五、主要人物形象
感情热烈真挚，敢于追求真正意义上的完整爱情
简·爱对罗切斯特的情感非常的专一，在爱情问题上她要求一份真正意义上 完整的爱情。当得知罗切斯特还有一个疯了的合法妻子时，她拒绝了他的 爱，罗切斯特提出到法国过同居生活，也被她拒绝了。她的爱情观不搀杂 念，她不做金钱的奴隶，不做别人的附庸，她永远是独立的。
夏洛蒂·勃朗特
你以为我贫穷 相貌平平就没有感情吗
一、复习检测
1、四大古典名著： _________ _________ _________ _________ 2、第一部长篇章回体历史小说：_________
第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说： _________ 艺术成就最高的古典小说： _________ 带有神魔色彩的四大名著小说： _________ 3、英国“勃朗特”三姐妹及代表作： a夏洛蒂的《________》 b艾米莉的《________》 c安妮的 《艾格尼斯·格雷》
四、导读
《简·爱》通过孤女简·爱一生历尽苦难却 不屈不挠地奋斗的经历，反映了当时英 国社会妇女的悲惨处境，也成功地塑造 了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等 地位的妇女形象。
四、导读
简·爱的反抗精神和对自由平等幸福的追求是本书故事的主线
四、导读
四、导读
五、主要人物形象
自尊自爱，敢于反抗
命运把简·爱掷到了一个父母双亡、寄人篱下的生存环境。舅妈的嫌弃、表 兄表姐的蔑视以及势力的佣人们的为虎作伥并没有使她屈服，相反，她以 弱小的身躯做出了强烈反抗。在罗沃德学校，当负责人布罗克赫斯特恶意 中伤和无故惩罚她，让她站在高处示众时，她坚强地挺起胸，抬起头，不 让眼泪流出来。在校规严厉、条件恶劣、长达八年的寄宿生活中，在教师 坦谱尔小姐的教导与关怀下，她刻苦学习，逐渐成长为一名有学识、有才 能，坚强而独立的教师。这些都表现了简爱的自尊与自爱。
六、随堂检测
1、《简爱》以（ ）人ຫໍສະໝຸດ 叙述故事。主人公简·爱是孤女，成年后 到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢 得了庄园主人（ ）的尊敬和爱恋。 2、简·爱的______和_____是本书故事的主线。 3、简·爱经历了哪些挫折与苦难？她又是如何对待的？ 4、你欣赏简·爱吗？说出你的理由？
五、主要人物形象
追求精神上的自由、平等
简·爱在爱情问题上不卑不亢，始终保持着个人的尊严。尽管英格拉姆小姐 是大家闺秀，态度又很傲慢，说话咄咄逼人，但简·爱总是从容面对，从不 失尊严。同样，在罗切斯特面前她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教 师而感到自卑，她认为他们是平等的，不应该因为她是仆人而不能受到别 人的尊重。
二、问题思考
1、第一人称及内容概括。 2、两个基本旋律是什么？ 3、贯穿小说的比喻？ 4、女主人公的两个基本动机？ 5、小说的五个艺术特色？ 6、简·爱经历了哪些挫折与磨难？他又是如何对待的？
三、作者简介
夏洛蒂·勃朗特（Charlotte Bronte，1816-1855年），英国小
说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任教师和家 庭教师。1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的长篇小说《简·爱》， 轰动文坛。1848年秋到1849年她的弟弟和两个妹妹相继去世。 在死亡的阴影和困惑下，她坚持完成了《谢利》一书，寄托了她 对妹妹艾米莉的哀思，并描写了英国早期自发的工人运动。她另 有作品《维莱特》（1853年）和《教师》（1857年），这两部 作品均根据其本人生活经历写成。夏洛蒂·勃朗特善于以抒情的笔 法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。
七、回顾总结
1、一定要读原著，不要以影视代替读。 2、情感一定要深入主人公的内心世界。 3、汲取文章语言的精华。
八、作品评价
英国作家萨克雷
• （《简·爱》）是“一位伟大天才的杰作”。
《评论季刊》
• “《简·爱》与《名利场》受到同样广泛的欢迎。 乔治·艾略特则深深地被《简·爱》陶醉了”。
法国评论家欧仁·福萨德 • 《简·爱》“充满生气勃勃的个性”。