实验四、不同给药途径对药物作用的影响
授课教师郭育慧授课序次4授课类型实验课授课学时2 授课题目（章节）第4次实验实验四
不同给药途径对药物作用的影响教学目的与要求1、观察给药途径不同对药物作用的影响；2、掌握小白鼠的捉拿及给药（灌胃、腹腔注射等）方法。

教学重点与难点重点验证不同给药途径对药物作用的影响（途径）。

难点动物的给药方法及实验结果的讨论教学方法与手段讲授、示教、实验操作。

使用教材及参考书
1、使用教材：（1）药理学，第四军医大学出版社，魏庆华、滕淑静主编，第1版xx年7月；（2）药理学实验与学习指导，金虹、令红艳主编，第2版xx年1月。

2、参考书：朱岫芳、鱼江主编，药理学，吉林出版集团，第3版，1997年9月教案续页教学内容辅助手段时间分配实验四
不同给药途径对药物作用的影响
【目的要求】
1、观察不同给药途径对药物作用的影响。

2、练习小白鼠的捉拿及给药方法。

【实验原理】
给药途径不同，药物首先到达的器官和组织不同，致使药物的吸收和分布也不同，药物效应因而呈现差异。

静脉吸收最快，产生作用最强，其他给药途径的吸收速度依次是：呼吸道>腹腔注射>肌肉注射>皮下注射>皮内注射>口服>贴皮。

主要包括“量差异”（即同一效应，出现作用强度不同）和“质差异”（即出现不同的药理效应）。

硫酸镁为导泻、利胆、降压和抗惊厥药。

口服不易吸收，并使肠内容物渗透压升高，水分吸收减少，肠容积增大，刺激肠壁，促进肠道蠕动而泻下。

镁盐还能引起二指肠分泌胆囊素，此激素能刺激肠液分泌和肠道蠕动。

注射给药可使血中Mg2+增加，Mg2+ 和Ga2+化学性质相似，可以特异地竞争Ga2+受点，拮抗Ga2+的作用，阻止运动神经末梢释放递质乙酰胆碱，使骨骼肌松弛。

与此同时，也作用于中枢神经系统，引起感觉和意识消失。

过量时，引起呼吸抑制、血压骤降以至死亡。

静脉缓慢注射氯化钙，可立即消除Mg2+ 的作用。

尼可刹米属于中枢兴奋药，可直接或反射性地兴奋延髓呼吸中枢，但若剂量过大，则可引起中枢神经系统各个部位广泛兴奋，导致惊厥发生，甚至死亡。

本实验对小白鼠给过量的尼可刹米，以观察不同给药途径对药物作用的影响。

【实验条件】
实验动物小白鼠4 只实验器材天平、烧杯（1000ml）注射器（1ml）、针头、小鼠灌胃器药品2%的尼可刹米、10%硫酸镁溶液
1、尼可刹米不同给药途径对药物作用的影响取性别相同，体重相近小白鼠3只，称重、标记，观察并记录正常活动情况。

分别对
1、2、3号小鼠采取灌胃、皮下注射、腹腔注射给药，均按0、2ml/10g给予2%尼可刹米，记录给药时间。

观察小白鼠反应，记录动物从给药到惊厥首次出现的时间（药物的潜伏期），将结果填入下表1。

2、硫酸镁不同给药途径对药物作用的影响取体重相近小白鼠2只，称重、标记，观察并记录正常活动。

1、2号小白鼠分别采用灌胃、腹腔注射方式给药，均按0、2ml/10g给予10%硫酸镁溶液。

给药后观察、记录小鼠出现的症状，将结果填入下表2。

【实验结果记录】
鼠号给药途径给药前活动情况给药量给药后反应活动情况呼吸频率惊厥潜伏期(时间)惊厥1灌胃
2皮下注射
3腹腔注射
表1鼠号给药途径给药剂量给药前活动情况给药后反应（主要观察中枢抑制、肌张力、大小便）1灌胃
2腹腔注射
表2
为啥会出现以上结果？70分20分教案末页教学小结给药途径不同都对药物作用有影响；甚至发生药物性质的改变。

思考题及作业题
1、三只小白鼠给予尼可刹米，出现作用时间不同的原因是什么？
2、临床用药时，同一药物在不同的给药途径时，应用的剂量为什么不同？
3、2只小鼠给予硫酸镁，为啥出现不同的药理作用教学后记依据学习目标，达到知识、能力要求。

学会正确选择给药量及途径、记录结果，撰写实验报告。