人不安，勿话扰。
•每天早晨， 里奇起床后第 一件事是到位 于二层的卧室 窗前观察是否 有人在悬崖边 徘徊。
•今年84岁的澳洲老人唐·里奇近50年来劝阻 自杀者，救至少160条生命。
•● 一些获救者回忆，他们站在悬崖边，犹豫是否 跳下去，突然听到一个柔和声音传来，压过海浪和 海风声：“为什么不过来喝杯茶呢？” • 回过头来，他们看到一张笑脸。这张陌生的 笑脸让他们萌生出生活的希望。
☆探讨：我可以如何去力行？
[比如：我们已知的弟子规这把幸福人生的金钥匙]
范仲淹先生
• 北宋时期的政治家， 文学家，军事家，
官至副宰相。
• 家族已经八百多年不 衰
舍得
己 有 能， 勿 自 私。
●力行时要注意： 用真诚心，谦卑心，同体心
★拓展思考：当他人真诚来为我付出 时，我应该如何做？ 感恩！学习!
弟子规第三十三讲己有能勿 自私人所能勿轻訾勿谄富勿 骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿
事搅人不安勿话扰
读诵《弟子规》
复习
凡是人，皆须爱。天同覆，地同载。
【故事：天堂与地狱 – 存心 – 爱（愛）：感受需要】
行高者，名自高。人所重， 非貌高。
【故事：晏婴出使楚国】
才大者，望自大。人所服，非言大。
【故事：王昭远】
成人之美： “己有能，勿自私”
《了凡四训》第三篇 积善之方 “或为之奖借，或为之维 持，或为白其诬而分其谤，务使成立而后已。
人 所 能，勿 轻 訾。
力行之探讨： 我平时有没有做到这一条？
我平时对于他人有德有才有贡献， 是不是欣赏，随喜？有没有去成就？
己 有 能，勿 自 私。 人 所 能，勿 轻 訾。
•当別人正在忙碌沒有空闲时，我們不要去打扰他。 •当別人心情不好，身心欠安时，我们不要闲言碎语 去干扰他，增加他的烦恼与不安。
人不闲，勿事搅。 人不安，勿话扰。
•事件分享
人不闲，勿事搅。 人不安，勿话扰。
•应该：察言观色
• 感受他人所需，行体贴他人之事
•
正确地表达真正的爱
• “爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 ”
回顾
• 己有能，勿自私。人所能，勿轻訾。 • 勿谄富，勿骄贫。勿厌故，勿喜新。 • 人不闲，勿事搅。人不安，勿话扰。
•作 业
•诵行弟子规
立志做圣贤，孝悌为德本。 惭愧问自己，恭敬待别人。 诵行弟子规，正己才化人。
• 学了就去做，真学！
• 学了不去做，白学了 ！
•静坐
人 所 能，勿 轻 訾。
批评、非议
●嫉妒是最大的魔王， 嫉妒心一起来，就会控制我们的善良
。 我们的情绪就到地狱中去了
★欣赏，随喜！ 成就他人 “成人之美”
人 所 能，勿 轻 訾。
随喜：看到别人有优秀的地方，赞叹他，向他
学习，为他高兴。 培福，积福 幸福的人生 随喜就是在为自己培福，积福！ 随喜的功德和有德有才做善事的人是一样的。
仁
想到自己就想到他人
勿 谄 富， 勿 骄 贫。
谄媚
轻慢
《朱子治家格言》
见富贵而生谄容者，最可耻； 遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
主动关心帮助贫穷困难的人！ 共建和谐社会，大同世界！
勿 谄 富， 勿 骄 贫。
《论语.学而第一》
子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”
子曰：“可也；未若贫而乐，富而好礼者也。”
1、贫而乐：知贫之因，心平；造富之因，舍财。 2、富而好礼：谦恭有礼；乐善好施。
贫或富均心安理得。
勿 厌 故，勿 喜 新
•勿 “喜新厌旧”
•1、伴侣，朋友：故事[宋弘念旧]
•2、物品：感念恩义、情义就会爱惜物品。
•3、学问：一门深入，长时薰修
•
《弟子规》是基础，百善孝为先。
•
直到弟子规完全融入我们的生活。
听故事的学习态度
• 见人善，即思齐；
• 纵去远，以渐跻。
• 见人恶，即内省； • 有则改 无加警。
本课内容
• 己有能，勿自私。人所能，勿轻訾。 • 勿谄富，勿骄贫。勿厌故，勿喜新。 • 人不闲，勿事搅。人不安，勿话扰。
己 有 能， 勿 自 私。
能力 付出
体力 才能 财物
故事：范仲淹 义田 义学
勿 厌 故，勿 喜 新
•故事：宋弘念旧
•《后汉书·宋弘传》：“（光武帝）谓弘曰：‘谚 言贵易交，富易妻，人情乎？’
•弘曰：“‘臣闻贫贱之交不可忘，糟糠之 妻不下堂。’”
勿 厌 故，勿 喜 新
力行之探讨： 我目前做得怎么样？ 我以后会怎么做？
人不闲，勿事搅。
= 打搅，打扰时，里奇时常翻过护栏，把试图自杀的人 拽回来，他的妻子莫娅报警求援。一次，里奇差点 搭上自己的性命。里奇后来改变方式，与试图自杀 者保持“安全距离”，但仍愿意倾听对方诉说。
•● 里奇说，自己从不试图给对方提供忠告、建议 或窥探什么，只是给他们一个温暖的微笑，问对方 是否愿意聊聊，邀请他们到家里喝杯茶。