羊肉。( ) • (2)蒙古族小伙子在联欢时表演了套马、摔
跤及民族舞 蹈,表现了他们的热情好客
。( )
• (3)“干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们 敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬 。”这种纪实描写,表现出蒙古族同胞的淳 朴热情和民族间的团结友爱。
•( )
三、蒙汉情深
• 对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 !”的理