班主任成长故事叙述
“学高为师，身正为范。

”第一次见到这两句话，我刚上大学。

学校田径运动场南坡，用黄杨栽种出的这八个楷体字，庄重大气，异常醒目。

尽管每日在它们的注目下，被人流裹挟着去上课，去图书馆，去校园各处闲走，但那时，我真没用心揣摩过其深意。

因为彼时，我真没想过自己会以教育为业。

上个世纪90年代中期，全民下海，全民经商，教师是最不被看好的社会职业之一，许多师范生都做着毕业后另拣高枝他去的梦。

那时，我就读的四川三峡学院（现名重庆三峡学院）是一所师范院校，我攻读的公关文秘则是屈指可数的几个非师范专业之一，我满心希望毕业后进企业做白领，每日着正装领带出入于高档写字楼；或到政府机关、事业单位谋个职位。

那也是当时在家乡做镇长的大哥为我描画的人生模样。

哪儿能料到那两句话会与我发生密切关联呢？
1995年，我大学毕业，恰值我国试水大学毕业生就业双向选择。

北京及沿海各省市许多地区的教育局纷纷涌进校园设摊招聘。

一时间人心思动，同学们谈论的话题总离不开“到沿海去”“做教师去”。

于是，在同学们的怂恿下，在某个阳光灿烂的午后，在校园的小广场上，在那排几乎可以参天的法国梧桐筛下的光影里，我走向了富阳市教育局的摊位，面对几位笑容可掬的招聘考官的脸，我混乱地表达了我对教育的理解与忠诚，竟然赢回了一份签约意向书。

在完成签约的那一刻，充盈我内心的全是对面朝大海、春暖花开的向往，全是对苏杭天堂般富庶的神往，全是对西湖的诗与荷、对钱塘的山与潮的憧憬，全
是一个少女对诗画江南的浪漫幻像。

至于如何做教育，那时我真没思量过，也没生出过半点儿惶惑。