家长会记录表（一）
时间2009．9.9 班级初一（4）班班主任余文雯家长出席人数25 缺席家长
主要内容鉴于班级在预备年级的状况，在暑假进行全面家访的基础上，开学初趁热打铁，召开此次家长会。

与家长交流情况，提出具体要求，请求家长的配合，争取在本学期中班级面貌有所改观。

过程一、现状分析：
1．没有养成良好的学习习惯和行为习惯。

学习意识不强，缺乏学习积极性、主动性。

没有掌握适当的学习方法。

上课不能认真听讲，课堂纪律松散，不能按时完成作业，更不要谈独立思考了。

行为习惯极差，课间打闹现象严重；同学之间不懂得相互尊重，开一些无聊的玩笑，以至于发生纠纷。

2．学生的心目中集体荣誉感不强，整个班级没有凝聚力。

具体表现为以自我为中心，自私。

同学之间斤斤计较，常为一些鸡毛蒜皮的事情发生矛盾。

不关心集体，劳动观念不强。

对于以上存在的问题，通过分析班级开学几天来的具体实例，让家长们意识到这些问题并非小事，以引起家长的重视。

二、具体要求：
三、感谢家长的配合，表明自己的态度，给家长以信心。

家长反馈
感谢老师对他们的孩子所付出的努力。

此次家长会，给家长们增添了信心。

纷纷表示要按照老师的要求，从各个方面给与配合，力争使自己的孩子在本学期取得进步
家长市会记录表（二）
时间
2009．12.1
6
班级初一（4）班班主任家长出席人数25
缺席家长
主要内容分析期中考试情况，指出存在的问题，希望家长予以重视，帮助孩子纠正不足之处，争取在期末考试中取得好成绩。

进一步强调日常行为规范的重要性。

过程一、期中考试情况分析：
1．整体情况分析：与前一学期比较，进步大的及退步大的同学。

2．存在较大的问题：
（1）偏科现象严重。

（2）学习态度不认真，缺乏良好的学习习惯及学习方法。

3．分析语文学科特点，并提出要求。

二、要求家长根据自己孩子的实际情况，与孩子交流，共同制
定期末考试目标。

三、分析从开学以来，班级及个人进步的情况，对表现突出者
予以奖励。

同时也指出仍然存在于某些学生身上的较大的问题。

希望家长进一步配合。

家长反馈许多家长对于开学以来，在老师的努力下，孩子所取得的
进步表示满意。

对自己孩子在学习和行为上存在的问题有了更清楚的了解。

对于孩子今后的学习也更加充满了信心，表示一定会加强与班主任的联系，使孩子有更大提高。