《斗蛋比赛》教学设计
刘芳教学目标
1. 通过比赛活动，激励学生能够主动参与，增添课堂的乐趣，激发学生的习作兴趣和写作热情。

2. 培养学生的观察能力，学会捕捉精彩镜头。

运用点面结合的写作方法，抓住人物的动作、语言、神态等进行描写。

3. 能按一定的顺序详略得当的叙述比赛的过程。

教学重点
调动眼睛、耳朵等感官进行细致观察、用心捕捉。

教学难点
点面结合及详略得当写法的渗透。

教学准备
每人准备一只煮熟的鸡蛋，不能碰破，可以画上生动形象的图案，并给鸡蛋取个名字。

（切记：挑选蛋壳坚硬的鸡蛋，装饰不要太花哨，不要把鸡蛋碰破了。

）
教学过程
一、激发兴趣，进入游戏。

1. 同学们，你们见过斗牛比赛吗？见过斗蛐蛐吗？见过斗鸡吗？有没有听说过斗蛋比赛？今天老师和大家就一起玩个“斗鸡蛋” 的游戏。

2. 让同学们介绍自己的鸡蛋以及蛋名的寓意。

3. 宣布游戏规则。

游戏规则：每人拿一个鸡蛋，先在小组内两两相碰，（要求蛋头对蛋头，蛋尾对蛋尾），蛋破者被淘汰，赢者继续分组拼杀，直至产生班级斗蛋“王中王” ！
二、组织游戏，适时练说。

1. 组内“蛋王”争霸赛。

同学们都做好准备，听到老师的哨子响之后就开始斗蛋。

第一轮比赛结束后，采访“观察团”的成员，你们观察到了什么？（引导学生描述参赛者的神态）采访“失败者”，此时此刻你的心情怎样？（引导学生描述自己的心理）
2. “4进2”比赛。

比赛结束后，采访“观察团”成员，采访啦啦队员分别听到了什么？看到了什么？（引导学生说说比赛场面以及小组蛋王的动作。

）
3. 终极“王中王”争霸赛。

比赛开始前，采访班级斗蛋“王中王” ：此时此刻，你的心情怎样？你想对对手说什么？采访其他同学：你猜猜谁会赢？你支持谁？。